當(dāng)一名經(jīng)理從何入手1

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1、當(dāng)一名經(jīng)理從何入手楊立剛提要領(lǐng)悟“一個(gè)精明強(qiáng)干的經(jīng)理”的含義從雇員到經(jīng)理的成功之路管理的關(guān)鍵問(wèn)題千里之行，始于足下管理的不同形式你是否在辦公室或企業(yè)內(nèi)聽(tīng)到如下牢騷：我們無(wú)權(quán)決定此事他不是本部門(mén)負(fù)責(zé)人——這件事由他處理，我們不管不采納我們的意見(jiàn)，又為何一再征求我們的意見(jiàn)對(duì)不起，不許我們又例外，這事我們的紀(jì)律經(jīng)理不在乎，我們又何必呢。在這里工作，受累不討好。沒(méi)人相信這些雇員了，懶惰渙散，錯(cuò)誤不斷雇員們?cè)诠ぷ髦械乃魉鶠?，在很大程度上取決于經(jīng)理如何對(duì)待他們。武斷管理溫文管理恰當(dāng)?shù)暮椭C管理武斷管理：基于x理論，人生來(lái)就是消極懶惰，不驅(qū)不動(dòng)。這種施以恫嚇脅迫的方法往往立即

2、生效，但問(wèn)題是你對(duì)這樣完成任務(wù)的質(zhì)量滿(mǎn)意嗎？威逼脅迫徒勞無(wú)獲，關(guān)鍵還是攻心為上。溫文管理：基于y理論，在工作積極向上，努力進(jìn)取是人的本質(zhì)，千萬(wàn)不能打破員工的平靜心情，這樣的管理更像是受顧于人。恰當(dāng)?shù)暮椭C管理不必在任何時(shí)候都說(shuō)一不二——文治者更先得人心。如果你得手下工作勤奮，盡職盡責(zé)，你可坦然處置，可集中精力解決重要問(wèn)題。經(jīng)理得關(guān)鍵在于激勵(lì)雇員在工作中進(jìn)入最佳狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)能使他們進(jìn)入最佳狀態(tài)得環(huán)境。全力排除員工工作得具體障礙，為員工準(zhǔn)備好一切材料何進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以便提高工作效率。不管輕重緩急都要為此讓路。糟糕得管理體制，拙劣的經(jīng)營(yíng)方式，紊亂的工作程序以及魯莽無(wú)禮

3、地對(duì)待他人，都是管理者必須善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)更改和處理的管理上的問(wèn)題，為員工們的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。你給他們以支持，你同樣會(huì)得到他們的幫助。你很可能大聲責(zé)備：“就是因?yàn)槟愕倪^(guò)錯(cuò)，這個(gè)部門(mén)沒(méi)有完成任務(wù)！”。的確，在本部門(mén)出了問(wèn)題的時(shí)候，難免責(zé)備員工，但是這樣做不會(huì)解決問(wèn)題。欲速則不達(dá)管理是一種觀(guān)念問(wèn)題——一種生存方式。它是與人真誠(chéng)合作，在幫助別人的同時(shí)，你的整個(gè)部門(mén)也會(huì)成功。管理是一件干到老學(xué)到老的事情。管理是做人的工作，幫助他們，聽(tīng)取他們的建議，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們。如果你不勝任這個(gè)與人合作的工作，你就不合適當(dāng)經(jīng)理管理的挑戰(zhàn)性：你必須又謀劃能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和處理

4、人際關(guān)系的能力換句話(huà)說(shuō)，你除了是個(gè)能干者外，還應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的管理者管理的職能計(jì)劃組織領(lǐng)導(dǎo)控制管理的新職能注入活力授權(quán)給予支持相互溝通注入活力管理最重要的就是要是你的員工在工作中受到鼓舞，感到充滿(mǎn)活力。優(yōu)秀的經(jīng)理給予員工的力量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們?cè)诠ぷ髦兴牡?。在日常工作中，高效率的?jīng)理善于發(fā)現(xiàn)員工們的潛力，予以激發(fā)，使之?dāng)U大，得以釋放，并保持這一最佳狀態(tài)。因此管理就是用員工們?nèi)菀桌斫猓梢越邮?，非常喜歡的方式，把你對(duì)公司的激情傳給你的員工成功的經(jīng)理善于勾畫(huà)美好的企業(yè)前景，鼓勵(lì)和激發(fā)員工們釋放出無(wú)窮的力量，以達(dá)到最佳績(jī)效。授權(quán)優(yōu)秀的經(jīng)理允許員工辦大事有績(jī)效的管理是使

5、每個(gè)人努力，進(jìn)而達(dá)到共同目標(biāo)的杠桿。如果你總是替代他們干他們那些他們應(yīng)該干的活，你不但失去員工給你的杠桿，而且你會(huì)疲憊不堪。給予支持長(zhǎng)期以來(lái)，經(jīng)理的工作就是發(fā)號(hào)施令，要求他人緊跟其后，否則責(zé)任自負(fù)。經(jīng)理必須是“教練員”、同事，是他們支持的員工們的啦啦隊(duì)長(zhǎng)。要?jiǎng)?chuàng)造這樣一個(gè)有利的環(huán)境，讓員工感受到受重用，工作更有干勁。前進(jìn)中的步履越艱難，經(jīng)理就越需要給員工們支持。但不意味“衣來(lái)伸手”經(jīng)理之間也要相互支持。毫無(wú)疑問(wèn)，相互溝通是每個(gè)企業(yè)的生命線(xiàn)，經(jīng)理是上下關(guān)系的紐帶。不能有效的溝通的經(jīng)理就不能充當(dāng)一個(gè)成功的管理角色。在管理方面，如同人的日常生活一樣，小節(jié)問(wèn)題同樣值得注意

6、。如：按時(shí)赴約。及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀分子。關(guān)注公司的相關(guān)信息等等相互溝通經(jīng)理之路：千里之行，始于足下聽(tīng)一聽(tīng)，看一看找一位精通業(yè)務(wù)的好老師或者堪稱(chēng)良師益友的人。邊干邊學(xué)授人以魚(yú)，不如授以漁。牢記首先，花時(shí)間分析部門(mén)內(nèi)部出現(xiàn)的問(wèn)題。什么地方順利，哪兒不正常？一下子不能應(yīng)付所有問(wèn)題，把精力集中在幾個(gè)重要問(wèn)題上，徹底解決了之后再做其它其次，仔細(xì)想一想，對(duì)于員工的工作，自己的所作所為是幫助了他們還是阻礙了他們。你下放給他們自主權(quán)了嗎？你給無(wú)幫助了嗎？你仔細(xì)檢查自己的工作和言談舉止所產(chǎn)生的結(jié)果是積極的還是消極的？牢記然后，把你所學(xué)到的或通過(guò)與別的經(jīng)理一起工作學(xué)到的管理技巧拿出來(lái)試一

7、試。繼續(xù)下去！只要你不停下來(lái)，一切會(huì)繼續(xù)下去。從頭做起，從我做起。最后，后退一步，看個(gè)究竟。我們敢說(shuō)：你完成某項(xiàng)任務(wù)的方式不同，結(jié)果也不同，你的顧客和員工對(duì)你這個(gè)部門(mén)的需要和目標(biāo)的放映也是不同的。