孫雙金《黃河地主人》

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1、實(shí)用文檔孫雙金《黃河的主人》南京市北京東路小學(xué)04年江蘇省星辰杯語(yǔ)文特級(jí)示范課（優(yōu)酷44分鐘李詩(shī)苓）上課起立同學(xué)們好老師好請(qǐng)坐師：今天孫老師和大家共同學(xué)習(xí)一篇新課文，看屏幕看題目，讀——生：黃河的主人師：能不能讀得氣勢(shì)更大一些？生：黃河的主人師：很好，看孫老師寫(xiě)課題（板書(shū)：黃河），讀——生：黃河師：你知道黃河嗎？說(shuō)說(shuō)你心中的黃河。誰(shuí)來(lái)說(shuō)，你說(shuō)——生：黃河是中華民族的發(fā)源地，而且她也是哺育了我們所有人民的那個(gè)起源，額，她也是哺育了我們的地方師：中華民族的發(fā)源地，養(yǎng)育了我們中華民族。中華名族兒女是黃河養(yǎng)育的，所以稱黃河是我們的——生：母親河師：黃河是我們的什么河？大聲說(shuō)——

2、生：母親河。師：說(shuō)的好，黃河是我們的母親河，誰(shuí)還知道黃河。說(shuō)一說(shuō)，生：黃河是我們僅次于長(zhǎng)江，是中國(guó)第二大河總長(zhǎng)5464公里恩它成幾字形。師：你說(shuō)僅次于長(zhǎng)江他什么方面僅次于長(zhǎng)江？文案大全實(shí)用文檔生：大雄偉師：雄偉、大僅次于長(zhǎng)江，有不同意見(jiàn)嗎，你說(shuō)——生：我覺(jué)得是長(zhǎng)度師：長(zhǎng)度僅次于長(zhǎng)江.從氣勢(shì)磅礴上他是遠(yuǎn)勝于長(zhǎng)江。還知道嗎，說(shuō)說(shuō)你知道的。男孩——生：長(zhǎng)江的水流過(guò)九個(gè)省……師：黃河，我們?cè)谡f(shuō)黃河.生：黃河的水流，流經(jīng)九個(gè)省，黃河的中間段流過(guò)黃土高坡，帶入黃河大量的泥沙所以叫黃河。師：水流中攜帶了大量的泥沙，河水呈黃色的渾濁的，所以稱黃河。說(shuō)的好，還有誰(shuí)想說(shuō)的？你說(shuō)——生：黃河

3、面積75萬(wàn)平方公里。師：知道黃河的面積，你還想補(bǔ)充你說(shuō)——生：黃河的下游也被稱為地上河，因?yàn)槟抢稂S河的水流很慢而且黃河帶來(lái)的大量泥沙，沉積在底下，所以水是一天比一天上升，路旁的居民只能建筑堤壩，來(lái)攔截黃河的水流泛濫。師：講的真好，因?yàn)閺纳嫌螏?lái)大量的泥沙，沉積在河底，日積月累最后到下游的時(shí)候黃河的河床比兩岸的農(nóng)田甚至是房屋還要高，成了一條“懸河”。正因?yàn)辄S河是我們的母親河，所以幾千年來(lái)曾有許多詩(shī)人、文人贊美過(guò)黃河。我們來(lái)看一看古代詩(shī)人李白和王之渙曾這樣贊美黃河的。（音樂(lè)）李白寫(xiě)的詩(shī)中：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。?王之渙的詩(shī)是這樣寫(xiě)的：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山

