語(yǔ)文：3.9《說(shuō)“木葉”》課件(新人教必修5)

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1、說(shuō)“木葉”詩(shī)中作者為何不用“落葉”與“落花”，而用“落木”與“落紅”呢？無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。詩(shī)詞填空：說(shuō)“木葉”—林庚林庚（1910—）字靜希。我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者，詩(shī)人，文史學(xué)家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。1933年出版了第一本自由體詩(shī)集《夜》。林庚先生歷任廈門(mén)大學(xué)，燕京大學(xué)，北京大學(xué)中文系教授，出版過(guò)《春野與窗》《問(wèn)路集》等六部新詩(shī)集及古典文學(xué)專著《詩(shī)人李白》《中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》等。走近作者請(qǐng)快速瀏覽文章第1、2段，說(shuō)說(shuō)文中引用大量詩(shī)句是為了說(shuō)明一個(gè)

2、什么現(xiàn)象？現(xiàn)象“木葉”為歷代詩(shī)人所鐘愛(ài)。在古詩(shī)中，詩(shī)人極少用“樹(shù)葉”，而常用“木葉”甚至“落木”，原因何在？“木葉”到“落木”，其與“樹(shù)葉”或“落葉”的不同，其關(guān)鍵點(diǎn)在哪？（請(qǐng)從第3段中找答案）關(guān)鍵點(diǎn)在“木”字重點(diǎn)研讀探討第4、5、6段讀第四段，請(qǐng)思考:“木”一般用在什么場(chǎng)合？秋風(fēng)葉落的季節(jié)中品味詩(shī)句“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。”和“高樹(shù)多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波?！北容^詩(shī)中“高木與“高樹(shù)的不同意味。（方法提示：朗讀感悟，劃出文中關(guān)鍵詞句，相互討論交流）秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木?！獏蔷洞鹆鴲痢仿淠厩娇臻?/p>

3、高樹(shù)多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波?！苤病兑疤稂S雀行》飽滿枝葉繁茂高樹(shù)多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波?！苤病兑疤稂S雀行》秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木?！獏蔷洞鹆鴲痢氛f(shuō)說(shuō)作者引用以上詩(shī)句作用何在？它“木”比“樹(shù)”更顯得單純，仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素?！澳尽钡牡谝粋€(gè)藝術(shù)特征：精讀課文第6段：概括“木”在形象上的第二個(gè)特征（請(qǐng)先聽(tīng)讀這段前面的內(nèi)容）“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫饦?shù)干，而且還會(huì)帶來(lái)“木”所暗示的顏色，它可能是透著黃色，而且在觸覺(jué)上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的。“木”的第二個(gè)藝術(shù)特征：根據(jù)“木”的形象特征，品味探討詩(shī)

4、句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！焙汀叭釛l紛冉冉，落葉何翩翩。”中“木葉”與“落葉”的不同意味（方法提示：朗讀感悟，抓關(guān)鍵詞句，相互討論，合作探究）裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！毒鸥琛纺救~柔條紛冉冉，落葉何翩翩?！苤病睹琅仿淙~填寫(xiě)下表，歸納比較“（落）木（葉）”與“樹(shù)（葉）”的不同意蘊(yùn)。意象場(chǎng)合外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想(落)木(葉)樹(shù)(葉)春夏之交秋風(fēng)葉落脫盡葉子枝葉繁茂綠(葉)褐綠(干)干燥飽含水分空闊疏朗飽滿綿密離人的嘆息游子的漂泊清秋的性格密密層層濃陰滿地枯黃暗示性詩(shī)歌語(yǔ)言仿佛是

5、概念的影子，常常躲在概念的背后。我們不留心就不會(huì)察覺(jué)它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩(shī)人們正在于能認(rèn)識(shí)語(yǔ)言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來(lái)，成為豐富多彩一言難盡的言說(shuō)。啟發(fā)性感染性木葉樹(shù)葉疏朗空闊綿密飽滿相去無(wú)幾一字千里?暗示性全文總結(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（1—3）分析問(wèn)題（4—6）析“木”的兩個(gè)藝術(shù)特征總結(jié)全文（7）藝術(shù)領(lǐng)域:一字之差相隔千里全文思路“木葉”為古代詩(shī)人所鐘愛(ài)拓展練習(xí)體味下列詩(shī)句中各意象潛在暗含的意義，把它們各自表達(dá)的情感連線起來(lái)。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴羌笛何須

6、怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)憂愁情緒離別之情夜聞歸雁生相思，病入新年感物華采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山期間旦暮為何物，杜鵑啼血猿哀鳴怨恨之情思念之情脫俗之境墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)圣潔堅(jiān)貞1、搜集有關(guān)含“月”“梅”等意象的古典詩(shī)詞。2、在班上進(jìn)行交流。3、認(rèn)真品味欣賞，就自己所得談?wù)劯形?，?xiě)成小論文。課后作業(yè)謝謝指導(dǎo)！