2018-2019版高中語文 第二單元 詩歌單元寫作導(dǎo)學(xué)案 粵教版必修2

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1、第二單元詩歌現(xiàn)代詩歌的寫作訓(xùn)練目標(biāo)　學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌的寫作技巧，寫一首現(xiàn)代詩。本單元主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌。中國近現(xiàn)代詩歌的主體是新詩，新詩是指“五四運(yùn)動”前后產(chǎn)生的、有別于古典詩歌的、以白話作為基本語言手段的詩歌體裁。現(xiàn)代詩歌反映的是現(xiàn)代人在現(xiàn)代生活中所感受的現(xiàn)代情緒。詩歌的內(nèi)容是美的。要讓平凡的事物散發(fā)出美的光彩，就要通過想象。想象是美的源泉，也是詩意的倉庫。好的想象本身就是一首詩。只有發(fā)揮想象才能創(chuàng)造出鮮明的形象，詩歌的生命力是想象賦予的，沒有想象，寫出來的詩歌是干澀的。想象能使一件細(xì)小的事物顯示出驚人的魅力。詩歌中的情是真的，只有真的東西才可能是美的。要能從生活中找到打動

2、自己的內(nèi)容，然后再以詩的語言、詩的形式去抒寫它，這樣才能讓人產(chǎn)生心靈的共鳴，也使詩變得有意義。詩歌的格式是一個必須注意的問題。除了要按內(nèi)容分行來寫或按句分行來寫之外，還要注意語言的組合。主要表現(xiàn)在兩個方面：9(1)靈活運(yùn)用修辭手法。詩歌中常用的修辭手法包括比喻、擬人、排比、設(shè)問、反復(fù)、頂真、對偶、夸張、象征等。比喻的運(yùn)用可以更生動、形象地表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。興的運(yùn)用可以讓讀者自開篇就能體會詩歌的意境，使詩歌更富于深情和韻味。擬人的運(yùn)用可以賦予靜物以靈性，使它們鮮活靈動。夸張、通感等手法的運(yùn)用可以給詩歌注入新鮮的血液，使詩歌更富于想象力和親和力，不會讓人感到意思朦朧曖昧，晦澀難

3、懂，使讀者真正讀懂作者所要表達(dá)的思想感情。象征手法則是用具體事物來表現(xiàn)某種特殊意義，這是詩歌中最常用的手法。(2)打破常規(guī)組合。靈活地運(yùn)用各種修辭能增強(qiáng)詩歌的生命力，大膽打破常規(guī)組合(即不按語法要求搭配)更能得到意想不到的效果，但不可太過濫。寫詩還要有“錘字煉句”的功夫，這一點(diǎn)對初學(xué)者尤為重要。綜上所述，可以看出寫作詩歌必須具備三個要素：想象、情感、語言。想象是藍(lán)圖，情感是方向，語言是方法。俗話說“工夫在詩外”，要真正把詩歌寫好，仍需通過大量的閱讀和在日常生活中留意新鮮事物，不斷積累、沉淀經(jīng)驗(yàn)，尋找靈感，不斷地修改，方能寫出至情至美的詩歌。9作文命題：閱讀下面的材料，根

4、據(jù)要求寫作。宋國有個富人，一天大雨，把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑東西是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事；但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認(rèn)識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢？是什么關(guān)系呢？請就“感情親疏和對事物的認(rèn)知”這個話題寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題

5、目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。文本借鑒佳作賞讀亮點(diǎn)評析拉開窗簾，陽光只有一種顏色拉開窗簾，陽光只有一種顏色(1)不論你喜惡赤橙黃綠青藍(lán)紫當(dāng)然情感無罪但它好像變色墨鏡(2)把整個世界染得非喜即悲把所有面孔扭曲給你看于是無知的你伸出指頭“這個丑，那個美”別總給理智放假(3)如果感情像霧(2)那么當(dāng)心它遮住了真理的彼岸如果感情像月光(2)那么要知道它剽竊不了太陽的光線(3)(1)“拉開窗簾，陽光只有一種顏色”一句既是詩歌的首句，也是題目的內(nèi)容。該句運(yùn)用起興手法，緊扣話題，奠定了全詩的基調(diào)。(2)用“變色墨鏡”、“霧”、“月光”等現(xiàn)實(shí)中具體事物本身具有的朦朧性來說明感情

6、這一抽象事物所具有的易變性和不可靠性，用層層比喻闡述了感情在認(rèn)識真理過程中的危害。(3)語言準(zhǔn)確、生動、凝練，如“別總給理智放假”、“它剽竊不了太陽的光線”中，“放假”、“剽竊”兩詞的使用。9不是說感情總在欺騙只是它總有失真的一面時常擦拭你的雙眼別讓理智離開身邊(4)拉開窗簾你是否看得清暗礁如果是那么撐起帆起風(fēng)了，你看那是岸(4)“時常擦拭你的雙眼/別讓理智離開身邊”是本詩的主旨句?？傇u　這首詩用“變色墨鏡”、“霧”、“月光”等事物具有朦朧性這一事實(shí)說明感情的易變性和不可靠性，用層層比喻闡述了感情在認(rèn)識真理過程中的危害，告誡人們要用理智來判斷事物的美丑，從而駛向真理的彼

7、岸，非常確切和深刻。全詩構(gòu)思奇特，內(nèi)容深刻，語言生動鮮活，打破了中學(xué)生比較一般的語言模式?！皠e總給理智放假”等語句凝練而有哲理，富于形象性且有詩歌的韻味，在一定程度上顯示了作者較為厚實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)和靈活運(yùn)用藝術(shù)方法的能力。技法總結(jié)(1)發(fā)揮聯(lián)想和想象，創(chuàng)造出鮮明的形象或意境。(2)抒寫真情實(shí)感，情景交融，以情動人。(3)注重語言組合，增強(qiáng)詩歌的表現(xiàn)力。(4)錘字煉句，力求準(zhǔn)確、形象、傳神。作文命題：請以“選擇”為題，寫一首詩，立意自定。病文呈現(xiàn)選　擇　我是一片云，(1)我會放棄高高在上；化作一滴滴小雨飄落人間，(2)(3)滋潤那些郁郁蔥蔥的