《藥》導學案 馬衛(wèi)紅

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1、安吉職教中心高一語文《基礎(chǔ)模塊》上導學案編寫：_____________校審：____________使用者：______________小組名稱：___________使用日期：____《藥》（學生版）【學習目標】1、領(lǐng)會《藥》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。?2、通過課文了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。?3、通過課文學習分析情節(jié)結(jié)構(gòu)（特別是雙線結(jié)構(gòu)）和歸納主題的方法。【學習重點】1、理清本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。?2、鑒賞人物形象?！緦W習難點】領(lǐng)會《藥》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色?！菊n前預習】（一）教材助讀?1、解題。請你想一想：“藥”，在文中具體指的是什么？用來治什么病？誰得了病？“藥”從哪里來？圍繞“藥”寫了哪些人哪

2、些事？2、作者作品及寫作背景魯迅(1881--1936)，原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。1918年發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，隨后接連發(fā)表了《孔乙己》《藥》《故鄉(xiāng)》等著名小說。1921年發(fā)表代表作《阿Q正傳》，其后又發(fā)表了《祝福》等著名小說。代表作品：短篇小說集有《吶喊》、《彷徨》；散文集有《朝花夕拾》；雜文集有《南腔調(diào)集》等。《藥》選自小說集《吶喊》?！端帯穭?chuàng)作于1919年4月，是以光復會成員徐錫麟、秋瑾被清政府殺害事件為素材寫成的。徐錫麟和秋瑾都是浙江紹興人，都是資產(chǎn)階級民主主義革命家，他們是在1907年7月組織的反對清政府的起義中先后遇害的。作為同

3、鄉(xiāng)的魯迅，對于他們的遇害很是激憤，于是就創(chuàng)作了這篇小說。（二）預習檢查3、窸窸窣窣（）蹩（）進拗（）開搭赸（）叢冢（）竦然（）肩胛（）骨攫（）取襤褸（）（）蹌（）蹌踉踉（）4、（初讀課文，了解小說的時代背景和社會環(huán)境）請你把能體現(xiàn)小說時代背景和社會政治情況的有關(guān)人物服飾、語言、環(huán)境描寫的文句勾畫出來。（三）、我的疑問：14安吉職教中心高一語文《基礎(chǔ)模塊》上導學案編寫：_____________校審：____________使用者：______________小組名稱：___________使用日期：____【合作探究】5、（二讀課文，理清本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)）①列出課文中的人物，并概括情節(jié)，②列出情

4、節(jié)結(jié)構(gòu)圖。請你將空缺的部分補充完整。情節(jié)：??華?家（明線）??時?間??地點?夏家（暗線）???????????????????????????????????????????????????開端：老栓買藥→（）←→（）←夏瑜就義????↓????????↓??????????????↓??????????????????↓????????↓?發(fā)展：（）→當天早上←→茶館←（）?????↓????????↓??????????????↓?????????????????↓????????↓?高潮：（）→當天上午←→（）←茶客談夏瑜?????↓???????↓??????????????↓??

5、???????????????↓????????↓?結(jié)局：華母上墳→（）←→墳場←（）????6、《藥》有兩條線索：明線寫華家悲劇，暗線寫夏家悲劇，作者把線索處理成一明一暗的意圖是（）A.文中華家的人物都登了場，而夏瑜則是虛寫，故做華明夏暗的處理B.作為文中唯一的革命者夏瑜，作者主要揭示其脫離群眾的弱點，故做暗線處理C.明暗交錯，結(jié)構(gòu)新穎、節(jié)省筆墨D.突出華老栓的愚昧、落后、麻木，進而揭示夏瑜不被群眾理解的悲哀　　【拓展延伸】7、學完課文后，有人在文題“藥”后先后加了感嘆號和問號，你們體會一下，該作何解？??感嘆號：可以理解為：烈士的為革命犧牲而流下的鮮血竟成了民眾治病的“藥”。多么令人震驚/

6、多么讓人悲哀/?殺害了革命者后又用革命者的鮮血欺騙群眾，謀取暴利，劊子手多么兇殘，多么卑劣/?以“人血饅頭”作為治病的良藥，群眾是多么愚昧無知/多么可悲可嘆/?封建專制統(tǒng)治下的人們啊，“人血饅頭”不是治療癆病的良藥/?舊民主主義革命者啊，脫離群眾的革命不是拯救中國社會的良藥/?問號：可以理解為：“人血饅頭”能醫(yī)治好“癆病”嗎？什么是拯救舊中國病態(tài)社會的良藥？?14安吉職教中心高一語文《基礎(chǔ)模塊》上導學案編寫：_____________校審：____________使用者：______________小組名稱：___________使用日期：____【訓練反饋】7、.閱讀下面的文字，回答后面的問

7、題。秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。(1)對文中第一句話的作用，分析不正確的一項是（B）A.烘托了華老栓的心理活動B.交代了故事情節(jié)，直接為主題服務C.渲染了冷清、凄寂的氣氛D.暗點秋瑾被害的時間　　(2)對文中第二句話的含義，分析不正確的一項是（D）A.點出了