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《2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作五：生活萬(wàn)花筒》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作五：生活萬(wàn)花筒》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思習(xí)作五：生活萬(wàn)花筒教材分析：本次是以生活中印象深的一件事為內(nèi)容寫(xiě)一篇作文。要求內(nèi)容生動(dòng)具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理。還要將起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚，做到詳略得當(dāng)，中心突出。學(xué)情分析：學(xué)生在生活中看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)和親身經(jīng)歷過(guò)一些事情，具有一定的辨別能力，能根據(jù)故事情節(jié)畫(huà)簡(jiǎn)單的情節(jié)曲線，能講述一些印象深的事情。但對(duì)于事情的細(xì)節(jié)部分不知道怎樣講具體、講形象生動(dòng)；有的孩子心里有材料，就是不知道怎樣寫(xiě)出來(lái)；有的學(xué)生不能突出事情的重點(diǎn)部分，做到有詳有略。教學(xué)建議：此次教學(xué)，主要立足于學(xué)生的心理、生活環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中，盡
2、量引導(dǎo)學(xué)生到廣闊的生活中去，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、感受生活、熱愛(ài)生活，把生活中感受最深刻的事件記錄下來(lái)，在教學(xué)時(shí)，要立足于已學(xué)過(guò)的例文《爬天都峰》《小木船》，領(lǐng)悟?qū)懯虑榈姆椒?，并嘗試運(yùn)用到習(xí)作中。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1．讓學(xué)生分享彼此成長(zhǎng)中的故事，記錄生活中印象深刻的事。2．注意交代清楚起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，完整地寫(xiě)出一件事。3．明確敘述中心，圍繞中心來(lái)選材，記敘時(shí)詳略得當(dāng)。4．培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，在表達(dá)和評(píng)價(jià)中清楚如何寫(xiě)好本次作文?！具^(guò)程與方法】運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法敘述事情，使故事生動(dòng)感人?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，并虛心接受他人提出的意見(jiàn)和建議。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)敘
3、事要完整，內(nèi)容具體和交代清楚記敘的要素。難點(diǎn)能在習(xí)作中通過(guò)自己對(duì)事情的敘述和對(duì)人物各方面的描寫(xiě)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作多媒體課件。學(xué)生：收集自己印象深刻的事。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，布置任務(wù)1．同學(xué)們，我們的生活是五彩繽紛的，隨著時(shí)間的流逝，大家一定經(jīng)歷了很多讓自己印象深刻的事情，大家愿意把印象深刻的事告訴老師和同學(xué)嗎？我們今天就來(lái)進(jìn)行一次作文練習(xí)，寫(xiě)一件印象深刻的事。3．讀本次習(xí)作要求。二、審清題意，明確要求1．看了這個(gè)話(huà)題，你獲得了哪些信息？(1)從話(huà)題看，這是一篇記事的文章。(2)話(huà)題中的“印象深”，應(yīng)把自己印象最深的部分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)生動(dòng)。2．
4、習(xí)作要求告訴我們可以選擇哪些事來(lái)寫(xiě)。3．引導(dǎo)小結(jié)，明確范圍：生活中有些讓人印象深刻的人和事，往往都是作文的材料，能反映一個(gè)人的精神面貌，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能感受到。三、開(kāi)拓思路，精選題材1．提示問(wèn)題，打開(kāi)思路。(1)誰(shuí)做過(guò)哪些事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你印象深刻？(2)你經(jīng)歷過(guò)什么事，讓你印象深刻？(3)家里發(fā)生過(guò)什么事使你印象深刻？其中讓你印象深刻的地方是什么？(4)你做錯(cuò)過(guò)什么事情？受到老師什么教育并從中記住教訓(xùn)？(5)有什么見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的行為或者同學(xué)之間的真摯友情使你印象深刻？2．指名學(xué)生回答：指名學(xué)生列舉日常生活中值得回憶、印象深刻的事，從不同角度鼓
5、勵(lì)學(xué)生舉例子，激發(fā)學(xué)生作文的興趣，豐富學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容。3．寫(xiě)之前，仔細(xì)想想這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都是怎樣的。四、讀讀例文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法1．今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位同學(xué)，他們準(zhǔn)備把自己親身經(jīng)歷過(guò)的一件事講給大家聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？2．讀例文《爬天都峰》，說(shuō)說(shuō)例文寫(xiě)了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果分別是什么。3．《小木船》中有沒(méi)有把事情寫(xiě)清楚？4．這兩篇文章在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)？(板書(shū)：寫(xiě)清事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)5．圍繞一個(gè)中心，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，按一定的順序來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，可以增強(qiáng)表達(dá)效果。五、獨(dú)立作文，妙筆生花學(xué)生獨(dú)立習(xí)作，教師巡視，重點(diǎn)幫助習(xí)作有困難的學(xué)生。六、佳作引航教室里
6、的掌聲“六一”前夕，學(xué)校要表彰一批優(yōu)秀隊(duì)員。班主任建議大家進(jìn)行競(jìng)選演講，然后再投票選舉。同學(xué)們都贊成，于是班主任李老師便宣布競(jìng)選開(kāi)始。教室里靜悄悄的，誰(shuí)有勇氣打頭炮呢？我偷偷地四下一看，大家你看我，我看你，誰(shuí)都怕第一個(gè)上臺(tái)。一分鐘過(guò)去了，突然，戴著眼鏡的小女孩唐一諾突然從座位上站起，充滿(mǎn)信心地走上了講臺(tái)。教室里響起了熱烈的掌聲，大家的目光被她吸引著，那是欽佩的目光。我是第二個(gè)走上講臺(tái)的。面對(duì)大家的目光，我心里怦怦直跳。剛講了四五句就“啞火”了，原先爛熟于心的話(huà)突然間“溜走了”。我腦袋里嗡嗡直響，覺(jué)得像有什么東西在喉嚨里哽著，臉緊張得發(fā)燙，手不停地搓著衣角。我覺(jué)得太丟人了，恨不得找個(gè)
7、地縫鉆進(jìn)去躲起來(lái)！“她太激動(dòng)了，掌聲為她加油?！卑嘀魅涡χ鴰ь^鼓掌給我解圍。頓時(shí)，教室里掌聲響起，這掌聲給了我勇氣，也給了我自信。一時(shí)間，我內(nèi)心一下子涌出了一股力量。還好，演說(shuō)總算完了，我?guī)е鴿M(mǎn)頭的汗珠走下了講臺(tái)。后來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)都演講得很順利，很投入，我好羨慕他們。競(jìng)選結(jié)束了，我雖然落選了，但掌聲依舊在耳邊回蕩，它給了我自信，給了我勇氣，讓我難忘。點(diǎn)評(píng)：習(xí)作寫(xiě)了班級(jí)中的一次競(jìng)選演講，著重寫(xiě)了自己登臺(tái)演講的過(guò)程，抓住動(dòng)作、心理描寫(xiě)寫(xiě)出了緊張無(wú)助，是老師的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)們的
