董公寺鎮(zhèn)中心學(xué)校精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)實(shí)施方案

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1、董公寺鎮(zhèn)中心學(xué)校“精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)”工程實(shí)施方案為深入推進(jìn)“五個(gè)梳理”，認(rèn)真貫徹落實(shí)《區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)“精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)”工程實(shí)施方案的通知》（匯教發(fā)〔2015〕11號(hào)）要求，推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。結(jié)合我鎮(zhèn)教育實(shí)際，制定“精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)”工程實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以市委市政府“梳理思想、梳理思路、梳理作風(fēng)、梳理問(wèn)題、梳理目標(biāo)”及市教育局“坐標(biāo)定位”活動(dòng)要求為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以立德樹(shù)人、提質(zhì)趕超為重點(diǎn)，以“‘五愛(ài)’教育、特色學(xué)校建設(shè)、高效課堂建設(shè)”為抓手，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。二、工作目標(biāo)自2

2、015年起，通過(guò)三年左右的時(shí)間，實(shí)施學(xué)校、校長(zhǎng)、教師“精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)”工程，打造“有特色、有內(nèi)涵、有品位、有文化”的四有學(xué)校，培養(yǎng)“有學(xué)習(xí)力、有思想力、有謀劃力、有執(zhí)行力”的四有校長(zhǎng)，培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有教師。三、工作內(nèi)容（一）實(shí)施學(xué)校精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工程1.找準(zhǔn)差距，選準(zhǔn)對(duì)標(biāo)學(xué)校。6各校通過(guò)自查和深入家長(zhǎng)、學(xué)生、村居進(jìn)行調(diào)研等方式，找準(zhǔn)發(fā)展中存在的問(wèn)題，完成《遵義市匯川區(qū)教育系統(tǒng)“精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)”情況分析表》，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，選準(zhǔn)對(duì)標(biāo)學(xué)校。村小對(duì)標(biāo)鎮(zhèn)內(nèi)1所學(xué)校，北關(guān)小學(xué)對(duì)標(biāo)區(qū)內(nèi)1所學(xué)校，與相應(yīng)學(xué)校簽訂對(duì)標(biāo)協(xié)議，制定具體措施和推進(jìn)計(jì)劃，明

3、確學(xué)校改革發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容，細(xì)化工作措施，扎實(shí)開(kāi)展對(duì)標(biāo)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，全面提升辦學(xué)水平，爭(zhēng)做“有特色、有內(nèi)涵、有品位、有文化”的“四有”學(xué)校。2．強(qiáng)化管理，提高辦學(xué)水平。各校按照學(xué)校管理“八個(gè)一”方案具體要求，逐項(xiàng)對(duì)標(biāo)，加強(qiáng)管理，通過(guò)查一查、找一找、比一比，促進(jìn)學(xué)校管理民主化、規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。3.突出特色，提升辦學(xué)內(nèi)涵。各校要立足本校實(shí)際，認(rèn)真借鑒、吸取對(duì)標(biāo)學(xué)校及相關(guān)學(xué)校特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，從辦學(xué)理念、校本課程、校本教材、校本教研等方面對(duì)標(biāo)，按照學(xué)校建設(shè)“六化四園”和外顯文化建設(shè)“十個(gè)一”要求開(kāi)展工作，努力提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。4.推進(jìn)課改，構(gòu)建高效課堂

4、。各校要樹(shù)立質(zhì)量為本的思想，認(rèn)真借鑒、學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)學(xué)校在提高課堂教學(xué)效率、提升教育質(zhì)量等方面取得的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)示范課觀摩、同課異構(gòu)、集體研討等多種形式學(xué)習(xí)交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）實(shí)施校長(zhǎng)精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工程1．吸納先進(jìn)理念，提升思想力。校長(zhǎng)要立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，廣覽群書(shū)，從6教育先哲的著作、傳記中了解其教育思想，尋求養(yǎng)分，結(jié)合現(xiàn)代教育要求，進(jìn)行深入研究、形成個(gè)性化的辦學(xué)理念，并在管理過(guò)程中長(zhǎng)期踐行，形成系統(tǒng)的辦學(xué)理論體系，引領(lǐng)學(xué)校更好發(fā)展。2.對(duì)接影子校長(zhǎng)，提升謀劃力。校級(jí)干部要根據(jù)自身實(shí)際，確定至少1名學(xué)習(xí)對(duì)象作為自己工作影子，圍繞如何

