文言文比較閱讀做題技巧

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1、文言文比較閱讀做題技巧韓冬文言文比較閱讀做題技巧初中一般的文言文閱讀都是一個小的歷史故事（寓言故事），或者是對一個歷史人物有關(guān)的事件簡單的描述這樣的一段文，在課堂內(nèi)外，只要掌握了分析文言文實(shí)詞以及翻譯句子的方法，加之記憶一定數(shù)量的文言實(shí)詞的含義并在做題的時候加以靈活運(yùn)用，這些有關(guān)翻譯的題目并不是特別困難。至于文言文閱讀的最后一題———文本理解題，和現(xiàn)代文閱讀類似，只有讀懂了文字材料，才能從中挖掘這段文字作者想要傳達(dá)給讀者的內(nèi)容，諸如人物的性格特征，諸如告訴我們一個人生的道理或者作者的觀點(diǎn)態(tài)度等等。詞

2、語解釋做題要點(diǎn)：一、實(shí)詞類主要掌握四種現(xiàn)象：通假字、古今異義。詞類活用、一詞多義。二：虛詞類掌握常用虛詞的用法：之、其、而、于、以翻譯句子答題技巧：翻譯口訣：首覽全篇，掌握大意。句不離段，詞不離句。難解句子，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。常見虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，考查全句。領(lǐng)會語氣，句子流利。對照原文，盡量直譯。文言文比較閱讀的比較點(diǎn)：1、對文言文比較閱讀的材料的基本內(nèi)容（觀點(diǎn)、事件、段意、人物形象等）進(jìn)行比較分析。先找出記敘要素，同時留心標(biāo)志性的語言：中心句、過渡句、總結(jié)句

3、等，然后分別提煉信息，加以概括，觀點(diǎn)、事件、段意就都有了。而對人物形象的概括或評價，則要善于把握事件，要在事件的前因后果中，辨別輕重，剖析人物言行，由事到人地進(jìn)行提煉、概括。2、對比較材料中作品不同的情感傾向的把握比較思路歸納：首先要融入文中，設(shè)身處地捕捉或微妙或含蓄的情感；其次要抓住文句追問作者的創(chuàng)作意圖和言外之意，最后再對比區(qū)分兩則材料中不同的思想感情。3、對寫作手法及藝術(shù)特色的異同的比較擁有扎實(shí)的語文功底是首要條件，在判斷出基本的表達(dá)方式、敘事順序、寫人方法后，得依照要求抓兩文的相同點(diǎn)，求同之

4、余，再回過頭來找尋異，在梳理異同中，完成比較。習(xí)題演練（一）梁國楊氏子九歲，甚聰慧?？拙皆勂涓?，父不在。乃呼兒出。為設(shè)果。果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?、翻譯句子未聞孔雀是夫子家禽2、孔君平對九歲的楊氏子說此是君家果時是怎樣一種心態(tài)？3、楊氏子的機(jī)智體現(xiàn)在哪里？請用自己的話將其概括出來。沒聽說過孔雀是夫子家的鳥。有些開玩笑的心態(tài)，也有些考考他的意味。（1）孔君平說楊梅是楊氏家的果子，所以楊氏子說孔雀是孔君平家的鳥。體現(xiàn)出他的機(jī)智。（2）楊氏子回答孔君

5、平時十分有禮貌，比沒有直接說“孔雀是夫子家禽”，而是用了未聞，這樣孔君平無話可說。習(xí)題演練（二）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧?！疽摇课魠瞧稷俪?，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來

6、，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟：句末語氣詞1、解釋句中加點(diǎn)的字詞：陳太丘與友期行（）相委而去（）故人來，方與之食（）恐其自食其言也（）2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）昔吳起出，遇故人而止之食。3、讀了甲段和乙段之后你一定對“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識。請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶ā?、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（1）過中不至，太丘舍去，去

7、后乃至。（2）昔吳起出，遇故人而止之食。3、讀了甲段和乙段之后你一定對“守信”有了進(jìn)一步的認(rèn)識。請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶ā?、（1）到了中午（朋友）還沒來，陳太丘不在等候，自己先走了，陳太丘走后那個朋友才來。（2）有一回吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。3、守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服。不守信之人，連七歲小孩都看不起他。習(xí)題演練（三）【甲】鄭人有欲買履者，先自度其租，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以

8、足？”曰：“寧信度，無自信也?！薄疽摇砍擞猩娼?，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！1、解釋下列加橫線的詞(1)而忘操之（）(2)及返（）(3)遂不得履（）（）(4)遽契其舟（）（）(5)何不試之以足（）(6)其劍自舟中墜于水（）（1）拿、攜帶（2）到、等到（3）終于鞋（4）立即雕刻（5）用、拿（6）到2、翻譯下列句子。（1）寧信度，無自信也。（2）求劍若此，不亦惑乎？3、給甲文擬個