《老師們好》PPT課件

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1、老師們好、大家好！歡迎大家批評(píng)指導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)方法與先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的融合陳文楷前言1.現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)2.教學(xué)效果要通過(guò)教學(xué)方法與手段體現(xiàn)3.多種教學(xué)方法和手段并舉，講好每一節(jié)課4.教師的表率作用5．結(jié)論前言現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別：當(dāng)老師很累！1.現(xiàn)代教育教學(xué)理念：多元化教育理念2.現(xiàn)代教學(xué)方法：多元化（立體化）教材環(huán)境下,會(huì)編、會(huì)導(dǎo)、會(huì)演、會(huì)說(shuō)、會(huì)做。3.多模式教學(xué)（智能化＋立體化）：板書(shū)＋講授實(shí)踐教學(xué)討論式教學(xué)多媒體（音、映、像、動(dòng)畫(huà)與互動(dòng)）教學(xué)電子技術(shù)發(fā)展得非?？?，特別是數(shù)字電子技術(shù)發(fā)展的更快，這種情況給教學(xué)帶來(lái)的困難的是,教學(xué)內(nèi)容太多，而學(xué)時(shí)有限。因此在這種情況下,如

2、何搞好數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)，重要的出路在于研究教學(xué)方法。1.現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容具有時(shí)代性和先進(jìn)性。在教學(xué)資源具備了以后，要搞好教學(xué)重要的是與其相適應(yīng)的教學(xué)方法。要體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理念。如何通過(guò)教學(xué)過(guò)程啟發(fā)思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和再學(xué)習(xí)的能力。因此要研究現(xiàn)代教學(xué)方法和模式。2.教學(xué)效果要通過(guò)教學(xué)方法與手段體現(xiàn)合格的大學(xué)教師要有兩個(gè)基本的條件：1.是要有較深的專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)造詣；2.是要有較高的教學(xué)技藝，這兩個(gè)條件缺一不可。影響教學(xué)質(zhì)量的四要素：四個(gè)要素是：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段。這四個(gè)要素缺一不可，缺少一個(gè)要素就不可能使教學(xué)過(guò)程組成一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

3、這個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程不僅要解決“教什么”、“學(xué)什么”的問(wèn)題，還要解決“如何教”、“如何學(xué)”的問(wèn)題。教師的作用教師不僅是一個(gè)知識(shí)的載體，在教學(xué)過(guò)程行當(dāng)中，教師是教學(xué)控制、組織和管理者。教師的作用：使學(xué)生由“愿意學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我想學(xué)”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)”。教師的教學(xué)技藝即教師將先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代教學(xué)方法的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。使教學(xué)內(nèi)容不落俗套。使學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，獲得更多的先進(jìn)信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。這是每個(gè)教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中不斷研究的問(wèn)題。教師的教學(xué)技藝如何教給學(xué)生更豐富的知識(shí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有耳目一新的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)成功的教師應(yīng)

4、該具備的基本素質(zhì)。如何把課程講好，受到學(xué)生的歡迎，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果與目的。幾點(diǎn)切身的體會(huì)與感受（1）．上好第一次緒論課，回答好幾個(gè)問(wèn)題。①．為什么要學(xué)習(xí)數(shù)字電子技術(shù)？要強(qiáng)調(diào)該課程的重要性和目的性。讓學(xué)生知道學(xué)了這門課能夠做什么。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②．怎么樣學(xué)習(xí)數(shù)字電子技術(shù)？強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法，告訴學(xué)生如何才能學(xué)好這門課程。③．是否記筆記？告訴學(xué)生本課程所講內(nèi)容全部在教材當(dāng)中，又不全在書(shū)上，強(qiáng)調(diào)記筆記的重要性。⑵．課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與安排（技巧與藝術(shù)）除了上好第一次緒論課以外，后面的工作就是要深入的、細(xì)致的安排好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。因?yàn)榈谝淮蔚木w論課是鼓動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

5、接下來(lái)的課堂教學(xué)內(nèi)容就要有足夠的吸引力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持續(xù)保持下去。首先，要選一本好教材。參考書(shū)可以是輔助全程教學(xué)的，也可以是輔助某些章節(jié)的。輔助某些章節(jié)的教材，可隨時(shí)推薦。如：【數(shù)字電子技術(shù)】－參考目錄1．?dāng)?shù)字基礎(chǔ)（第七版）《DigitalFundamentals》ThomasL.Floyd著科學(xué)出版社2002．2．應(yīng)用PLD的數(shù)字電子技術(shù)《DigitalElectronicswithPLDintegration》Nigelp.Cook著機(jī)械工業(yè)出版社20033．?dāng)?shù)字設(shè)計(jì)（第三版）《DigitalDesign》JhonF.Wakerly著高等教育出版社2001.4．?dāng)?shù)字原

6、理陳文楷徐萍萍譯．科學(xué)出版社20025．?dāng)?shù)字系統(tǒng)導(dǎo)論陳文楷徐萍萍譯科學(xué)出版社20026．【數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)】（第四版）清華大學(xué)巖石主編高教出版社20027．【電子技術(shù)基礎(chǔ)】數(shù)字部分康華光主編高教出版社2001【數(shù)字電子技術(shù)】－參考目錄8．?dāng)?shù)字邏輯設(shè)計(jì)（VHDL）基礎(chǔ)《FundamentalsofDigitalLogicwithVHDLDesign》StephenBrown機(jī)械工業(yè)出版社9．?dāng)?shù)字電子學(xué)（第四版）《DigitalElectronics》JamesBignell著機(jī)械工業(yè)出版社2003.10.數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì)王毓銀主編高等教育出版社200111．集成電子技術(shù)基礎(chǔ)鄭家

7、龍主編高等教育出版社200412．集成電子技術(shù)蔡維錚主編高等教育出版社2004.13．VHDL數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)《DigitalsystemDesignwithVHDL》電子工業(yè)出版社2002.14.VHDL程序設(shè)計(jì)曾繁泰?清華大學(xué)出版社2001.⑶．教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)分散在教學(xué)內(nèi)容上要處理好難點(diǎn)。難點(diǎn)不要過(guò)分集中，使課堂教學(xué)容易進(jìn)行，學(xué)生易懂，第一章邏輯函數(shù)的基基本公式和常用公式，給出一個(gè)邏輯關(guān)系表。表中包括十六種邏輯函數(shù)關(guān)系，除了通常的邏輯關(guān)系以外，還包括蘊(yùn)含邏輯關(guān)系，給出蘊(yùn)含的一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。擴(kuò)大知識(shí)內(nèi)容。