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《語文人教版三年級下冊珍珠泉._珍珠泉_教學(xué)設(shè)計_教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、教學(xué)準(zhǔn)備1.??教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文,積累課文中的優(yōu)美詞句。2.體會抓住特點表述景物的方法。3.了解珍珠泉的美麗,體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。2.??教學(xué)重點/難點1.了解珍珠泉的美麗、可愛,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。2.了解課文記敘的順序。3.??教學(xué)用具4.??標(biāo)簽??教學(xué)過程 一 引入課文題目,初步了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況 1.今天,我們要跟隨作家吳然去認(rèn)識一眼美麗的清泉--珍珠泉。(教師板書,學(xué)生齊讀。) 2.誰能給大家簡略地介紹一下珍珠泉?(學(xué)生依據(jù)預(yù)習(xí),用簡略的語言介紹珍珠泉。) 二 初
2、讀課文,讀準(zhǔn)字詞 1.借助拼音讀準(zhǔn)詞語?！ ¤倄iānɡ嵌qiàn 青苔tái 蕨jué草 青褐hè色 緣yuán故一嘟dū嚕lu 綻zhàn開 撲哧chī 篩shāi下 干涸hé 2.自讀課文,讀準(zhǔn)字詞句?！ ∪±砬逭n文敘述的順序 1.請同學(xué)們默讀課文,想想文章先寫了什么,然后寫了什么,最后寫了什么。(珍珠泉的位置珍珠泉的特點作者對珍珠泉的喜愛之情。) 2.那么,文章寫得最詳細(xì)的是什么內(nèi)容?(珍珠泉的特點。) 3.文章寫了珍珠泉的什么特點呢?(珍珠泉美麗而有趣。) 四 閱讀課文,對比學(xué)習(xí) 1
3、.分小組討論:珍珠泉的美麗和有趣各體現(xiàn)在什么地方呢? 小組內(nèi)討論,然后全班交流。 2.請各組的代表發(fā)言,全班交流互評。 3.你認(rèn)為珍珠泉最美的是哪里?為什么? (1)泉水的“綠、深、清”?！ 、倮蠋熡懈星榈仡I(lǐng)讀,學(xué)生口頭填空: 水是那樣 ,綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣 ,又那樣 ,清得能看見潭底的青褐色的石頭,能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉?！ 、趯W(xué)生再讀,體會泉水的“綠、深、清”?！ ?2)水泡的“色彩斑斕”?！ 〈蠹夷苡美首x的方式來表現(xiàn)水泡的美嗎? (3)其他地方。如
4、泉池周圍的花朵,學(xué)生提到時,可以略讀。 (4)有感情地朗讀“這就是美麗的珍珠泉,這就是我們村的珍珠泉!”從這句話里,你還體會到作者怎樣的思想感情呢?(作者對珍珠泉的喜愛,對家鄉(xiāng)的熱愛。) 4.珍珠泉的有趣體現(xiàn)在什么地方?為什么說它有趣? (1)水泡從池底冒出來很有趣?！ 、僬埻瑢W(xué)們讀一讀,重點讀好“一嘟嚕、撲哧”等這些擬聲詞。 ?、谠鯓幼x能體現(xiàn)有趣呢?(讀得歡快一點。) (2)作者的想法也很有趣?！ ∽x句子,體會有趣: 我很想知道,它哪來這么多冒不完的水泡?難道是有許多快樂的孩子,躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎?他們一定
5、玩得很高興吧? (3)假如身臨其境,你會怎樣做呢?(戲水、捧水泡、拍照留念。) 五 自由朗讀,摘抄詞句 1.讀一讀自己喜歡的語句和段落。 2.從本文中摘抄自己喜歡的詞句,積累詞句?！ ×】偨Y(jié),拓展 這節(jié)課,我們一起欣賞了美麗的珍珠泉,它是多么清、多么綠、多么美呀!我們被這美妙的景象所陶醉。其實我們的祖國和家鄉(xiāng)還有許許多多美麗、神奇的地方,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。希望同學(xué)們向本文的作者學(xué)習(xí),用自己的眼睛去觀察,用心去體會,用手中的筆來描繪祖國、家鄉(xiāng)的景色。
