作文：《春天來了》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、作文：春天來了教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：春天。師：是的，一年中有烈日炎炎的夏天，落葉繽紛的秋天和松青雪白的冬天，而現(xiàn)在正是萬物復(fù)蘇的春天。不知不覺間，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了我們身邊。（師出示課題）二、尋找春天1、師：下面，我請(qǐng)位同學(xué)讀一讀，看誰能把春天的美，對(duì)春天的感受讀出來。（生讀課題）師小結(jié)：?。∧阕x的真好，我感覺到了春天的美景就在眼前，小朋友們，我們一起讀！2、師：孩子們，讓我們一起走進(jìn)春天吧，請(qǐng)看屏幕！（師放錄象）師要求：小朋友，注意看到了什么，聽到了什么，還可能想到什么？咱們待會(huì)可要交流的！生仔

2、細(xì)觀看3、師：小朋友們，剛才你們都看到了什么？聽到了什么？（板書：看、聽）生：看到了小草從土里鉆出來。師：對(duì)呀，小草象剛睡醒的娃娃，聳了聳肩、揉了揉眼，伸開雙臂，擁抱這美好的春天。這是植物！（板書：植物）生：看到了花開了（桃花、梨花、迎春花）師：是啊，金黃的迎春花、粉紅的桃花、雪白的梨花，把春天裝扮的可真美啊！生：看到了小燕子師：你仿佛聽到小燕子會(huì)說些什么？生：我聽到小燕子——師：小燕子也從南方飛回來，趕來參加這百花爭艷的盛會(huì)！3生：我看到小蜜蜂、小蝌蚪、蛇師：小蜜蜂正釀造著生活的甘甜；小蝌蚪好象在和小水珠捉迷藏。這些都是小動(dòng)物們?cè)诖禾斓幕顒?dòng)

3、。（板書：動(dòng)物）生：看到了人們?cè)诜棚L(fēng)箏師：對(duì)，這是人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)。（板書：人類）4、生：聽到了小溪嘩啦嘩啦的流淌的聲音。聽到了泉水丁冬丁冬的聲音聽到了小鳥們唧唧喳喳的叫聲5、師：如果你真的走進(jìn)了春天，你會(huì)聞到什么？（板書：聞）生：聞到花的芳香、泥土的氣息、青草的氣味----師：呦，你不僅會(huì)用眼睛看春天，還會(huì)用鼻子去感受春天呢！小朋友，讓我們來聞一聞春天的芳香吧，來，大家一起！6、師：咱們看到了春天的美麗，聽到了春天的腳步，聞到了春天的氣息，這是個(gè)多姿多彩，惹人喜愛的春天！三、贊美春天1、師：此時(shí)，你最想說的贊美春天的話是什么？生：春天好美

4、！生：————師：你們是發(fā)自內(nèi)心對(duì)春天的贊美！老師剛才走到你們身邊，從你們一個(gè)個(gè)的小臉蛋上，都看到了春天的可愛與美麗，讓我們?cè)賮硇蕾p一下這美麗的春景吧！請(qǐng)看大屏幕！生觀看2、師：下面，把你聽到的、看到的、想到的按照一定的順序說給同桌聽！快?。ㄉ涣鳌⒂懻?，師巡視指導(dǎo)說）3、師：剛才小朋友交流的很熱烈，誰愿意上臺(tái)說給大家聽聽！生：春天來了，我看到————-師：你不僅說的完整，而且還很生動(dòng)，說出了你對(duì)春天的喜愛。（板書：生動(dòng)、完整）四、保護(hù)春天1、師：春天很美，大家又很喜歡它。我們?cè)鯓幽馨衙利惖拇禾炝糇∧兀?生：不踐踏草坪師：你做的對(duì)，應(yīng)該向你學(xué)

5、習(xí)！生：不采摘花朵師：這樣能留住春天。生：把春天畫進(jìn)畫里師：對(duì)，不光自己欣賞，別人也能欣賞。生：把春天拍進(jìn)照片里。師：是啊，永久地留住了春天。2、師：孩子們，就讓我們留住春天的美麗吧！讓它永遠(yuǎn)留在我們的心里！3、師：春天是美好的，我們要多觀察、多思考，才能把我們的所見、所想、用優(yōu)美的文字記下來。下節(jié)課，我期待著能夠欣賞到你們筆下的春天！板書：春天來了看植物聽動(dòng)物完整聞人類生動(dòng)3