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1、浙教版光和顏色教案篇一：教案214光和顏色1第一章：對(duì)環(huán)境的察覺1245篇二：光和顏色教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：《光的色彩顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)《光的色彩顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析（一）內(nèi)容與地位1、地位與作用《光的色彩顏色》蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第一節(jié),是對(duì)顏色之謎的揭秘。新課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的要求為知道級(jí)，與前后知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系不太緊密，而且學(xué)生在日常生活中見過各種顏色，但對(duì)顏色成因知之甚少，有比較迫切的了解需求。因此，本節(jié)課確定為讓學(xué)生掌握白光色散知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和用實(shí)驗(yàn)來探究物理的能力。（二）學(xué)情分析初二學(xué)生在日常生活中了解了一定的光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，初步知道科學(xué)探究過程
2、，在能力方面具備了一定的對(duì)現(xiàn)象的觀察與分析能力，但在理論上對(duì)一些現(xiàn)象還不能給出合理的解釋。(三)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：光的色散和色光的混合難點(diǎn)：色光的混合及物體的顏色（四）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求以及教材和學(xué)情分析,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)與技能：（1）知道光的色散現(xiàn)象。（2）知道光的三原色。（3）會(huì)用色光的混合和物體顏色的知識(shí)解決簡單的問題。2、過程與方法：（1）經(jīng)歷把白光分解成為各種色光的實(shí)驗(yàn)探究。（2）感受色光混合的實(shí)驗(yàn)過程。（3）經(jīng)歷研究透明體和不透明體顏色的過程。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過探究性活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們樂于交流、善于合作的
3、能力和尊重他人的意見。二、教法和學(xué)法根據(jù)新課標(biāo)，“注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化”的理念。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。我們?cè)O(shè)計(jì)了以下的教法與學(xué)法：（1）教法（2）學(xué)法引導(dǎo)啟發(fā)觀察體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究閱讀自學(xué)演示與多媒體結(jié)合演示實(shí)驗(yàn)探究三、教具、學(xué)具學(xué)生儀器：手電筒、裝有水的圓形燒瓶、三棱鏡玻璃磚、放大鏡、彩色透明紙、三色陀螺、學(xué)生活動(dòng)卡、計(jì)算機(jī)等。教師儀器：三棱鏡、投影儀、三基色演示儀、彩色透明紙等。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）、新課導(dǎo)入一是播放世博會(huì)開幕式精彩片段，二是展示大自然中彩虹圖片?？吹绞啦┑奈宀世_紛，同學(xué)們感到興奮和驕傲。看到天空的彩虹，同學(xué)們驚嘆大自然的鬼斧神工。
4、同學(xué)們?cè)隍湴梁图?dòng)時(shí)，你們有誰思考過人類和自然如何創(chuàng)造的這五彩繽紛世界的？本節(jié)課我們就來探究顏色之謎。【設(shè)計(jì)說明】這樣的新課導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生對(duì)要學(xué)的內(nèi)容的興趣和求知欲。板書：3.1光的色彩顏色（二）、新課教學(xué)投影展示四幅圖片，找出他們共同的特點(diǎn)是什么？他們自身都能發(fā)光。這些物理學(xué)中把他們稱為光源。板書：一、光源板書：自身能發(fā)光的物體叫光源再從這四幅圖片分析光源分為天然光源和人造光源。同學(xué)們生活中還見到過哪些天然光源，哪些人造光源？多媒體展示：（對(duì)比圖）分析他們都是光源嗎？仍然以這四幅圖片看，同學(xué)們看到的不同的光源發(fā)出的光的色彩相同嗎？?【設(shè)計(jì)說明】引導(dǎo)學(xué)生思考，培
5、養(yǎng)學(xué)生觀察能力和發(fā)現(xiàn)解決問題的能力。多媒體展示：世博會(huì)開幕式中，中國館圖片有哪些光源，他們是什么顏色的？從中國館中發(fā)出白光，那么白光是最單純的嗎？請(qǐng)我們同學(xué)猜想一下？板書：二、光的色散（重點(diǎn)）【活動(dòng)】學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)儀器，尋找類似彩虹的彩色條紋。白光的色散同學(xué)們找到了很多彩帶，老師今天也帶來了一條彩帶?！驹O(shè)計(jì)說明】一句話拉近了師生距離，使師生關(guān)系成為探究中的伙伴，平等中的首席。下面我給大家演示一下。老師今天用的白光既不是太陽光也不是手電筒的光而是我們投影儀發(fā)出的一束白光。那我們觀察一下，這束白光通過三棱鏡能否得到彩色光帶呢？大家看實(shí)驗(yàn)非常清楚。這就是我剛才的實(shí)驗(yàn)。它
6、告訴我們白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。這種現(xiàn)象在物理學(xué)上我們稱之為光的色散。板書：白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光?！驹O(shè)計(jì)說明】形象生動(dòng)地表現(xiàn)了色散過程，便于學(xué)生思考和理解，有利于難點(diǎn)的突破。同學(xué)們知道白光可以分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。那么如果我們將七色光混合，會(huì)產(chǎn)生什么顏色呢？板書：三、色光的混合（難點(diǎn)、重點(diǎn)）（1）、觀察電腦顯示屏白色部分，你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果：電腦顯示屏白色部分是由無數(shù)紅綠藍(lán)三種顏色的小光點(diǎn)組成的。【設(shè)計(jì)說明】這樣的設(shè)計(jì)情景引起了學(xué)生極大的關(guān)注，撥動(dòng)了學(xué)生的思維。（2）、體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)
7、自制的三色陀螺比較觀察到的顏色。然后同學(xué)之間交流。比較觀察的結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)說明】利用身邊隨手可得器材設(shè)計(jì)成學(xué)生實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受到物理就在身邊。同時(shí)讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究得到色光混合的感性認(rèn)識(shí)。（3）、利用三基色演示儀演示色光的混合。板書：四、物體的顏色（難點(diǎn)）（1）對(duì)透明體的顏色成因①首先讓學(xué)生利用手邊儀器尋找單色光，將有色濾紙蒙在手電筒照上，并射向白紙，得到單色光?！驹O(shè)計(jì)說明】它利用生活用品改進(jìn)設(shè)計(jì)成學(xué)生活動(dòng)器材，讓學(xué)生感到物理就在身邊。②接著教師演示透明體的顏色實(shí)驗(yàn)，*這是一張紅色的透明紙?bào)w，下面我們看一下那種色光可以透過它？大家看紅光能透過紅色濾紙，藍(lán)光和綠光均不
8、可以。*這是一張藍(lán)色的透
