心理咨詢師三級(jí)總復(fù)習(xí)1

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1、心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)考前輔導(dǎo)技能綜合考試時(shí)間及規(guī)程職業(yè)名稱等級(jí)考試時(shí)間備注心理咨詢師3~2級(jí)08:30-10:00（理論知識(shí)考試）10:30-12:30（專業(yè)能力考核）2級(jí)需進(jìn)行綜合評(píng)審。鑒定考核規(guī)程專業(yè)能力考試技能選擇題——占80%總分單選題——50題多選題——50題案例分析題——占20%總分案例——1個(gè)問(wèn)答題——4題考試時(shí)間分配（三級(jí)）基礎(chǔ)知識(shí)考試（8:30-10:00）職業(yè)道德部分：10分鐘基礎(chǔ)知識(shí)部分：60-70分鐘檢查、涂卡：10-20分鐘專業(yè)能力考試（10:30-12:30）案例選擇題：80-90分鐘案例問(wèn)答題：20-30分鐘檢查、涂卡：10分鐘理論知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)診斷系

2、列咨詢系列測(cè)驗(yàn)系列基礎(chǔ)心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)變態(tài)與健康心理診斷技能咨詢心理學(xué)心理咨詢技能心理測(cè)量學(xué)心理測(cè)驗(yàn)技能專業(yè)能力考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)掌握心理咨詢的邏輯和基本過(guò)程，掌握診斷的基本方法、咨詢的基本技術(shù)、基本療法、以及測(cè)驗(yàn)的基本使用和基本解釋了解各考試形式可能的考核內(nèi)容診斷技能篇心理診斷技能心理診斷技能初診接待（三級(jí)）初步診斷（三級(jí)）鑒別診斷（二級(jí)）原因分析（二級(jí)）初診接待與資料的搜集、整理如何進(jìn)行初診接待攝入性談話正確使用心理測(cè)驗(yàn)一般臨床資料的整理與評(píng)估了解求助者的既往史，尋找有價(jià)值的資料初診接待的步驟做好咨詢準(zhǔn)備工作，儀態(tài)大方禮貌的接待方式和禮貌語(yǔ)言間接詢問(wèn)求助者，不可直接逼問(wèn)明確

3、表明態(tài)度，能否提供幫助說(shuō)明保密原則簡(jiǎn)要說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)說(shuō)明權(quán)利和義務(wù)協(xié)商確定使用哪種方式初診接待的注意事項(xiàng)避免緊張情緒語(yǔ)速適中，吐字清楚，避免使用方言、使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)應(yīng)說(shuō)明其內(nèi)涵外延反復(fù)說(shuō)明保密原則理解測(cè)量、咨詢的功能限制，不做多余承諾注意儀態(tài)，不吸煙，不做下意識(shí)動(dòng)作攝入性談話確定談話的目標(biāo)、內(nèi)容、范圍確定提問(wèn)方式傾聽控制談話方向——常用的四種方法對(duì)談話內(nèi)容進(jìn)行歸類結(jié)束談話控制會(huì)談的方向釋義：征得患者同意后，把患者的話重復(fù)一下并作解釋，解釋完以后，立即順便提出另一個(gè)問(wèn)題。中斷：在談話中暫時(shí)休息一下，當(dāng)患者因情緒激動(dòng)或思維障礙而喋喋不休時(shí)，不能強(qiáng)行讓他停止說(shuō)話?？梢裕赫?qǐng)抽煙，給倒水，

