降低物流成本

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1、第三章體驗設(shè)計實踐回顧設(shè)計一般過程（p31）設(shè)計一般過程：發(fā)現(xiàn)與明確問題制定設(shè)計方案制作原型或模型優(yōu)化設(shè)計方案編寫產(chǎn)品使用說明書第一節(jié)設(shè)計課題的確定郁悶的一天小明今天上課遲到了。昨天爸爸去外地出差，媽媽又在醫(yī)院值班，小明怕今早起不來，昨晚睡前，拿出新買的鬧鐘，設(shè)定好鬧鈴的時間。早上5點鐘鬧鈴就響了，小明醒來一看，時間還早，就又睡下?？墒沁@一覺睡過了頭。要是鬧鐘能夠設(shè)定每隔一段時間就自動提醒，那該多好?。拇采掀饋?，匆匆忙忙從冰箱里取出速凍水餃放進鍋里煮，卻發(fā)現(xiàn)水餃凍成一團，怎么都分不開。背上書包，趕緊開門，卻怎么也旋不開防盜門上那個開

2、鎖的旋扭。匆匆忙忙騎上自行車，發(fā)現(xiàn)輪胎是癟的！這輪胎天天漏氣，哎，要是有不漏氣的輪胎該多好！上了一輛公交車，發(fā)現(xiàn)IC卡刷不了，原來刷卡機“罷工”了，小明沒帶零錢，這下完了，只能走到學(xué)校去了。……（1）小明遇到了一些什么問題？問題產(chǎn)生的原因是什么？有沒有解決的辦法？（2）確定一個時間段（一天、一周、一月），回顧一下，自己遇到了一些什么問題？問題產(chǎn)生的原因是什么？有沒有解決的辦法？一發(fā)現(xiàn)問題，提出設(shè)計課題設(shè)計的過程，就是尋找解決某個問題的過程。發(fā)現(xiàn)一個問題，就是提出了設(shè)計課題，然后明確解決這個問題的具體要求，就是明確設(shè)計定位。閱讀：設(shè)計多

3、功能用品盒設(shè)計是為了滿足人們的需要而進行，我們可以通過調(diào)查，了解人們的需求，確認課題價值調(diào)查方法很多，如訪談法，問卷調(diào)查等設(shè)計一個調(diào)查問卷設(shè)計調(diào)查問卷應(yīng)注意：1問題選用必須符合客觀實際2問題排序從易到難，由淺入深3問題的表述：語言簡潔，通俗易懂4堅持中立立場，不帶任何暗示，傾向性5不涉及個人隱私二明確要求，進行設(shè)計定位提出問題之后，就要進一步明確設(shè)計的具體要求，進行設(shè)計定位。設(shè)計定位的實質(zhì)明確設(shè)計要求設(shè)計應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計要求設(shè)計所受到的限制設(shè)計應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)以多功能學(xué)習(xí)用品盒為例，包括尺寸，形狀，結(jié)構(gòu)，顏色等。設(shè)計所受的限制包括科學(xué)原理

4、、設(shè)計者的能力、資金以及技術(shù)條件、空間環(huán)境，材料、時間等。調(diào)查分析的結(jié)果可采取柱狀圖法，表格法，餅形圖法等方式。閱讀59頁多功能學(xué)習(xí)用品盒調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計。根據(jù)大多數(shù)人的需要，結(jié)合自己的設(shè)想和現(xiàn)有工作條件，確定了多功能學(xué)習(xí)用品盒的設(shè)計要求。（p60）第二節(jié)設(shè)計方案的制定明確設(shè)計課題后，就要進入制定設(shè)計方案階段。方案的制定包括：收集和處理信息構(gòu)思設(shè)計方案用草圖表達構(gòu)思評價與選擇設(shè)計方案構(gòu)思一收集和處理信息收集和處理與設(shè)計有關(guān)的信息，是方案構(gòu)思的準(zhǔn)備工作。例如，設(shè)計一款衣柜就要參考各類樣本，信息。二構(gòu)思設(shè)計方案（1）根據(jù)設(shè)計課題的要求，借鑒現(xiàn)

5、有信息，形成想法，并逐步加以發(fā)展和完善。以衣柜為例，初步設(shè)想衣柜的設(shè)計：對于這個設(shè)計可以進一步分析思考，加以改進。（2）組織討論，集思廣益，激發(fā)創(chuàng)造性思維。運用“頭腦風(fēng)暴法”進行討論三用草圖表達構(gòu)思構(gòu)思完成后，需要用草圖進行表達草圖一般用徒手畫完成?；痉椒ǎ阂恢本€練習(xí)圓形和曲線練習(xí)立體圖練習(xí)