《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》PPT課件

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1、敬業(yè)與樂(lè)業(yè)梁?jiǎn)⒊虒W(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)議論文有關(guān)常識(shí)。2、了解作者、掌握本文的重點(diǎn)字詞。3、理清本文的結(jié)構(gòu)層次。4、初步學(xué)習(xí)“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。梁?jiǎn)⒊?873～1929）中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬(wàn)字。背景資料《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬?0多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德

2、啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性。旁騖佝僂承蜩褻瀆駢進(jìn)強(qiáng)聒（qiǎngguō）（tiáo）（pián）（gōulóu）（xiè）（wù）掌握字詞褻瀆：駢進(jìn)：斷章取義：安居樂(lè)業(yè)：心無(wú)旁騖：強(qiáng)聒不舍：不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。使人民安定生活，快樂(lè)勞作。心中沒(méi)有正業(yè)以外的任何追求。硬要啰唆個(gè)不停。聒，喧擾。輕慢，不尊重。并進(jìn)，一起前進(jìn)。詞語(yǔ)解釋關(guān)于議論文的常識(shí)一什么是議論文？議論文亦稱說(shuō)理文、論說(shuō)文，就是講道理、論是非。作者通過(guò)事實(shí)材料和邏輯推理來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)，表明贊成什么或反對(duì)什么。二議論

3、文的三要素議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證(鮮明的論點(diǎn)，確鑿的論據(jù)，嚴(yán)密的論證)三關(guān)于論點(diǎn)論點(diǎn)的特點(diǎn)：①正確②鮮明歸納論點(diǎn)的方法：1、標(biāo)題2、文章開(kāi)頭3、結(jié)尾4、中間：①通過(guò)歸納總結(jié)論據(jù)的共同點(diǎn)來(lái)推斷出論點(diǎn)②總結(jié)性的詞體現(xiàn)中心論點(diǎn)的句子(例如：由此可見(jiàn)；我認(rèn)為；總之……)③先找出文章的論題，然后依據(jù)論題在文中找出反復(fù)出現(xiàn)的類似的論斷性的話，合并同類項(xiàng)，最后歸納。注意：歸納論點(diǎn)的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。四關(guān)于論據(jù)事實(shí)論據(jù)(如現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)材料、具體數(shù)字等)理論論據(jù)：(包括人們公認(rèn)的原

4、理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句等。)歸納論據(jù)的要點(diǎn)：××人+怎么做(與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面)+結(jié)果注意：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實(shí)，那是事實(shí)論據(jù)。五論證方法及作用1）舉例論證（事實(shí)論證）：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)；（作用：具體有力地論證了觀點(diǎn)（主論點(diǎn)或分論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的說(shuō)服力）2）道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解和古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)；（作用：有力地論證了觀點(diǎn)（主論點(diǎn)或分論點(diǎn)），增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說(shuō)服力）3）對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論

5、據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；（作用：突出全面地論證觀點(diǎn)（主論點(diǎn)或分論點(diǎn)），讓人印象深刻）4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。（作用：生動(dòng)形象地論證了觀點(diǎn)（主論點(diǎn)或分論點(diǎn)），使文章淺顯易懂，易于理解和接受）六議論文的表達(dá)方式1、議論文中的記敘，往往概括性很強(qiáng)，作用：用事實(shí)證明某一觀點(diǎn)或主張。2、議論文中時(shí)而有生動(dòng)形象的描寫(xiě)，作用：更鮮明生動(dòng)地證明了某一觀點(diǎn)。3、議論中的抒情，會(huì)使議論更有感染力，更深入人心。七議論文的語(yǔ)言嚴(yán)密、準(zhǔn)確八論證方式：立論和駁論九論證結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題(引論)—分析問(wèn)題(本論)—

6、解決問(wèn)題(結(jié)論)。分論點(diǎn)一：論述“要敬業(yè)”分論點(diǎn)二：論述“要樂(lè)業(yè)”為什么要樂(lè)業(yè)樂(lè)業(yè)的重要性什么是敬業(yè)為什么要敬業(yè)怎樣才能做到敬業(yè)《禮記》：敬業(yè)樂(lè)群《老子》：安其居，樂(lè)其業(yè)“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”是人類生活的不二法門(mén)（中心論點(diǎn)）1、作者是怎樣論述“敬業(yè)”的必要性的？1、什么叫敬業(yè)？2、為什么要敬業(yè)？3、怎樣才能做到敬業(yè)？引用朱子的話做理論論據(jù)列舉兩個(gè)地位懸殊的職業(yè)作事例論據(jù)引用《莊子》、曾文正和孔子的論述做理論論據(jù)。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。敬業(yè)2、作者是怎樣論述“樂(lè)業(yè)”的？明確：1、“從

7、勞苦中找出快樂(lè)來(lái)”樂(lè)2、“凡職業(yè)都是有趣味的”怎樣“樂(lè)業(yè)”？知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃右?：（身入其中）在工作中尋找快樂(lè)。二?：（奮斗前去）在奮斗中感受快樂(lè)。三?：（比較駢進(jìn)）在競(jìng)爭(zhēng)中體味快樂(lè)。四?：（省卻煩悶）在投入中享受快樂(lè)。文章結(jié)構(gòu)歸納敬業(yè)與樂(lè)業(yè)提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題（1）（2—8）（9）揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂(lè)業(yè)論述敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的重要性總結(jié)全文，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)總分總一：揭示中心“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”。（1）二：論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要性。（2－6）三：用“責(zé)任心”和“趣味”勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。（9

8、）論述“敬業(yè)”的重要性。（3、4）論述“樂(lè)業(yè)”的重要性。（8）文章結(jié)構(gòu)怎樣深入理解“敬業(yè)”精神？我們可以結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化的特定背景，來(lái)深入領(lǐng)會(huì)梁?jiǎn)⒊岢熬礃I(yè)與樂(lè)業(yè)”的良苦用心。中國(guó)傳統(tǒng)文化是一種有等級(jí)色彩的文化，中國(guó)人的職業(yè)觀向來(lái)是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，人們的讀書(shū)目的又是“學(xué)而優(yōu)則仕”，“朝為田舍郎，暮登天子堂”。這種官本位的文化，極度蔑視普通職業(yè)，尤其是體力勞動(dòng)，人們紛紛以出人頭地，顯親揚(yáng)