5、制定發(fā)展規(guī)劃、怎樣進(jìn)行改革、如何提高管理水平、如何進(jìn)行文化打造、如何借助外部資源促進(jìn)學(xué)校發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行深入交流，長(zhǎng)期研討，促進(jìn)自己謀劃力不斷提高。3.抓好部署落實(shí)，提升執(zhí)行力。根據(jù)上級(jí)各部門(mén)的工作部署按照學(xué)校工作規(guī)劃、年度計(jì)劃，認(rèn)真研究實(shí)踐，探索切實(shí)措施，解決學(xué)校管理中工作效率不高、落實(shí)不到位、執(zhí)行力不強(qiáng)等問(wèn)題，建立科學(xué)、高效的學(xué)校管理體系，不斷提升執(zhí)行力。（三）實(shí)施教師精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工程1.圍繞師德師風(fēng)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。按照習(xí)近平總書(shū)記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的要求，圍繞教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，教育引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，結(jié)合“五

6、愛(ài)”主題教育活動(dòng)，大力宣傳師德先進(jìn)典型，開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、找差距”、“學(xué)標(biāo)兵、比標(biāo)兵、當(dāng)標(biāo)兵”等活動(dòng)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)重德養(yǎng)德、愛(ài)崗敬業(yè)的良好師風(fēng)的形成，真正做到“愛(ài)教育，愛(ài)崗敬業(yè)；愛(ài)學(xué)校，愛(ài)校如家；愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生如子；愛(ài)同事，互助友愛(ài)；愛(ài)自己，自律自強(qiáng)”。2.對(duì)標(biāo)名優(yōu)教師，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。深化對(duì)內(nèi)對(duì)外結(jié)對(duì)幫扶工作，非校6級(jí)骨干教師要在學(xué)校內(nèi)或校外選擇一名骨干教師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，區(qū)級(jí)以上骨干教師至少與3名青年教師進(jìn)行結(jié)對(duì)，中級(jí)職稱(chēng)教師每年與校內(nèi)2名以上教師結(jié)對(duì)，通過(guò)制定計(jì)劃，簽訂傳幫帶目標(biāo)責(zé)任書(shū)、建立捆綁考制度、扎實(shí)開(kāi)展傳幫帶工作，促進(jìn)教師道德水平、專(zhuān)業(yè)技能、管理

7、能力較大快較提高。3.突出教學(xué)業(yè)務(wù)，開(kāi)展課堂教學(xué)練兵。結(jié)合教師繼續(xù)教育工作，以課堂為陣地，以教研組為基本單位，組織教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)發(fā)展對(duì)標(biāo)活動(dòng)，指導(dǎo)教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展找一找、學(xué)一學(xué)、比一比活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的短板，相互借鑒，比學(xué)趕超。組織教師參加教材過(guò)關(guān)考試，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。四、保障措施(一)提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化思想保障各校要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施學(xué)校、校長(zhǎng)、教師“精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)”工程是落實(shí)區(qū)教育局“精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)”精神的主要措施，是全面深化我鎮(zhèn)教育改革、全面攻堅(jiān)“新兩基”、全面推進(jìn)教育教學(xué)提升的重要手段，是打造“四有”學(xué)校、培養(yǎng)“四有”校長(zhǎng)和“四有”教師的

8、有效載體，各校務(wù)必要高度重視、細(xì)化措施