語(yǔ)法填空題的命題分析及解題指導(dǎo)

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1、語(yǔ)法填空題的命題分析及解題指導(dǎo)高考英語(yǔ)科命題總的指導(dǎo)思想是“考查考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解程度，注重考查學(xué)生在特定的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言完成任務(wù)的能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力”。結(jié)合全國(guó)卷的命題指導(dǎo)思想及語(yǔ)法填空題的答題要求，我們可以看出，語(yǔ)法填空題的測(cè)試目的在于測(cè)試考生對(duì)于文章大意的把握能力、句子還原能力、邏輯思維能力以及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的把握能力，重點(diǎn)在于測(cè)試考生的運(yùn)用能力，考查學(xué)生能否將中學(xué)階段所學(xué)語(yǔ)法及語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的英語(yǔ)讀寫活動(dòng)中去。廣東省自2007年開始采用語(yǔ)法填空題型，下面我們就以廣東省近幾年高考題語(yǔ)法填空為例，試分析這種題型的試題特點(diǎn)?！究?/p>

2、題回顧】請(qǐng)看近幾年來廣東省高考英語(yǔ)試題中語(yǔ)法填空題的考點(diǎn)分布情況：由上表我們可以看出，語(yǔ)法填空試題基本上涉及了中學(xué)階段所學(xué)的各類語(yǔ)法項(xiàng)目，而且考點(diǎn)分布比較均衡，但均衡之中，我們也可以看出測(cè)試的重點(diǎn)。這些重點(diǎn)考查項(xiàng)目具體體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:1.動(dòng)詞。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)及動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式的考查是一個(gè)顯著的熱點(diǎn)項(xiàng)目。2011至2013年均有兩道試題考查動(dòng)詞的用法。2.代詞。這三年每年都涉及到代詞用法的考查3.詞性轉(zhuǎn)換。近三年來每年都至少有一道試題考查詞性轉(zhuǎn)換，考查學(xué)生能否正確運(yùn)用所給提示詞語(yǔ)的正確形式填空。該題重點(diǎn)測(cè)試考生對(duì)于各種詞語(yǔ)詞性的用法及相關(guān)單詞的同根詞的把握。這一考

3、點(diǎn)主要體現(xiàn)在名詞、形容詞、副詞的用法方面，考查考生在相關(guān)的情況下能否熟練地運(yùn)用這些詞類。4.介詞。介詞的含義豐富、搭配靈活，是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)。這一考點(diǎn)關(guān)鍵在于考查考生能否正確地理解和運(yùn)用相關(guān)的介詞?！久}分析】1.動(dòng)詞的考查。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)及動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式的考查是一個(gè)顯著的熱點(diǎn)項(xiàng)目。2011至2013年均有兩道試題考查動(dòng)詞的用法。2013年的高考試題考查了時(shí)態(tài)中的一般過去時(shí)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞則考查了動(dòng)詞-ing形式作伴隨狀語(yǔ)。2012年對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞部分的考查同樣是動(dòng)詞-ing形式作伴隨狀語(yǔ)，而時(shí)態(tài)部分則考查了過去完成時(shí)態(tài)。2011年考查了動(dòng)詞-ing形式和過去進(jìn)行

4、時(shí)。由此可見，語(yǔ)法填空題通常會(huì)有兩個(gè)空給出了動(dòng)詞，要求考生用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。而這兩個(gè)空中，有一個(gè)空測(cè)試的是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)或語(yǔ)態(tài)，另一個(gè)空測(cè)試的則是非謂語(yǔ)形式。動(dòng)詞的用法是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，所以平時(shí)應(yīng)多加練習(xí)。近三年來每年都至少有一道題考查詞形轉(zhuǎn)換，考查學(xué)生能否正確運(yùn)用所給提示詞的正確形式填空。2013年考查了由所給詞根轉(zhuǎn)化為形容詞和副詞的用法，2012年考查了由所給詞根轉(zhuǎn)化為形容詞的用法，2011年考查了由所給詞根轉(zhuǎn)化為副詞的用法。該題重點(diǎn)測(cè)試考生對(duì)于各種詞語(yǔ)詞性的用法及相關(guān)單詞的同根詞的把握。2.詞形轉(zhuǎn)換的考查。3.冠詞的考查。201

5、1到2013年連續(xù)三年均考查了冠詞的用法。4.代詞的考查。代詞的種類較多，所以在近三年的語(yǔ)法填空題中，代詞是一個(gè)熱點(diǎn)項(xiàng)目。2013年考查了關(guān)系代詞的用法，2012年考查了關(guān)系代詞和人稱代詞，2011年同樣考查了關(guān)系代詞和人稱代詞，此外還有不定代詞。5.介詞的考查。由于介詞的用法比較靈活，所以搭配比較豐富。這一考點(diǎn)關(guān)鍵在于考查考生能否正確地理解和運(yùn)用相關(guān)的介詞。2013年有兩道題考查介詞，2012年和2011年各有一道題考查介詞。6.連詞的考查。2013年考查了nor，2012年考查了Although/Though，2011年考查了until/till。1.理解短文。這

6、一步是解題關(guān)鍵的一步。解題之前，我們首先應(yīng)通讀全文，理解大意，把握故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、邏輯關(guān)系。文中相當(dāng)一部分空格是通過對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握來確定正確答案的。另外，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須在把握動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間后才能確定其時(shí)態(tài)。在答題之前，最好對(duì)全文通讀一至兩遍，不要一拿到試題就開始作答。部分同學(xué)拿到試題后，僅僅看空格前后局部的結(jié)構(gòu)，迅速作答。這似乎加快了答題的速度，但事實(shí)上這會(huì)使你欲速則不達(dá)?！敬痤}步驟】2.尋找依據(jù)?？忌朴诎l(fā)現(xiàn)答題的依據(jù)。答題的依據(jù)通常有：句型、搭配、邏輯關(guān)系、句子結(jié)構(gòu)、上下文等。當(dāng)然這些能力不是一兩天就能夠具備的?？忌仨氃谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過程中，大量地吸收英

7、語(yǔ)語(yǔ)言材料（包括書面的、口頭的、視聽的等），培養(yǎng)語(yǔ)感。3.確定答案。經(jīng)過第二步后，基本上就可以確定答案。但是，在確定答案的時(shí)候，還要進(jìn)行進(jìn)一步的論證。其依據(jù)就是上下文的內(nèi)容、句型及搭配等。4.論證答案。最后，將答案代入短文中進(jìn)行驗(yàn)證，看其在邏輯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、搭配等方面是否正確無誤，同時(shí)注意所填內(nèi)容的拼寫、大小寫及詞性等。1.對(duì)于已經(jīng)給出的動(dòng)詞，注意所給動(dòng)詞在句中作謂語(yǔ)還是非謂語(yǔ)。如果這個(gè)動(dòng)詞在句中作謂語(yǔ)，則應(yīng)注意用何種時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)；如果該動(dòng)詞在句中不作謂語(yǔ)，則應(yīng)考慮這個(gè)動(dòng)詞在句中作何種成分，并根據(jù)句子結(jié)構(gòu)來確定這個(gè)動(dòng)詞應(yīng)該用何種非謂語(yǔ)形式。例如：【解題小