4、。我們一起把這兩首詩(shī)朗讀一下。黃河之水——齊??(生讀。)師：是呀，你看到?jīng)]有那滾滾的黃河水，仿佛從天上奔騰而來(lái)呼嘯著奔騰著流向東海。不再回頭，這是古代詩(shī)人心中的黃河，今天我們學(xué)的黃河的主人作者袁鷹是眼前的黃河是怎樣的黃河呢。我們一起來(lái)讀一讀，作者眼前的黃河，黃河滾滾齊——??(讀。)師：讀著這樣的句子，你眼前仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？你來(lái)說(shuō)——生：我仿佛真的看到了黃河濁浪排空的氣勢(shì)，耳邊聽(tīng)到了滔滔的聲音。文案大全實(shí)用文檔師：說(shuō)的好，你仿佛聽(tīng)到了什么，你說(shuō)——生：巫婆仿佛看到了一瀉千里的氣勢(shì)，仿佛聽(tīng)到了黃河那種，那種驚濤拍岸的聲音。師：好，帶著你看到的、聽(tīng)到了的感受，

5、自已把這一段有感情的朗誦一下。（自由讀）師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？你來(lái)讀——（生讀）師：讀的好，我看的出你像一個(gè)小小的男子漢，讀出了黃河的氣勢(shì)，我們一起來(lái)讀一讀。（齊讀）師：你看到過(guò)黃河沒(méi)有？想不想看看那氣勢(shì)磅礴的黃河？生：想師：那我們就來(lái)看一看這氣勢(shì)磅礴的黃河吧。(課件演示：黃河奔流的情景)師：看著這氣勢(shì)磅礴的黃河你心里感到怎樣？說(shuō)說(shuō)你的心情。你感到怎么樣生：我感到心里不禁有些害怕。生：我感到自豪。師：感到自豪你呢生：我心里感到激動(dòng)。生：我心里感到就是那個(gè)非常的我覺(jué)得那個(gè)就是黃河之水好像要流出來(lái)一樣師：感到非常的激動(dòng)、自豪，那我們?cè)俅螏е@樣的感情來(lái)，把第一自然段朗誦一下。黃河

6、滾滾齊——(生齊讀)師：讀的好作者第一次看到這氣勢(shì)磅礴的黃河，心情怎樣？課文中用了什么詞語(yǔ)？一起說(shuō)——生：膽戰(zhàn)心驚。師：(板書(shū)：膽戰(zhàn)心驚)作者感到膽戰(zhàn)心驚，膽戰(zhàn)心驚什么意思？這個(gè)詞什么意思？誰(shuí)知道？這個(gè)詞什么意思？大膽的說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系文案大全實(shí)用文檔，孫老師就喜歡膽大的同學(xué)，后面的男同學(xué)——??生：形容非常害怕。??師：形容非常的害怕，我問(wèn)一下這里的“戰(zhàn)”是什么意思？??生：激動(dòng)。師：戰(zhàn)是激動(dòng)？有不同的嗎？??生：應(yīng)該是顫抖。??師：顫抖，對(duì)，這里的戰(zhàn)是顫抖的意思。這里的“驚”是什么意思？你說(shuō)——??生：吃驚。師：吃驚？有補(bǔ)充的嗎？??生：害怕。??師：膽在顫抖著，

7、心在害怕著。作者對(duì)黃河那濁浪排空的氣勢(shì)感到膽戰(zhàn)心驚。害怕吃驚到了極點(diǎn)，作者被黃河那濁浪排空的氣勢(shì)感到膽戰(zhàn)心驚。是啊，作者僅僅站在黃河邊上看看黃河都感到膽戰(zhàn)心驚，那又有誰(shuí)能做黃河的主人呢？（板書(shū)：的主人）。自已放聲把課文朗讀一遍。（12:10）??師：誰(shuí)是黃河的主人？你說(shuō)??生：艄公和乘客。師：他說(shuō)艄公和乘客。(師板書(shū)：艄公、乘客)這是她的理解，還有不同的理解嗎？你認(rèn)為課文中誰(shuí)是黃河的主人呢？你說(shuō)——??生：我認(rèn)為艄公是主人，而乘客只是一個(gè)客人。??師：你的認(rèn)為呢——生：我的認(rèn)為也是艄公是主人。師：好他們兩個(gè)同學(xué)認(rèn)為艄公是黃河主人。我統(tǒng)計(jì)一