《層遞反復(fù)雙關(guān)》PPT課件

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1、五、層遞（一）什么是層遞？層遞是把三個或三個以上的語句按照事物性狀的大小長短或事理的深淺難易蹬作層層遞升或的降的描述說明的修辭方法。層遞句一般都表示同一意義范圍，在排列上有階梯式的特點。例如：①聽說四川有一只民謠，大略是“賊來如梳，兵來如篦，官來如剃”的意思。（魯迅《談金圣嘆》）②環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）這里作者領(lǐng)游人由山而到瑯琊，由瑯琊而到釀泉，由釀泉而到醉翁亭，由沅及近，步步緊逼，層次分明，妙趣橫生，

2、給人留下了深刻的印象。（二）層遞的類型根據(jù)其意義逐層上升還是下降分，層遞有遞升和遞降兩種。1．遞升語意由淺入深、由低到高、由小到大、由少到多、由近及遠(yuǎn)，以次遞加排列的腳遞升。例如：①這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。（毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》）范圍由大到小，危害由輕到重。②在這個問題上，鐘亦成曾經(jīng)充滿了火熱的希望，從那個時候起，許多的黑夜和白天，許多的星期，許多的月，許多的年都過去了。每過一天，他就把希望埋得深一點，最后，深得他自己都看不見了。（王蒙《布禮》）時間由短到長。③十四為君婦，羞顏未嘗開；低頭向

3、暗壁，千喚不一回。十五始展眉，愿同塵與灰；常存抱柱信，豈上望夫臺？十六君遠(yuǎn)行，瞿塘灔澦堆。（李白《長干行》）年齡由少到長。2．遞降語意由深到淺，由高到低，由大到小，由多到少，由遠(yuǎn)到近，以次遞減排列的，叫遞降。例如：②敬愛的周總理，如果能用我們換取你一年、一月、一日，哪怕是一分鐘的復(fù)生，我們將爭先恐后地仙出我們的生命。時間由長到短。③我們要從國內(nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外的實際情況出發(fā)，從中引出固有的而不是臆造的規(guī)律性，即找出周圍事變的內(nèi)部聯(lián)系，作為我們行動的向?qū)А＃珴蓶|《改造我們的學(xué)習(xí)》）范圍由大到小。④去年衣盡到家口，大女臨歧兩分手。今年次女已行媒，亦復(fù)

4、驅(qū)將換升斗。家中更有第三女，明年不怕催租苦。（范大成《后催租行》）時間由沅及近。⑤父親留下的一份家產(chǎn)就這么變小，變作沒有，而且現(xiàn)在還負(fù)了債。（茅盾《春蠶》）由富變貧。（三）層遞的作用層遞的修辭作用主要有以下兩點：1．運用層遞可以使語言一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相接，一步緊一步，步步推進(jìn)，顯得井然有序，鮮明流暢，形成語言的層級美。2．運用層遞可以有條不紊地描寫事物，精辟入里地說明事理，淋漓酣暢地抒發(fā)感情。（四）層遞的運用運用層遞，應(yīng)該注意以下兩點：1．要根據(jù)內(nèi)容的需要，不要片面追求層遞的形式。例如：①他熱愛全國的兒童，全省的兒童，全市的兒童，全縣的兒童，全區(qū)的兒

5、童，全校的兒童，以及他的十歲的小兒子。②四人幫不但像白蛇，而且像青蛇，甚至像蝎子。2．要注意層遞的次序?qū)舆f各項的意思必須符合事物本身的先后、遠(yuǎn)近、輕重、大小等邏輯順序。否則就會違背事理。例如：睡土炕，想起延安窯洞亮，暖流涌心房；啃窩頭，想起長征萬里路，嚼來滿口香；割谷草，想起春滿南泥灣，鐮刀飛一樣。（五）層遞和排比的區(qū)別層遞和排比往往都由三項以上構(gòu)成，各句之間往往都有共同的詞語，兩種修辭方式十分相似。但它們還是有區(qū)別的。其區(qū)別主要表現(xiàn)在：1．二者的表達(dá)內(nèi)容不同。層遞敘述或者說明的各項事物，在內(nèi)容的排列上時逐層遞升或遞降的，各項內(nèi)容具有層級性，呈縱式階

6、梯關(guān)系；而排比所敘述或說明的各項則是相關(guān)相似的幾個事物或同一事物的幾個方面，它2．形式不同。層遞不要求結(jié)構(gòu)形式的相同或相似，也不必一定使用提挈語；而排比的結(jié)構(gòu)必須相同或相似，不相似的要用提挈語串聯(lián)起來。3．修辭作用不同。層遞的作用是使語言產(chǎn)生層級美，增強(qiáng)語句的深刻性；而排比的作用在于增強(qiáng)語勢，加強(qiáng)節(jié)奏感，提高語言表達(dá)能力。4．著重點不同。層遞著重于內(nèi)容意義關(guān)系的特點，而排比著重于結(jié)構(gòu)形式的特點。5．層遞的內(nèi)容可以用排比的形式表達(dá)，但排比不一定有層遞的內(nèi)容。如果從句式結(jié)構(gòu)上看是排比，從內(nèi)容上看又有明顯的遞升或遞降關(guān)系的，這種情況可以看作是排比兼層遞。如

7、：這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。（毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》）六、反復(fù)（一）什么是反復(fù)？反復(fù)是特意用同一詞語、句子或片段反復(fù)申說，讓它們相繼或相間出現(xiàn)兩次以上，以表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭手法。例如：起來！不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城！中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來！起來！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)?。ā吨腥A人民共和國國歌》）（二）反復(fù)的類型1．從反復(fù)部分的距離看，反復(fù)有連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)兩種。（1）連續(xù)反復(fù)連續(xù)反復(fù)是指同一個詞或句子

8、一個緊跟著一個地反復(fù)申說，中間沒有別的詞語隔開的反復(fù)。如上例中的后兩個“起來”，兩個“冒著敵人的炮火前進(jìn)”，