老師如何和家長溝通

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1、教師如何與家長溝通一、溝通的意義父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭教育是最初打開學(xué)生智慧心靈的重要一環(huán)。學(xué)校教育是在家庭教育的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行全面的培養(yǎng)，既要鞏固和提高家庭教育的成果，又要克服不正確的教育方法為學(xué)生帶來的學(xué)習阻力，這就要求教師了解每位學(xué)生的家庭教育情況。為此，老師從開學(xué)第一天開始，就要考慮如何與學(xué)生家長溝通，建立與學(xué)生家長的密切關(guān)系，以求達到雙方的密切配合，促進學(xué)生的健康成長。下面就教師如何與家長的溝通作以淺析。二、溝通的方法1.“尊重”是溝通的前提；尊重學(xué)生家長是處理好班主任與學(xué)生家長關(guān)系的首要條件，現(xiàn)就“請學(xué)生家長到校溝通有關(guān)學(xué)生在校問題”這一問題談一下自己的看法

2、。不論在任何情況請家長到校，應(yīng)主動給家長找個座，或者家長站著你也站著，特別是學(xué)生犯錯誤時要求學(xué)生家長到校時更應(yīng)注意這一點。在學(xué)生犯錯誤要求學(xué)生家長到校的情況下，我認為應(yīng)注意以下幾點：第一，如果能自己聯(lián)系上的就盡量不叫學(xué)生自己回家聯(lián)系，應(yīng)主動聯(lián)系以表明我們做老師的誠意和態(tài)度。在這里我覺得不要什么事情都把家長叫來，孩子總是犯同一個事情，一犯就叫家長，這樣家長也會很膩煩了，不但對老師會有意見，私底下肯定會說這老師真無能，總是搞不定，總是叫我來學(xué)校，你老師是做什么的。第二，學(xué)生家長來校以后不應(yīng)該當著學(xué)生家長的面訓(xùn)斥他的孩子，不管怎么樣，聽別人訓(xùn)斥自己的孩子家長心里肯定不好受。第三，可先把家長

3、叫出辦公室，在一個單獨的環(huán)境里向?qū)W生家長說明情況，形成一致意見?；蛘咴谵k公室揭孩子的丑時盡量小點聲，因為辦公室很多老師，家長也愛面子。教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當眾責備他們的子女。作為教師，更不能訓(xùn)斥、指責家長，不說侮辱學(xué)生家長人格的話，不做侮辱學(xué)生家長人格的事。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學(xué)生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“敬人者，人恒敬之”。2.“傾聽”是教師與家長溝通的藝術(shù)；老師與家長溝通時不要一見面就以發(fā)號施令的語氣，讓家長感到你所說的話是一種命令；不要對家長使用“你

4、應(yīng)該”、“你必須”、“你只有這樣”等字眼，而要用邀請的口氣為他們提供具體的建議。如，與xx的家長談話后，你可以說“通過我們今天的談話，我想，你是否每天用10分鐘的時間陪伴xx解決她在xx學(xué)科理解方面的不足”。給家長以足夠的時間說話，認真聆聽家長的話，同時鼓勵家長提問。溝通時間最好是讓你和家長說話的時間各占一半。3.“家長會”是教師與家長溝通的橋梁.召開家長會，是加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系的最好方式之一。開好家長會，利用家長會與家長集中討論一些共同關(guān)心的問題，能增進老師與家長、學(xué)生之間的相互溝通、了解和信任，使家長對學(xué)校、老師和自己的孩子有一個重新的了解與認識，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更具有針對

5、性、藝術(shù)性，更富有成效。因此，開成功的家長會是每一位班主任心目中追求的目標。我通常的做法當然第一首選要去完成學(xué)校要求的部分，在根據(jù)班上實際制定。首先我會拿著書讓家長了解一下本學(xué)期大概的教學(xué)和對孩子的學(xué)習要求。例如我們這冊書總目標是什么，孩子要達到一個什么樣的要求，以及家長要配合的事項等。讓家長對孩子這個學(xué)期的學(xué)習任務(wù)有個清晰的認識。在班級管理方面我們要讓家長知道學(xué)校對孩子的午休，吃飯，上學(xué)放學(xué)和每次下發(fā)的通知啊，調(diào)查問卷啊等等雜七雜八的一些學(xué)校要求，盡量取得家長的配合和支持，例如通知，繳費類的問題，如果在班級不強調(diào)不采取一定的措施，會拖延的很厲害，一年級是個關(guān)鍵，在孩子放學(xué)時一定要明

6、確要求和做法，例如我叫孩子把重要的通知都放進家校聯(lián)系冊，回家第一時間就要完成好同樣放進家校聯(lián)系冊并放進書包再做作業(yè)，同時也會給家長發(fā)校訊通強調(diào)此事。第二天就不怕沒得交了，但孩子畢竟是孩子都會有沒按要求做的，在最開始沒交的我會讓家長送來，或者放學(xué)留下沒交的孩子跟家長溝通，如果你不及時交來不但影響了我的工作也會耽誤了你的工作同時也讓孩子養(yǎng)成了拖拉的習慣，這樣弄一兩次后，情況大為改觀，所以到現(xiàn)在2年級我收通知或者收費都比較快，幾乎當天都能收齊。其實我們在工作中遇到的很多需要家長配合的事情可以專門用一個本子記一下，這樣到開家長會時才能把這些事情一一道來，臨時來想會漏了很多。這些事情的落實對我

7、們班級管理很有用，家長配合了班主任工作輕松了很多，不為這些發(fā)通知收回執(zhí)而被折騰。大家都知道我們學(xué)校下發(fā)通知是很勤快的。三、不同類家長如何應(yīng)對？（一）對于有教養(yǎng)的家長孩子的差距就是家庭教育的差距。對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，肯定家長教育的成功，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作.低年級這有有教養(yǎng)的家庭孩子基礎(chǔ)一般都會很好，在這種情況下建議家長多培