高一語文必修1市質(zhì)檢復(fù)習(xí)考試說明

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1、高一語文必修1市質(zhì)檢復(fù)習(xí)、考試說明www.bjwanmeiguoji.com整理發(fā)布必修1教材說明第一單元：現(xiàn)代新詩第二單元：古代記敘散文第三單元：寫人記事的現(xiàn)代散文第四單元：新聞和報告文學(xué)表達(dá)交流：寫作——寫人記事、寫景狀物；口語交際——朗誦梳理探究：優(yōu)美的漢字、奇妙的對聯(lián)、新詞新語與流行文化名著導(dǎo)讀：《論語》、《大衛(wèi)·科波菲爾》1、每個單元內(nèi)，文體相對統(tǒng)一，各篇課文照顧各個時期、各個代表作家以及各個代表性作品。這些作品具有厚重的思想、語言的親和力以及有意味的技巧形式，易于為起始學(xué)段的學(xué)生所接受和喜

2、愛。2、另外，課文除了新聞和報告文學(xué)，都是詩歌散文，屬于純文學(xué)作品，其實報告文學(xué)也可以歸到文學(xué)作品的范疇，可以說本冊課本的文學(xué)色彩較強(qiáng)，意在著重培養(yǎng)初步的文學(xué)鑒賞能力和審美能力。3、關(guān)注單元說明體現(xiàn)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度。每個單元說明基本上分三段。第一段點明單元題材范圍，第二段說明課文內(nèi)容的共同傾向和寫法的共同特點，第三段指明學(xué)習(xí)本單元應(yīng)該注意的問題如果換成三個維度的說法，那么第二段表達(dá)的是知識和情感態(tài)度價值觀，第三段表達(dá)的是能力和過程方法。例如：第二單元這個單元學(xué)習(xí)古代記敘

3、散文。這些文章或記政治、外交的風(fēng)云變幻，或記杰出人物的嘉言懿行，都是千古流傳的敘事名篇。學(xué)習(xí)這個單元，既可以從中領(lǐng)略古人的才華和品德，又可以欣賞和借鑒敘事的藝術(shù)。文言敘事特有一種簡潔之美，學(xué)習(xí)時要注意反復(fù)朗讀，悉心體會。還要學(xué)習(xí)提要鉤玄的閱讀方法，學(xué)習(xí)會抓住關(guān)鍵的詞語。概述文章的敘事脈絡(luò)，做到綱舉目張，化繁為簡，提高概括能力和表達(dá)能力。情感、態(tài)度、價值觀能力、過程、方法例如：第四單元這個單元學(xué)習(xí)新聞和報告文學(xué)?！侣劸哂屑皶r性和真實性的特點，它以消息、通訊、特寫等樣式，向我們提供各方面最新的資訊。報

4、告文學(xué)脫胎于新聞，強(qiáng)調(diào)真實，但又不同于新聞，作者可以對所涉及的事件和人物進(jìn)行合理的藝術(shù)加工，也可以充分表達(dá)自己的思想感情。學(xué)習(xí)新聞作品，要注意新聞結(jié)構(gòu)的多樣性，分清新聞事實與新聞背景、客觀敘述與主觀評價，在此基礎(chǔ)上，去粗取精，抓信有用信息；學(xué)習(xí)報告文學(xué)，要聯(lián)系作品的時代背景，把握作者的情感傾向,學(xué)習(xí)敘事寫人的技巧,培養(yǎng)關(guān)注社會的意識.知識能力、過程、方法對各單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點的補(bǔ)充說明。第一單元──中國新詩1.反復(fù)朗讀；2.分析意象；3.發(fā)揮想像；4.感受真情；5.陶冶性情；6.學(xué)寫新詩。其中反復(fù)

5、朗讀、發(fā)揮想像是讀詩的基礎(chǔ)，這是最基本的訓(xùn)練，也是容易做到的，在本冊課本“表達(dá)交流”中有“朗誦”一節(jié)，較為全面地指導(dǎo)學(xué)生朗誦，因此朗讀的知識、方法、技巧等適當(dāng)掌握；分析意象、感受真情是教學(xué)重點，分析意象又是教學(xué)難點，明確了概念有利于順利地把握和分析詩中意象學(xué)寫新詩體現(xiàn)讀寫結(jié)合的原則，是更高要求。第二單元──古代寫人記事散文《荊軻刺秦王》《鴻門宴》等史傳類作品，或記歷史事件的波瀾起伏，或記杰出人物的言行舉止，記事波瀾起伏，寫人栩栩如生。學(xué)習(xí)這樣的文章，一方面可以感受古人的才華品德，另一方面可以欣賞作品寫

6、人敘事的藝術(shù)，領(lǐng)略到敘事作品的生動傳神。另外，文學(xué)作品在語言運用方面往往具有典范的作用，是中學(xué)生學(xué)習(xí)和揣摩母語的最好材料。第三單元──現(xiàn)當(dāng)代寫人記事散文1.抓住細(xì)節(jié)；2.分析個性；3.體察傾向；4.品評亮點；5.圈點批注。其中的細(xì)節(jié)描寫是指對人物的細(xì)節(jié)描寫，包括對人物的外貌、言行、心理和生活環(huán)境的細(xì)致入微的描寫。通過對這些細(xì)節(jié)描寫的品味分析，來分析總結(jié)人物的個性，體察透視作者對人物、事件和時代的感情傾向。所謂亮點，不只是一些好的細(xì)節(jié)描寫，還包括精彩的敘事、議論、抒情，優(yōu)美、精警的語句，寫作構(gòu)思的精彩之

7、點等。圈點批注應(yīng)細(xì)分為圈點和批注，這是傳統(tǒng)語文教學(xué)最有效的閱讀經(jīng)驗之一。批注的內(nèi)容緊密聯(lián)系課文，用語要求精粹、恰當(dāng)。第四單元──中外新聞報告文學(xué)1.學(xué)習(xí)新聞作品：弄清新聞結(jié)構(gòu)、新聞事實、新聞背景、客觀敘述和主觀評價，學(xué)會提取信息。2.學(xué)習(xí)報告文學(xué)：聯(lián)系時代背景，把握作者傾向，鑒賞敘事技巧，學(xué)會關(guān)注社會。3.讀寫結(jié)合：新聞標(biāo)題、新聞導(dǎo)語、一句話新聞……這個單元有點特殊，課文似在文學(xué)作品與非文學(xué)作品之間；學(xué)習(xí)的方法，既是文學(xué)鑒賞式的，需要調(diào)動感情、發(fā)揮感悟才華，又是新聞解讀式的，帶有一定的專業(yè)色彩，需要一

8、定的理性分析。第三個學(xué)習(xí)重點未能寫進(jìn)單元提示中，但按教學(xué)規(guī)律、高考要求理應(yīng)成為一個重點。表達(dá)交流心音共鳴???寫觸動心靈的人和事親近自然???寫景要抓住特征人性光輝???寫人要凸顯個性“黃河九曲”???寫事要有點波瀾朗誦文學(xué)性、藝術(shù)性、表演性梳理探究優(yōu)美的漢字：一、漢字的起源，二、漢字的形體，三、漢字的構(gòu)成，四、漢字文化。奇妙的對聯(lián)：一、對聯(lián)常識，二、對聯(lián)欣賞，三、對聯(lián)作法。新詞新語與流行文化：一、走近新詞新語，二、新詞新語的產(chǎn)生途徑，三、新詞新語與流行