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《精講精練系列復(fù)習(xí)課件《11.3動(dòng)能和勢(shì)能》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、人教版物理八年級(jí)(下)物理精講精練課件第3節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能一、能量1.定義物體能夠_________，表示這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱(chēng)___。物體能夠做的功越多，具有的能量就_____。2.單位_____，簡(jiǎn)稱(chēng)___，符號(hào)__。對(duì)外做功能越大焦耳焦J【名師點(diǎn)撥】物體能夠做功是指物體具有做功的本領(lǐng)，并不代表物體正在做功；物體具有能量的大小可以用物體能夠做功的多少來(lái)衡量。二、動(dòng)能1.定義物體由于_____而具有的能。2.決定因素_____和_____。（1）質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能就_____。（2）運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能就__
2、___。運(yùn)動(dòng)速度質(zhì)量越大越大三、勢(shì)能1.重力勢(shì)能（1）定義：_____物體所具有的能。（2）決定因素：物體所處的_____和物體的_____。①質(zhì)量相同的物體，位置越高，重力勢(shì)能_____。②高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能_____。高處高度質(zhì)量越大越大2.彈性勢(shì)能（1）定義：物體由于發(fā)生_________而具有的能量。（2）決定因素：_______________。物體的彈性形變?cè)酱?，彈性?shì)能_____，反之，彈性勢(shì)能_____。彈性形變彈性形變的程度越大越小探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)在實(shí)驗(yàn)中，注意觀察水平面上的物體被推動(dòng)的距離與鋼球質(zhì)量
3、和速度的關(guān)系，并結(jié)合“實(shí)驗(yàn)：探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”，思考以下問(wèn)題：1.動(dòng)能的大小可能與多個(gè)因素有關(guān)，在實(shí)驗(yàn)中用到的物理方法是________、__________。提示：動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量有關(guān)時(shí)，保持物體的運(yùn)動(dòng)速度不變，改變物體的質(zhì)量；探究動(dòng)能大小與速度有關(guān)時(shí)，保持物體的質(zhì)量不變，改變物體的運(yùn)動(dòng)速度。當(dāng)兩個(gè)因素都發(fā)生變化時(shí)，無(wú)法判斷是哪個(gè)因素影響動(dòng)能的大小，所以要運(yùn)用控制變量法。在實(shí)驗(yàn)中利用物體被撞出的距離的遠(yuǎn)近判斷物體動(dòng)能的大小，將不易觀察的動(dòng)能用易觀察的物體運(yùn)動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，這是轉(zhuǎn)換法的利用。參考答案:控
4、制變量法轉(zhuǎn)換法2.如何比較從斜面上滾下的鋼球具有的動(dòng)能的大小？提示：從斜面上滾下的鋼球碰上物體時(shí)，能夠推動(dòng)物體前進(jìn)一段距離，對(duì)物體做功，物體被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，鋼球做的功就越多，說(shuō)明具有的動(dòng)能就越大。參考答案:比較物體被撞距離的遠(yuǎn)近來(lái)判斷鋼球具有的動(dòng)能的大小。物體被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明鋼球的動(dòng)能越大。3.當(dāng)同一鋼球從不同的高度滾下時(shí)，變化因素是_______,可探究動(dòng)能與______的關(guān)系。提示：保持鋼球的質(zhì)量不變，從斜面的不同高度滾下，使鋼球在水平面上運(yùn)動(dòng)的速度不同，觀察到在斜面上放得越高的鋼球?qū)⑽矬w推得越遠(yuǎn)。參考答案：速度物體速度4.為什么讓質(zhì)量不同
5、的鋼球從斜面同一高度滾下？這是為了探究動(dòng)能與哪個(gè)物理量的關(guān)系？提示：讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度滾下，保持物體在水平面上運(yùn)動(dòng)的速度相同，改變物體的質(zhì)量，觀察到質(zhì)量越大的鋼球?qū)⑽矬w推得越遠(yuǎn)。參考答案：控制物體在水平面上運(yùn)動(dòng)的速度相同質(zhì)量【歸納提升】影響動(dòng)能的兩個(gè)因素：質(zhì)量和速度。質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大?！踞槍?duì)訓(xùn)練】小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)
6、一段距離后靜止，如圖甲所示。甲（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的________。②選用圖甲探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系，理由是：兩球__________相等；得出的結(jié)論是____________________。③選用圖乙探究的是動(dòng)能與______的關(guān)系，得出的結(jié)論是_____________________________。④物理研
7、究方法有許多，如等效替代法、類(lèi)比法、對(duì)比法、控制變量法。本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是________法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來(lái)表示小球動(dòng)能的大小?！窘棠憬忸}】分析題目關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)1：利用方法：控制變量法。關(guān)鍵點(diǎn)2：兩兩對(duì)比分析甲、乙兩圖的變量和不變量。【精講精析】①圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的速度。②圖甲中兩小球的質(zhì)量相等，從不同高度滾下，它們到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，高度大的速度大，所以圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系。質(zhì)量相等時(shí)，速度越大，把紙盒撞擊得越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能越大。③圖乙
8、是讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下，兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的速度，所以圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系。質(zhì)量大的小球把紙盒撞擊得遠(yuǎn)，做
