制做簡易小板凳

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1、第4課時制做簡易小板凳教學目標：1、認識實物圖，知道實物圖能夠真實地反映物體的外觀和外形。2、初步掌握一些簡單的設計技術。3、掌握小板凳的制作基本方法，提高動手操作技能。4、具有參與技術活動的興趣，以及對新事物、新技術的敏感養(yǎng)成主動探究的習慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。教學重點：1、通過設計板凳設計圖，讓學生掌握最基本的一些設計方法。2、掌握小板凳的制作基本方法。教學難點：理解實物圖的基本結構。教學方法：分組觀察法、分組合作法、自主探究法，分組操作教學準備：材料：塑料泡沫板（KD板）、

2、A4白紙工具：鉛筆、直尺、美工刀、圓規(guī)、乳膠、雙面膠。教學課時：1課時活動過程:（一）情境導入同學們想不想知道我們每天上課做的凳子是怎么做出來的呀？想想現(xiàn)實生活中我們又沒有見過木工做家具呢？需要哪些東西呢？帶著這些疑問今天我們就來學習一下做簡易小板凳。1.出示板凳實物圖。學生觀看，了解圖片的特點。2.這些實物圖，你看懂了什么？（二）動手設計1、學生自主交流：描繪了物體的外形，描繪了物體.小組討論，按照教材中的設計要求，設計簡易小板凳，并完成設計圖紙的繪制。2、教師講解制作方法1）、劃線。在薄木板上

3、用鉛筆畫出長300毫米、寬200毫米的長方形，然后再在剩余的木板上劃出兩個長200毫米、寬300毫米的長方形。教師邊講解邊示范。2）、沿線用鋸將木板鋸割。用砂紙將三塊木板大米光滑。3）、兩塊大小一樣的模板坐板凳腿，另一塊木板做板凳面，用羊角錘和鐵定將兩個板凳腿分別釘在據(jù)板凳面兩端50毫米處。4)、做完之后，試著做一做，大家討論怎樣改進能增強板凳的穩(wěn)定性。（三）分工制作教師引導學生根據(jù)教材中的制作要求，針對自己的材料分工合作，動手制作簡易小板凳。教師巡回指導，指導時，要突出技術要點，并提醒學生注意安

4、全。（四）裝飾板凳通過上色、添加裝飾物等方法，對板凳進行美化裝飾。（五）展評改進1．組織簡易小板凳的展評活動，從小板凳的穩(wěn)定性、美觀性等方面師生一起展示和評價各個作品。2.各小組通過展評取長補短，對自己的作品進行改進。（六）拓展創(chuàng)新1.按照學會的簡易小板凳的制作程序和方法，進行創(chuàng)意比價的設計和制作。2.研究制作簡易小板凳還可以利用那些更加先進的木工技術，使制作過程更加簡單、作品更加美