2009年北京小學(xué)面試題

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1、2009年北京小學(xué)面試題　　1、自我介紹　　2、公共汽車游戲（模擬一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，幾個(gè)小朋友排隊(duì)上車，但車上的座位是不夠的，老師便引導(dǎo)孩子為女同學(xué)讓座，這時(shí)有的同學(xué)讓座有的就不讓座，可能這是學(xué)?？疾閷W(xué)生素質(zhì)的一種手段。）　　3、五種動(dòng)物開舞會(huì)，小朋友們自己模仿其中一個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作　　4、看說認(rèn)識(shí)動(dòng)物，說出為什么　　5、是否喜歡北京小學(xué)，愿不愿意住?！　?、跳繩，拍球　　7、簡(jiǎn)單的加減法　　9、每個(gè)小朋友說說自己在幼兒園里的表現(xiàn)，在哪個(gè)幼兒園讀書，學(xué)過哪些課，最喜歡學(xué)什么，為什么？10、30秒記住一幅圖后，找不同點(diǎn)　　11、數(shù)字游戲，找出被擋住的數(shù)字　　12、認(rèn)字13.15瓶牛奶，一頭大

2、象一天喝4瓶，幾天能喝完?！　∫陨蠁栴}，我家女兒都回答了，教師說她答的比較準(zhǔn)確，給她在每個(gè)小格子上都畫勾了，并且還給她畫二個(gè)大禮包，說是表現(xiàn)最好的才能得到，表現(xiàn)一般的得小紅花或小紅旗?！　?．說一件你最高興（或最傷心）的事?！　?．有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎？　　5．對(duì)數(shù)字6，除了下列說法外，你還能怎么說？　?。?）是雙數(shù)，（2）8-2=6（3）比4多2（4）像豆芽（5）比10小4。。。。。。。2010北京小學(xué)入學(xué)面試題及試題分析　1、有一輛地鐵列車由東往西行駛，列車的左側(cè)車門是朝哪個(gè)方向開呢？　　2、仔細(xì)聽老師讀英語（老師僅讀一遍），看看你能不能復(fù)述下來：　　W

3、earearrivingatCHAOYANGMEN，pleasegetoffthetrain?！　?、蹺蹺板的一端坐著兩個(gè)體重各為40斤重的小孩，另一端坐著一個(gè)體重為120斤的大人。你有什么辦法讓橋蹺蹺板平衡起來？　　4、一個(gè)三角形，中間畫一筆后，變成了幾個(gè)三角形？　　5、你最想發(fā)明的是什么東西？想實(shí)現(xiàn)什么樣的功能？　　6、請(qǐng)自己撥電話號(hào)碼，查詢當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)，并復(fù)述所查詢的內(nèi)容。　　7、請(qǐng)和家長(zhǎng)合作一個(gè)肢體運(yùn)動(dòng)的技巧動(dòng)作?！　?、小明的媽媽今年36歲，小明的爸爸比小明媽媽大6歲，4年以后，小明的爸爸多大年紀(jì)？　　9、假如我告訴你，36萬加72萬等于108萬，你能告訴我108萬減去72萬

4、等于多少嗎？　　10、用你最喜歡的動(dòng)物編個(gè)故事吧?！　　÷勶L(fēng)老師試題分析：　　北京小學(xué)的題是北京所有的面試筆試題出得最好的，最符合兒童心理的，也是最有方向性的，但是我們很多奧數(shù)的學(xué)校，包括選拔的時(shí)候可能會(huì)忽略這點(diǎn)。那么北京小學(xué)這道題完全是經(jīng)過心理學(xué)設(shè)計(jì)的，我能分析出來，因?yàn)槲以?jīng)研究心理學(xué)八年的時(shí)間，我對(duì)這道題非常贊成，我覺得北京小學(xué)選孩子的標(biāo)準(zhǔn)來講不殘酷，但是非常靈活，大家看一下。　　你看做自我介紹每個(gè)學(xué)校都是有的，小朋友做自我介紹的時(shí)間是3到5分鐘的時(shí)間，小孩要說500字到1000字，一分鐘大概200字成人，小孩大概完成100到150就合格了，500字，孩子如果能說800字非常優(yōu)秀了

5、，說的標(biāo)準(zhǔn)，就是我接觸的面試?yán)蠋熃o你評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)。比如一分鐘只說了，我叫張三，我家住，一共說了20個(gè)字就不合格，有問題，太慢，要符合這個(gè)要求?！　∧敲磶讉€(gè)小孩一起坐公共汽車，你是當(dāng)司機(jī)，他當(dāng)售票員，他當(dāng)乘客，你們之間維持一種融洽的關(guān)系，就是小孩上學(xué)之后，班里有3、4十人，坐公共汽車是為了小孩在班上有集體觀念，互相配合，怎么坐公共汽車的游戲，你得知道。這個(gè)題我覺得出得非常好，因?yàn)楝F(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，彼此很難照顧到，當(dāng)司機(jī)怎么辦，比如說前面一小孩正好路過馬路，你是司機(jī)開車的時(shí)候應(yīng)該怎么處理。那么這個(gè)時(shí)候這幾個(gè)小孩，要求拿出辦法，首先看司機(jī)的反應(yīng)，因?yàn)楝F(xiàn)在家里都有車，這道題出得非常好，既有生活

6、常識(shí)，又有團(tuán)結(jié)協(xié)作，又有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，非常符合現(xiàn)在我們教育比較缺的?！　追N小動(dòng)物一起開會(huì)，比如說狗、貓、魚開會(huì)，讓小孩模仿其中一種小動(dòng)物的動(dòng)作。就看小孩是不是掌握動(dòng)物的習(xí)性。就看小孩的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力和對(duì)動(dòng)物本性的把握的能力，這種題法在別的學(xué)校沒有看到?！　∧敲催€有給一種動(dòng)物，讓小孩辨認(rèn)出來了鱷魚，是雞，是鴨，是狗，是貓，給你一種動(dòng)物讓小孩辨認(rèn)，這是基本的，幼兒園都教這個(gè)，但是你回去家長(zhǎng)弄一弄，因?yàn)楹芏嘤變簣@的教材用的是卡通，喜洋洋這個(gè)動(dòng)畫片，你要不知道很難知道這個(gè)是羊，但是這種辨識(shí)都是動(dòng)物的原本狀態(tài)，所以現(xiàn)在我們的卡通過于夸張，所以對(duì)小孩認(rèn)知原本動(dòng)物反而有害，所以我家小孩看喜洋洋我就反對(duì)，這是

7、羊嗎，他知道這是羊所以他說這是羊，我告訴他哪個(gè)是真正的羊，再看喜洋洋，一般是這樣的。　　問孩子是不是喜歡北京小學(xué)，愿不愿意住校，因?yàn)槭亲∷薜模矚g不喜歡北京小學(xué)，這就有家長(zhǎng)要做一些功課了，比如喜歡不喜歡實(shí)驗(yàn)二小，喜歡不喜歡玉民小學(xué)，怎么答，有的小孩需要半分鐘左右的時(shí)間，喜歡不喜歡。家長(zhǎng)不要痕跡教得太厲害。　　我建議看第6道題的時(shí)候，跳繩和拍球大家一定回去練，跳繩一定跳10個(gè)，跳不到10個(gè)基本小孩得分比較低了，現(xiàn)在跳繩考的平均率非常高