導(dǎo)言教學(xué)安排201202(數(shù)093化091)

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1、教師教育類公共必修課《教學(xué)技能與訓(xùn)練》教育學(xué)院教育學(xué)系田秋華tqh.0209@163.com13342884020導(dǎo)言★課程說明一、課程目標1．掌握關(guān)于課堂教學(xué)技能的基本知識2．初步形成課堂教學(xué)的基本技能3．積累教師課堂教學(xué)的角色和經(jīng)驗4．樹立當好教師的態(tài)度和信心二、教學(xué)內(nèi)容強調(diào)基礎(chǔ)性、通用性教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練主要教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)準備（包括備課、板書設(shè)計、說課）、教學(xué)口語、教學(xué)儀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課堂教學(xué)管理及課堂教學(xué)反思等行為（或技能）等的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。三、教與學(xué)的方式1．課時安排：理論課22學(xué)時，實踐課（含考核）14學(xué)時2．每位同學(xué)找一冊與自己專業(yè)相同的中小學(xué)教材（請找

2、近期出版的新課程實驗教材，可上人民教育出版社網(wǎng)站查找電子教材）研習(xí)，并從中選取相應(yīng)內(nèi)容作為學(xué)習(xí)活動參與的藍本。3．實踐練習(xí)準備（1）請準備一次5分鐘的說課練習(xí)（2）請每位同學(xué)準備兩堂微型課：一堂5分鐘，平時練習(xí)用；一堂10-15分鐘，期終考試用，講授內(nèi)容請從本學(xué)科中小學(xué)教材中任選。（3）微型練習(xí)程序：個人說課或上課　錄相回放　自評　互評　點評四、考核（一）平時成績（30%）1．出勤與平時考察2．一節(jié)課（45分鐘）的教學(xué)設(shè)計★具體內(nèi)容：課題、教學(xué)目標、重點和難點、教學(xué)方法與手段、教學(xué)過程（具體的教學(xué)內(nèi)容和步驟）、學(xué)習(xí)活動設(shè)計、板書設(shè)計?！锉硎鲂问剑阂环菸淖质交虮砀袷浇贪福ˋ

3、4打印稿）★上交時間：第14周（二）期終成績（70%）1．微型課教案（20%）★10-15分鐘微型課，教案撰寫要求同上，A4打印稿，請于第15-18周考核結(jié)束時上交。2．微型課上課效果（50%，10-15分鐘）考核時間：第15-18周五、教材及參考資料（一）教材鄭金洲主編：《新編教學(xué)工作技能訓(xùn)練》，華東師范大學(xué)出版社2007版。定價：￥19.50（二）參考資料1．肖鋒著：《學(xué)會教學(xué)---課堂教學(xué)技能的理論與實踐》，浙江大學(xué)出版社2004年版。2．羅明東著：《教學(xué)技能訓(xùn)練與評價》，云南科技出版社2002年出版。3．新課程基礎(chǔ)教育教師教學(xué)實用基本功叢書（蔣宗堯著，中國林業(yè)出版

4、社）第一輯：《課前預(yù)設(shè)與課堂生成基本功》（2007年版）第二輯：《教法運用與學(xué)法指導(dǎo)基本功》（2007年版）第三輯：《校本教研與科研基本功》（2008年版）★教學(xué)技能概述微格教學(xué)于1963年產(chǎn)生在美國斯坦福大學(xué)，是通過縮減的教學(xué)實踐，培訓(xùn)師范生和在職教師教學(xué)技能的一種方法，其主要特點是班級小、內(nèi)容少、課時短，便于訓(xùn)練操作。20世紀80年代傳入我國后，又被譯為“微型教學(xué)”、“微觀教學(xué)”或“小型教學(xué)”等。教學(xué)技能是指在課堂教學(xué)過程中，教師依據(jù)教學(xué)理論、運用專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗等，完成某種教學(xué)任務(wù)的一系列行為方式。教師最基本的教學(xué)技能主要包括四大類：一是教學(xué)設(shè)計技能二是課堂教學(xué)技

5、能，包括課堂授課技能、課堂管理技能、試卷編制技能等三是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和活動技能四是教學(xué)反思與研究技能