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《規(guī)范書寫方法指導(dǎo)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、低年級田字格規(guī)范書寫方法指導(dǎo)羊泉中心小學(xué)張改梅不管時代如何變遷，作為一個中國人，寫好漢字，它既是一種基本的技能訓(xùn)練，又是一個形成良好習(xí)慣，磨練意志，陶冶情操，學(xué)會做人的過程。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生寫“規(guī)范、端正、整潔”的漢字，在“正確”的基礎(chǔ)上突出了“規(guī)范”的要求。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，對于人的性格、氣質(zhì)、情操產(chǎn)生相當(dāng)大的影響，因此，我們必須要求學(xué)生書寫規(guī)范的漢字。低年級是學(xué)生學(xué)寫字的初始階段，所以，教師對學(xué)生的寫字指導(dǎo)尤為重要。那么，作為老師應(yīng)如何指導(dǎo)小學(xué)低年級學(xué)生的書寫？除了正確的坐姿和握筆姿
2、勢，結(jié)合實踐與理論我有以下幾點方法。一、對田字格書寫的指導(dǎo)如何讓學(xué)生在田字格中把字寫端正呢？二年級學(xué)生已經(jīng)有了書寫基礎(chǔ)，現(xiàn)在主要是強化訓(xùn)練，形成習(xí)慣，讓他們發(fā)現(xiàn)整個字在田字格中處于中間位置，字的上下左右都要空。我運用了寫字歌：田字格，我會看。橫中線，豎中線，上下左右像塊田。上留天，下留地，左右寬窄差不離。二、對偏旁的指導(dǎo)漢字中的偏旁部首很多，對孩子在進(jìn)行筆畫指導(dǎo)的同時，還要對由筆畫組成的偏旁進(jìn)行指導(dǎo)。比如，車字旁的最后一筆要變成提；木字旁的最后一筆要變成點，這樣，體現(xiàn)了漢字偏旁的避讓關(guān)系，對于特別難寫的
3、筆畫可以借助多媒體來教學(xué)。例如，“四點底”字中的四點底是筆畫教學(xué)中的難點，四點底是由火字演變而來，形態(tài)變得更變寬，猶如一葉小舟穩(wěn)穩(wěn)地托住上面的部件，以田字格的橫中線為標(biāo)準(zhǔn)，沿著橫中線演示四點底書寫，四點底由四個點組成，之間的距離基本勻稱，形成一個扇形，做到大小有別，形態(tài)各異。課件演示完了，教師再給學(xué)生示范一下剛剛的方法，邊寫邊說：“寫四點底就像是畫小水滴，起筆要輕，運筆漸重，在收筆出要頓一頓，而且四個點的方向不同。首尾兩點稍大于中間兩點，首點一般向左下行筆，末點一般向右下行筆，中間兩點小巧靈動，又不完全
4、一致?！边@樣學(xué)生就能把四點底寫好了。寫字歌：運筆是藝術(shù)，橫豎起筆要頓筆，下筆用力運筆輕，收筆稍稍往回轉(zhuǎn)，橫折要有停頓筆，點要漂亮像水珠。三、指導(dǎo)學(xué)生先觀察再落筆要把每個筆畫寫到位，首先要讓學(xué)生學(xué)會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之?！笨梢娂?xì)致的觀察對學(xué)習(xí)書寫的重要性。在寫字之前，先要認(rèn)識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認(rèn)識并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學(xué)生看清
5、每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫的位置要安排好，找準(zhǔn)起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的長短、高低、避讓等關(guān)系。字在田字格中的擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻?，“縮頭縮腦”的字不美，結(jié)構(gòu)松散、東倒西歪的字也是難看的。這方面的訓(xùn)練需要花一定的時間反復(fù)地訓(xùn)練，根據(jù)字形的特點，堅持練下去，學(xué)生才能慢慢地把握好字形?！疤镒指瘢臈l邊，把字寫在正中間，上下左右不靠線，行列整齊一條線”。四、指導(dǎo)學(xué)生描紅臨寫人教版教材每課課后都有生字描紅訓(xùn)練，這對于降低學(xué)生的書寫難度、提高學(xué)生的書寫信心是
6、大有幫助的。學(xué)生觀察后，教師也進(jìn)行了范寫并輔以生動簡要的講解，學(xué)生有了整體上的認(rèn)識，這時再讓學(xué)生按筆順進(jìn)行描紅和仿影，就能達(dá)到事半功倍的效果，使整個書寫過程真正做到眼到、心到、手到，每寫一遍就鞏固一遍字的結(jié)構(gòu)方法和筆畫的基本寫法。學(xué)生在描仿過程中要注意三點：一是認(rèn)真仿；二是仔細(xì)比，仿寫后與田字格里的字進(jìn)行比較，看結(jié)構(gòu)是否正確，筆畫是否到位；三是用心改，如果認(rèn)為寫得不好，找出存在缺點，改正過來，直到滿意為止。在田字格中練字的最終目的是不需要田字格也能把漢字寫規(guī)范寫漂亮，達(dá)到紙上無格，心中有格。教師在指導(dǎo)學(xué)
7、生寫字時，不宜貪多，一次少練幾個有代表性的。小學(xué)生寫字往往眼高手低，因為他們的觀察審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠。寫字教學(xué)不是一朝一夕的事，必須經(jīng)過長期的訓(xùn)練才能取得好成績。教師要有耐心，不能急于求成，應(yīng)注重長遠(yuǎn)，激發(fā)興趣，面向全體，持之以恒。五、教師認(rèn)真范寫，樹立一個榜樣老師的語言指導(dǎo)、直觀示范對學(xué)生的感知、理解、鞏固是很重要的。教師的示范十分重要，它是最形象、最生動、最切實的指導(dǎo)，學(xué)生通過觀察老師的形象動作和講解，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過程，直觀地感受到運筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均
8、勻、協(xié)調(diào)，領(lǐng)略到書寫漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美，更讓學(xué)生有一種親近感。六、執(zhí)行措施及時有效有了指導(dǎo)方法，采取有力的措施才能收到事半功倍的效果，結(jié)合實際教學(xué)我覺得以下方法有效果1．分析原因，找出癥結(jié)對班內(nèi)每一個學(xué)生進(jìn)行具體分析，找出書寫差的原因，并且對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行分類引導(dǎo)教育。2．培養(yǎng)習(xí)慣，以身作則。無論是在備課，還是在授課時，我都特別注意書寫的規(guī)范，從不隨意亂寫亂畫，在黑板上板書的每一個字，都一筆一劃工工整整、認(rèn)真書寫。其目的是為了讓學(xué)生受
