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《巉口小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)分析報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、巉口小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)分析報(bào)告全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。教師的師德師風(fēng)是提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。我校大力弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)，積極鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我素養(yǎng)，大力開展“講師德、講責(zé)任，比水平、比能力，看成效、看實(shí)績”等師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)，學(xué)校的辦學(xué)理念發(fā)生了根本變化；黨員干部艱苦奮斗、廉潔自律的精神得到了發(fā)揚(yáng)光大；教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高。一、師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀學(xué)校通過深入調(diào)查，深
2、刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，邊查擺邊整改，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，轉(zhuǎn)變廣大教師思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。主要讓教師在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員對照自查（1）學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想是否明確，有沒有辦好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)；（2）學(xué)校管理是否松懈、有無完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；（3）主要精力有沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，有沒有忽視對教師
3、師德師風(fēng)的要求教育，和教師班務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；（4）是否違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；學(xué)校開支是否合理。（5）是否起到帶頭示范作用，以身作則，堅(jiān)持原則，對各種不正之風(fēng)抵制是否有力，對錯(cuò)誤的人或事是否放任不管；（6）是否重視學(xué)習(xí)、思考，決策水平是否低、是否常有重大失誤；工作責(zé)任心、積極性和主動(dòng)性是否很強(qiáng)；（7）對教師的評(píng)價(jià)和使用是否客觀、公正、合理；是否善于團(tuán)結(jié)廣大教師，調(diào)動(dòng)其工作積極性。2、學(xué)校教師對照自查（1）是否堅(jiān)持德育為先，有無教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播不利于學(xué)生身心健康的思想和言論；（2）行為舉止是否違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)
4、道德規(guī)范》，弄虛作假，有損害教師為人師表、教書育人形象的言行；（3）事業(yè)心和責(zé)任心夠不夠強(qiáng)，是否重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念是否很強(qiáng)，紀(jì)律性是否很差，是否隨意缺課曠課；（4）教育觀念是否落后，教育方法是否簡單、粗暴，教育管理學(xué)生是否缺乏耐心、細(xì)心和愛心；（5）有無為教不廉，強(qiáng)制學(xué)生訂購書報(bào)教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)、推銷商品，向?qū)W生和家長索要錢物、吃請；以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班的現(xiàn)象；（6）是否尊重家長、能否友善地與家長溝通，有無指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長的現(xiàn)象；（7）有無體罰和變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長的課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象；在組織教學(xué)
5、、排座位等方面是否歧視后進(jìn)生。（8）教師“帶生”問題是教育部門以及社會(huì)各界極為關(guān)注的一個(gè)問題。教師是否亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課，這些不良現(xiàn)象影響正常的教學(xué)秩序，影響教學(xué)質(zhì)量，損壞了教師的形象，在社會(huì)上造成了許多不良影響。二、采取多種措施講求師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效通過個(gè)人自學(xué)、教研組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式組織教師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好班主任等德育工我校以加強(qiáng)師德規(guī)范為主線，以學(xué)科教學(xué)滲透為基礎(chǔ)，以實(shí)效性為原則開展切合實(shí)際、豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，遵循德育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德工作。1、撰寫剖析材料。班子成員在全體教師大會(huì)上對照檢查，然后進(jìn)行民主評(píng)
6、議。個(gè)人對照有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真查找近年來在師德師風(fēng)和服務(wù)質(zhì)量方面的情況。通過學(xué)生談、家長提、同事幫、組織評(píng)的方法，重點(diǎn)查找存在的問題，并根據(jù)征求到的意見，找準(zhǔn)教師在師德師風(fēng)和服務(wù)質(zhì)量方面存在的突出問題，深刻分析思想根源，明確努力方向，提出改進(jìn)措施，形成剖析材料，落實(shí)整改措施。2、開好專題會(huì)。學(xué)校以教研組為單位開好專題會(huì)，每位教師圍繞自身在師德師風(fēng)和服務(wù)質(zhì)量方面存在的問題和不足，按照準(zhǔn)備好的自我剖析材料，逐個(gè)進(jìn)行對照檢查、開展自我批評(píng)，同時(shí)對其他人員進(jìn)行相互評(píng)議，開展批評(píng)，溝通思想，相互提醒，創(chuàng)造良好的氛圍。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨支部和處室負(fù)責(zé)人要以身作則，帶頭開展批
7、評(píng)和自我批評(píng)。每位教師要根據(jù)評(píng)議意見，認(rèn)真修改好自己的剖析材料，制定整改方案，進(jìn)行整改。學(xué)校將每位教師自我剖析材料及整改措施、整改情況存入教師業(yè)務(wù)檔案。3、召開座談會(huì)。召開教師、班主任、學(xué)生家長以及學(xué)生代表座談會(huì)，在教師和教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間積極開展坦誠相見的談心活動(dòng)。廣泛征求對加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。定期或不定期召開教師座談會(huì)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使教育教學(xué)工作朝著健康的方向發(fā)展。4、民主評(píng)議。民主評(píng)議行政人員的師德師風(fēng)。在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中，要緊密聯(lián)系本校實(shí)際，聯(lián)系當(dāng)前教師思想行為實(shí)際，認(rèn)真查擺師德師風(fēng)中存在的各種問
8、題，不回避，不護(hù)短，不走過場，尤其要注意群眾反映意見較大較多的問題。5、對照檢查。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
