4實習(xí)報告娟娟

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1、實習(xí)報告實習(xí)名稱認(rèn)識系別經(jīng)濟(jì)與管理系年級專業(yè)09人力資源管理學(xué)生姓名周娟指導(dǎo)老師黃啟見羅金華童石榮邵陽學(xué)院2011年1月9日實習(xí)報告書寫要求每次實習(xí)結(jié)束后，每個學(xué)生應(yīng)按時寫出實習(xí)報告。一、實習(xí)報告內(nèi)容提綱1、實習(xí)時間、地點(diǎn)和實習(xí)單位；2、實習(xí)過程概述；3、主要實習(xí)崗位和實習(xí)內(nèi)容；4、實習(xí)收獲和重要心得體會；5、存在不足和建議；6、其他。二、排版要求1、統(tǒng)一用A4紙打印；2、頁邊距25mm，小標(biāo)題用四號黑體字，正文內(nèi)容用小四號宋體，行間距固定值24；插入頁碼居中，3、其他參照有關(guān)編排規(guī)范進(jìn)行。三、實習(xí)報告的評閱實習(xí)報告是評定學(xué)生實習(xí)

2、成績的主要依據(jù)之一，指導(dǎo)老師必須對每個學(xué)生的實習(xí)報告進(jìn)行仔細(xì)評閱，并在學(xué)生實習(xí)報告的末尾寫出內(nèi)容具體的評語。人力資源管理專業(yè)認(rèn)識實習(xí)報告（一）1.實習(xí)時間：2010年12月27日至2011年1月7日2.實習(xí)地點(diǎn)：邵陽3.實習(xí)單位：維克液壓（二）實習(xí)過程概述人力資源管理，是在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化。就是預(yù)測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績效支付報酬并進(jìn)行有效激

3、勵、結(jié)合組織與個人需要進(jìn)行有效開發(fā)以便實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。這次我們來到維克液壓人力資源部達(dá)到十天的認(rèn)識學(xué)習(xí)。更為全面的了解人力資源管理，將我們所學(xué)知識運(yùn)用到實踐當(dāng)中。（三）主要實習(xí)崗位和實習(xí)內(nèi)容實習(xí)崗位主要在人力資源部，生產(chǎn)部，物流部，等等。主要實習(xí)內(nèi)容有以下幾點(diǎn):1、接應(yīng)聘者來電，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡單初始，通過者送往各部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試；2、開試工單通知復(fù)試通過者試工，并做好登記；3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作；4、送文件至各級領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件；5、整理及保管補(bǔ)卡條、請假條；整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔；6

4、、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等；7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù)；8、計算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門核對簽字；9、錄入月罰款單與獎勵單，錄入員工養(yǎng)老保險資料；10、制作2010年全廠管理人員年休表；11、完成部門經(jīng)理交給的其他工作。（四）實習(xí)收獲和重要心得體會“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角,無法忍

5、受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時的無奈想找人訴說是卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！眱芍艿膶嵙?xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。通過這段時間的親身體驗，感覺到實際的東西與學(xué)校學(xué)得的書本知識差距還是很大的，理論與實際的結(jié)合是需要磨練的?？赡軙旧嫌行┲?/p>

6、識是滯后的，因為現(xiàn)實生活工作最接近實際，且隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、知識型社會的不斷進(jìn)步和快速發(fā)展，書本知識的反應(yīng)和更新速度是比較落后的。但是，另一方面，書本上學(xué)的東西在一定程度上又是超前的，因為現(xiàn)代企業(yè)管理制度我們基本上都是從西方學(xué)來的，尤其是現(xiàn)代人力資源管理制度，在中國的起步是比較晚的。而現(xiàn)實中很多企業(yè)還停留在傳統(tǒng)的人事管理層面，尤其是在一些國企和中小型私企中比較常見，在很大程度上沒有建立完整的現(xiàn)代人力資源管理制度，還是比較傳統(tǒng)的人事管理。所以，如何正視現(xiàn)實，如何適應(yīng)企業(yè)的實情和文化，在實習(xí)過程中都是比較重要的。我是人力資源管理專業(yè)

7、的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典理論，似乎很能說服人，但從未付諸實踐過，也許等到真正工作時，才會體會到難度有多大。雖然這次實習(xí)的時間不是很長，但我確實從一個學(xué)生開始慢慢的轉(zhuǎn)變，思想上也是。非常感謝和我一起工作的同事們，他們給我留下都是友好和真誠的回憶。我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的知識，似乎很容易，又覺得很難，總不喜歡鉆研進(jìn)去。也許身臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習(xí)這兩周，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走向工作崗位之路做準(zhǔn)備。兩周的

8、實習(xí)生活很快結(jié)束了，我在這短暫的兩周時間里收獲了許多，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。出來才發(fā)現(xiàn)我的能力不夠，我的知識也不夠，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)努力，我的能力和社會差距太大了，語言能力不足，要是和領(lǐng)導(dǎo)交談詞匯恐怕是失敗的原因。