師德標(biāo)兵事跡材料：從愛出發(fā)，甘心奉獻

《師德標(biāo)兵事跡材料：從愛出發(fā)，甘心奉獻》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、師德標(biāo)兵事跡材料：從愛出發(fā)，甘心奉獻　　師德標(biāo)兵事跡材料：從愛出發(fā)，甘心奉獻　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，說起教師，人們總是稱頌他是春蠶，是蠟燭，也很自然而然地將他同奉獻聯(lián)系在一起。她z老師，為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，在教育的路上從不求索取，像春蠶，像蠟燭，默默奉獻　　20**年，因夫妻兩地分居，她很榮幸的從金壇直溪小學(xué)調(diào)到了常州博愛教育集團工作。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。驀然回首，十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，一路走來，那深深淺淺的腳印，記錄了她行走在教育路

2、上的執(zhí)著與追求?！　∶刻烨宄?，當(dāng)黎明的曙光灑進教室，她已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而她仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏時分，踏著最后一抹兒夕陽，她目送孩子們安然的離去，她的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在她嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，她便感到：這就是她人生最大地追求與安慰。　　工作十三年來，她從未向?qū)W校請過一次假，唯恐影響教學(xué)質(zhì)量，耽誤了學(xué)生。即使是生病，也寧愿自己扛著。她總是說：即使我休息在家，也不會安心，我的心里裝的都是班級里的那些學(xué)生?！　?8年的夏天，z老師懷有六個月的

3、身孕。正當(dāng)她品茗那份自己期待已久的喜悅，學(xué)校打來了電話，因本學(xué)期學(xué)校人手實在是安排不過來，所以決定讓她接手一年級新生班。深知教一年級的苦，一旁的丈夫有些擔(dān)心。但她還是想方設(shè)法地爭取愛人的理解與支持，服從了學(xué)校安排，決心干好自己的本職工作。9月，新學(xué)期如期而至。布置新教室，她挺著肚子，爬高爬低，親力親為；召開家長會，她加班加點，精心籌劃，一絲不茍；培養(yǎng)好習(xí)慣，她循循善誘，堅持不懈她熱忱地迎接所有工作的到來，一切工作也正在她的努力下井然有序地展開著。千頭萬緒使她早已忘記了自己；忘記了自己腹中的孩子；忘記了什么是累，忘記了什么是餓開學(xué)一個月

4、后，她的腳背上長滿了細小密集的疹子，奇癢無比，隱隱顯出的小疹子隨后又變成了小水泡，一撓，就破，膿水溢得滿腿都是。家人帶著她去常州各大醫(yī)院咨詢就醫(yī)，所有的醫(yī)生都說為了腹中的孩子，不能用藥治療，只能自己忍著，最好是向所在單位提出請假，臥床休息。工作不能停下，癢痛又不能用藥，本來應(yīng)該在懷孕后期出現(xiàn)的腳腫脹，竟然提前了，她腳腫得真是離奇，自己的鞋一雙都穿不上腳了。她的丈夫看著她那雙腫得像饅頭一般的大腳說：z，請假吧，明天別去上班了，看看你的這雙腳，還出得了門嗎？自己的身體最重要，自己的孩子最重要，難道你不能為自己、為自己的孩子好好著想嗎？聽了

5、丈夫的一席話，她的心里為之一顫，腹中的孩子對于她來說是唯一的，的確很重要，那我班級里的那50個學(xué)生怎么辦呢？她早已也把這些學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子。她想：我不去上班的話，誰來帶著他們呢？學(xué)習(xí)，做操，吃飯，課間，放學(xué)，打掃不行，我不能在家休息，我不能只為了自己和自己的孩子撂下一大幫子孩子，我必須去學(xué)校！她的倔勁上來了，便不顧丈夫的勸阻，打開鞋柜，穿上丈夫那42碼的大鞋，毅然走進了博愛的校園?！　⊥聜円姞?，有的笑她傻，也有的勸她多休息有幾次，聽著大家關(guān)懷的話語，她情不自禁地淌下不爭氣的眼淚，但是，一看到孩子們能在她的關(guān)心下，好好上課，好好習(xí)

6、字，好好游戲，她就覺得，自己就是博愛校園里最幸福的媽媽，對，幸福的準(zhǔn)媽媽！　　為什么要這樣堅持？因為她舍不得自己的學(xué)生；舍不得朝夕相伴、時時依戀著的三尺講臺?！　∽鳛橐幻處煟瑉老師面向全體學(xué)生。愛班上金鳳凰，更愛丑小鴨。剛接手一年級（7）班，有一位魏同學(xué)，她是個很靦腆的小女生，性格內(nèi)向，平時不愿意跟同學(xué)們打交道，也不愛說話，在同學(xué)和老師面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言，提問時她總是低頭回答，聲音小得幾乎像蚊子聲。每次上課發(fā)呆，不會讀拼音，讀句子，總是認(rèn)為自己很笨，難過得直流眼淚水。z老師看在了眼里，放在了心上。首先從家訪入手，及時

7、和她的家人取得了聯(lián)系，了解了她在家中的一些情況，其次繼續(xù)觀察她的上課的表現(xiàn)，找準(zhǔn)她的弱點，最后尋找對策，長期關(guān)注，幫助成長?！　±昧艘粋€星期天，z老師去了她家進行了一次家訪。通過家訪，了解到，原來這位同學(xué)生活在單親家庭中，在她很小的時候，媽媽就離開了她。平日里，一直靠著爺爺和奶奶生活，家里人也很少和她溝通，長此以往，這位同學(xué)漸漸變得沉默寡言。了解情況后，z老師對她說：你是個好孩子，老師有信心幫助你，讓你變得開朗起來，讓你把功課趕上來，你也要有信心。聽了z老師的話的話，她若有所思地點了點頭。從此以后，每天放完學(xué)，z老師就牽著她那稚嫩的

8、小手，走進我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了？爺爺和奶奶給你講什么故事了？還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)，句子不會讀，z老師會一字一句地教她讀；題目不會做，z老師會一點一點地講給她聽，漸漸的，她不怕朗