4、請(qǐng)取東西，或者換個(gè)地方繼續(xù)談。時(shí)間到了可以中止，下次再來(lái)。情感的反射作用：有意識(shí)的激一下患者，使他把談話方向轉(zhuǎn)到某類話題。引導(dǎo)：由原來(lái)的話題經(jīng)由一段中介而引出新話題。關(guān)于談話法傾聽——會(huì)談中聽比說(shuō)更重要談話的態(tài)度——中立性原則區(qū)分與鑒別——辨識(shí)程度和真?zhèn)握勗挿ǖ姆N類——4種方法、2個(gè)提綱怎樣提問(wèn)題——要求和對(duì)錯(cuò)誤的識(shí)別談話內(nèi)容的選擇——7條原則使用攝入性談話的注意事項(xiàng)態(tài)度保持中性提問(wèn)中避免失誤不講題外話不能用指責(zé)、批判阻止或扭轉(zhuǎn)求助者不應(yīng)給出絕對(duì)性結(jié)論結(jié)束語(yǔ)要誠(chéng)懇，不能生硬正確使用心理測(cè)驗(yàn)選擇適合求助者使用的心理測(cè)驗(yàn)征得求助者同意，方能使用心理測(cè)驗(yàn)常用的心理測(cè)驗(yàn)有：智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)

5、驗(yàn)、心理與行為評(píng)定量表、應(yīng)激及相關(guān)量表。重點(diǎn)量表：MMPI、EPQ、SCL-90、SAS、SDS、（LES）一般臨床資料的整理整理一般資料整理個(gè)人成長(zhǎng)史資料整理目前精神、身體和社會(huì)交往狀態(tài)證明材料可靠性按材料性質(zhì)進(jìn)行分類整理（環(huán)境、認(rèn)知、情緒、行為）了解既往史、尋找有價(jià)值資料詢問(wèn)是否去過(guò)醫(yī)療機(jī)構(gòu)？詢問(wèn)是否去過(guò)心理咨詢機(jī)構(gòu)？初步診斷確定關(guān)鍵點(diǎn)確定是否屬于本職工作形成初步印象，分析一般心理健康水平（十標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)驗(yàn)）一般心理問(wèn)題的診斷嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷提出心理評(píng)估報(bào)告關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系。形式持續(xù)變化而本身性質(zhì)不變。確定是否屬于本職工作使用三原則進(jìn)行

6、判斷根據(jù)具有典型意義的特異行為表現(xiàn)定性通過(guò)“求醫(yī)行為”來(lái)判定根據(jù)自知力來(lái)判斷不屬于心理咨詢范圍的要及時(shí)轉(zhuǎn)介形成初步印象，分析一般心理健康水平使用“心理健康水平評(píng)估的十項(xiàng)指標(biāo)”，對(duì)求助著心理健康水平進(jìn)行衡量。選擇有效測(cè)驗(yàn)工具對(duì)問(wèn)題進(jìn)行量化系統(tǒng)評(píng)估。初步區(qū)分心理不健康分類：一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題、神經(jīng)癥性心理問(wèn)題診斷的思路、方法找到主導(dǎo)癥狀根據(jù)三原則，判斷是否屬于精神障礙（即區(qū)分病與非?。?。大致確認(rèn)為何種精神疾病。判斷心理沖突類型，常形沖突vs變形沖突，判斷是否為神經(jīng)癥。根據(jù)主導(dǎo)癥狀，確認(rèn)神經(jīng)癥類型。根據(jù)持續(xù)時(shí)間、泛化程度、痛苦程度及功能受損情等情況，確定一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題

7、。診斷分類正常異常健康不健康（一般）心理問(wèn)題嚴(yán)重心理問(wèn)題神經(jīng)癥性心理問(wèn)題神經(jīng)癥精神分裂癥心境障礙生理心理障礙癔癥重性精神病人格障礙應(yīng)激相關(guān)障礙常形心理沖突變形心理沖突有自知力，主動(dòng)求助三原則三原則三原則是：統(tǒng)一性原則（同一性）一致性原則穩(wěn)定性原則背離三原則之一者，便可認(rèn)為可疑精神病癥狀。神經(jīng)癥是一組心因性障礙，人格、心理社會(huì)因素是主要治病因素，并非應(yīng)激障礙屬于功能性障礙，非器質(zhì)性有精神、軀體兩方面特征有人格特質(zhì)基礎(chǔ)，但非人格障礙各亞型有特征性的臨床相可逆，與環(huán)境壓力成