《伐檀》教案

《《伐檀》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、課題：《伐檀》課時：4課文簡介：《伐檀》是魏國的民歌，是一首嘲罵剝削者不勞而食的詩。全詩強烈地反映出當時勞動人民對統(tǒng)治者的怨恨，是《詩經(jīng)》中反剝削反壓迫最有代表性的詩篇之一。教學(xué)三維目標：知識和技能：了解重章疊唱、反復(fù)、起興等寫作方法，并知道其作用和表達效果。過程與方法：掌握如何結(jié)合語境品味語言的深層含義和感情色彩。態(tài)度、情感、價值觀:了解舊社會受壓迫、受剝削的勞動人民的痛苦生活，體會他們對反動統(tǒng)治者的憤怒之情。教學(xué)重點：了解《詩經(jīng)》六義：“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”的相關(guān)常識。教學(xué)難點：體會反復(fù)詠唱和起興的寫法，以及其表達效果課前準備：初步背誦課文，結(jié)合書下的加點字詞初步

2、梳理詩句的字面含義。教學(xué)過程備注一、導(dǎo)入《詩經(jīng)》又名《詩三百》，共有305篇，開篇就是大家所熟悉的《關(guān)雎》，我們一同來背誦一下。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。在這首我們都耳熟能詳?shù)牡脑娋渲校覀兡芰私獾綆讉€信息：一、詩經(jīng)通常是幾言的句子（四言）二、關(guān)關(guān)雎鳩是什么意思？（兩只鳥兒在樹上鳴叫求偶）三、關(guān)關(guān)雎鳩和下句有什么聯(lián)系？（起興的寫法）通過學(xué)生耳熟能詳?shù)木渥觼韺?dǎo)出這首詩歌所要掌握的知識點和其表達效果。二、解讀詩經(jīng)六義內(nèi)容上：風(fēng)、雅、頌風(fēng)：即國風(fēng)，是各地的民歌，是詩經(jīng)中最有成就的部分?！对娊?jīng)》中共有十五國風(fēng)。雅：包括大雅和小雅，多數(shù)為公卿貴族所做，一般看作“正聲”

3、。大雅為歌功頌德之作，小雅多諷刺之聲。頌：即祭祀和頌圣的樂曲，分為周頌、魯頌和商頌。手法上：賦、比、興賦：是直接鋪陳敘述。是最基本的表現(xiàn)手法。如：死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。比：比喻如：《碩人》連用了六個比喻來夸寫女子的美貌：手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。興：先言他物以引起所詠之詞。如：《關(guān)雎》、《伐檀》先幫助學(xué)生梳理詩經(jīng)六義的知識點，從宏觀上開始把握，然后深入到詩歌細節(jié)。三、具體品味《伐檀》起興表現(xiàn)手法開頭三句：坎坎伐檀兮，置之河之干兮：描寫了勞動人民伐木、運木的情景。河水清且漣漪：這是勞動人民眼前的景色，水波的蕩漾也

4、引起了勞動者思緒的蕩漾。即事抒情，因景起興。后文展開對統(tǒng)治階級不滿的控訴。進一步了解起興的表現(xiàn)效果。四、重章疊唱的藝術(shù)效果在《伐檀》中，三章詩句之間的字詞只是做了個別的變動，大致的意思也相似。這種手法，能使得詩歌的內(nèi)容更加地充實、具體。感情更加強烈，揭露更加深刻。請同學(xué)們思考，我們中專還學(xué)過什么詩篇用到了這種手法？如《蒹葭》，因為詩經(jīng)大體以四言為主，這種手法還能夠拉伸詩歌內(nèi)在的情緒，從而形成回環(huán)往復(fù)的效果，加強詩歌的情感。提示學(xué)生懂得知識點的遷移。五、關(guān)于詩歌中的“君子”彼君子兮:君子不是指有學(xué)問有修養(yǎng)的人，而是指貴族和奴隸主。有諷刺的意味在里面。西周春秋時期“君子”的含

5、義有所不同。六、詩歌主旨諷刺了奴隸主統(tǒng)治階級不勞而獲、坐享其成的丑惡本質(zhì)，表達了勞動人民內(nèi)心的怨恨。了解詩歌的諷刺意義。七、作業(yè)反復(fù)背誦、朗讀。完成課后練習(xí)。