《半半歌》教學(xué)案

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1、半半歌教學(xué)目標(biāo)：1、能用普通話正確、流利地朗讀兒歌。2、能夠背誦《半半歌》。3、理解兒歌意思，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過兒歌，讓學(xué)生了解自身存在的壞習(xí)慣，然后找到解決的辦法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入孩子們，老師想考考大家，（舉起《日有所誦》）你還記得《日有所誦》這本書我們已經(jīng)背過哪些兒歌嗎？（大屏出示背過兒歌的題目）不知不覺我們已經(jīng)背過這么多了，誰愿意把你這里面最喜愛的一首背給大家聽？真棒！老師最喜歡聽咱們班小朋友背兒歌了，我常常對(duì)我的家人、朋友、鄰居說：“我們一四班的小朋友最棒了?！蔽覀?cè)豪镉幸粋€(gè)小男孩，他聽說之后非常想和你

2、們交朋友，就纏著我讓我?guī)麃恚瑳]辦法，我今天就把他帶來了。在請(qǐng)他出來之前，老師有一句話想對(duì)你們說，老師把他帶來了，但是要不要和他交朋友就在你們了，大家可以先了解一下他，然后再?zèng)Q定。好嗎？（好）那我就把他請(qǐng)出來了——（大屏出示男孩圖）二、故事串聯(lián)，學(xué)習(xí)兒歌1、和他打個(gè)招呼吧？（你好?。┑谝淮我娒鎸?duì)他的印象怎么樣？有沒有什么想問他的？2、我們來聽一聽他自己的介紹吧！（大家好，我叫半半，今年7歲了，我和你們一樣也是一年級(jí)的小學(xué)生。）3、老師看到小朋友們?cè)诼牭剿f名字的時(shí)候笑了，為什么？（名字很有趣）是啊，他的名字可是有來歷的。想不想知道？（想）（出示《半半歌》）有個(gè)孩子叫半半，起床已經(jīng)七點(diǎn)半。鞋

3、子穿一半，臉兒洗一半，早飯吃一半，課本帶一半，上學(xué)路上半半跑，光著一只小腳板。你會(huì)讀嗎？試一試？看看認(rèn)識(shí)哪些字？哪些字不認(rèn)識(shí)？（出示：孩子、半半、起床、已經(jīng)、鞋子、臉、早飯、課本、洗、上學(xué)、路、腳板）你能在兒歌中找出這些字詞并畫出來嗎？（學(xué)生批畫）指名認(rèn)讀，開火車讀。老師領(lǐng)著大家來讀一讀。（逐句讀：師一遍，生三遍）會(huì)了嗎？自己再讀一遍？誰來讀給大家聽？（指名讀）4、現(xiàn)在你知道他為什么叫半半了嗎？就是因?yàn)樗鍪驴偸莵G三落四，只做一半，所以叫半半。這樣的孩子在學(xué)校會(huì)是什么樣呢？（生說）我們一起來看看。（出示《半半上課》）小半半，真糟糕，上課聽講坐不牢。板凳好像有根刺，扭來扭去真難熬。文具盒上小

4、兔跑，抽屜里東西也想找，一架飛機(jī)天上飛，逗得半半向外瞧。半堂課，已上好，半半一句沒聽到。老師喊他答問題，他紅著臉說——不知道！師范讀。跟著老師來讀一讀。（逐句讀：師一遍，生一遍）一齊讀一讀?？催@一句，（“板凳好像有根刺，扭來扭去真難熬”一句變紅）孩子們，板凳上真的有根刺嗎？為什么說板凳好像有根刺呢？你的小板凳上有刺嗎？那你喜歡這樣的半半嗎？愿意和他交朋友嗎？（不愿意）為什么？5、半半知道自己的問題了，他也想改，也想有生活學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，可是他卻不知道應(yīng)該要怎么做？我們給他出出主意吧？（學(xué)生發(fā)表看法）說得真好，老師總結(jié)了一下，也為他找來了學(xué)習(xí)的榜樣，我們來看：（出示）走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜

5、悄悄；不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。坐著要學(xué)小白鵝，挺著胸膛精神好；不要像那大龍蝦，駝著背來彎著腰。說話要學(xué)百靈鳥，清脆響亮多美妙；不要學(xué)那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。孩子們跟著老師來讀，邊讀邊帶上動(dòng)作。（表演小花貓、小螃蟹、小白鵝、大龍蝦）6、孩子們是一群熱心助人的孩子，后來半半非常努力，他按照大家說得去做，果然取得了很大進(jìn)步，他非常感謝老師和同學(xué)們，瞧，一個(gè)月過去了，他贏得了家長、老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。7、孩子們，半半在大家的幫助下取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在的半半，你們喜歡他嗎？愿意和他做朋友嗎？（愿意）8、孩子們，我們這節(jié)課的收獲真大，不僅學(xué)到了兒歌，交到了一個(gè)好朋友，還懂得了一個(gè)道理，只有

6、習(xí)慣好，做事認(rèn)真的孩子大家才會(huì)喜歡他，也會(huì)越來越棒！希望我們班的孩子都來和你的新朋友半半比賽，看誰做得更好！9、這節(jié)課，小朋友聽得認(rèn)真，坐得端正，學(xué)得用心，現(xiàn)在我們放松一下，好不好？我們來聽首歌跳跳舞吧?。úシ拧逗门笥选犯枨┤?、作業(yè)回去之后把半半的事情講給爸爸媽媽聽。《半半歌》教案受降路小學(xué)李蕊2011年10月