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《主語從句楊瑞公開課教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、新蔡二高15級英語組楊瑞公開課主備課人：楊瑞17.12.2課時1課題：Nounclausesasthesubject(主語從句)三維教學目標1、知識目標ToreviewNounclausesasthesubject2、能力目標TousetheimportantNounclausesasthesubject3、德育目標Toimprovethestudents’loveofEnglishandwriting重點：TheusageofimportantNounclausesasthesubject難點：Howtoim
2、provetheabilityofusingimportant.Nounclausesasthesubject教學思路：先復(fù)習五大基本句型及句子成分,讓學生先在大腦中構(gòu)建出句子的大框架.隨后重點復(fù)習主語的概念,可以做主語的詞類為要學的主語從句做鋪墊.課中列舉大量的句子幫助學生理解主語句子.課后讓學生盡力嘗試用主語句子進行寫作練習.xcegjiaokeshi@163.com新蔡二高教科室教學過程：Step1.review(復(fù)習主語)主語：是一個句子說明的人或事物,即敘述的主題，一般位于______。Jimisgo
3、odatplayingthepiano.Toseeistobelieve.Smokingisbadforhealth.Whathehassaidistrue.在主從復(fù)合句中充當主語的從句就是主語從句,它是名詞性從句之一。引導(dǎo)主語從句的連接詞有：從屬連詞that,whether；連接代詞who,what和which；連接副詞when,where,how和whyStep2.Readandremember(感知句子)他通過了考試讓老師很高興。Hepassedtheexam.Itmadetheteacherhappy.
4、Hepassedtheexammadetheteacherhappy.他何時要來還不清楚。Whenwillhecome?Itisnotclear.Whenwillhecomeisnotclear.Whenhewillcomeisnotclear.Thathepassedtheexammadetheteacherhappy.xcegjiaokeshi@163.com新蔡二高教科室Step3.考綱專題解讀1.了解名詞性從句的基本用法，掌握名詞性從句的引導(dǎo)詞及引導(dǎo)詞在名詞性從句中的作用，辨析that與what,if與
5、whether等引導(dǎo)詞的用法。2.明確it作形式主語和形式賓語、代替主語從句及賓語從句的用法，及其與強調(diào)句的區(qū)別。3.區(qū)分that引導(dǎo)的同位語從句及定語從句Step4.學習引導(dǎo)詞(1)Thathewillcomeiscertain.Whetherhewillcomeisuncertain._____只起引導(dǎo)作用，本身無意義，不充當任何分，但不能省略。whether不做成分，表“_______”。在主語從句中只能用_________,不能用___(2)Whowillgomakesnodifference.What
6、weneedismoretime.WhichbookIshallchoosehasn’tbeendecidedWhenwewillleavehasn’tbeendecided.Howshekeepshealthyisasecret.Whyhecriesisnotclear.Wherethemeetingwillbeheldisnotknown?主語從句的特點：1.引導(dǎo)詞：xcegjiaokeshi@163.com新蔡二高教科室從屬連詞that,whether；連接代詞who,what,which；whoever
7、,whatever,whichever;連接副詞when,where,how和why。2.語序：陳述句語序3.在主語從句中只能用whether,不能用ifStep5.homework用主語從句寫20個句子教學反思：本課內(nèi)容充實，習題形式多樣，經(jīng)過讀，練習，應(yīng)用相結(jié)合的課程設(shè)計，基本可以讓學生記住主語從句的基本用法。課前對基本句式和句子成分的復(fù)習再次讓學生對句子進行一次整體感知讓學生獲得了學習的成就感.xcegjiaokeshi@163.com新蔡二高教科室
