階段專題五第1講化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和基本操作

《階段專題五第1講化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和基本操作》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、?？键c(diǎn)不一樣的專題，不一樣的學(xué)法考情分析學(xué)法指導(dǎo)第1講高考前沿快訊知識(shí)升級(jí)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三必考點(diǎn)講透考點(diǎn)鎖定?？键c(diǎn)練清難點(diǎn)速通課時(shí)檢測(cè)必考點(diǎn)一必考點(diǎn)二第一階段專題五化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)考生科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神的重要手段，也是考生將來(lái)從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)是高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的重要組成部分。如何提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容復(fù)習(xí)的有效性，實(shí)驗(yàn)流程的有序化，關(guān)鍵是要掌握高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)所考查內(nèi)容的特點(diǎn)和命題趨勢(shì)，積極探索實(shí)驗(yàn)命題規(guī)律，努力提高有關(guān)實(shí)驗(yàn)題的解答能力。從近三年新課程改革省份高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題

2、的考查來(lái)看，試題已趨向于穩(wěn)定，題目的難度并沒(méi)有明顯增加，但加強(qiáng)了對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和推理、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查，注重與生活和實(shí)際的聯(lián)系，這種考試變革方向有助于教師和學(xué)生跳出題海，把新課標(biāo)理念落到實(shí)處。高考對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考查有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1．源于教材、突破教材近年高考實(shí)驗(yàn)試題內(nèi)容多源于教材中演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)或課后實(shí)驗(yàn)習(xí)題，但并非簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)問(wèn)題等進(jìn)行深度挖掘，以裝置的改進(jìn)，儀器、試劑、原理、方法和問(wèn)題角度的變換和新信息的遷移等形式來(lái)命題。2．突

3、出基礎(chǔ)、力求創(chuàng)新近年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題雖然具有形式比較新、反應(yīng)裝置新、化學(xué)反應(yīng)新、設(shè)問(wèn)角度新、題目立意新等特點(diǎn)，但基于中學(xué)階段教學(xué)的基礎(chǔ)性，回答問(wèn)題所需的知識(shí)仍然是基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)。體現(xiàn)在運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行物質(zhì)鑒別及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的表述與解釋，或利用常見(jiàn)的儀器或裝置來(lái)完成規(guī)定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。3．聯(lián)系實(shí)際、嘗試開(kāi)放聯(lián)系實(shí)際體現(xiàn)在題目常與工業(yè)生產(chǎn)相關(guān)，嘗試開(kāi)放體現(xiàn)在試題設(shè)計(jì)常給出多余的實(shí)驗(yàn)條件，不限定實(shí)驗(yàn)條件與方法，由不同條件組合或選擇，由于考生視角和思維方式的差異，從而可得到不同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程或結(jié)論。近幾年的高考試題既突出了綜合和規(guī)

4、范，又突出了實(shí)際和開(kāi)放。1．重視實(shí)驗(yàn)“雙基”、奠定創(chuàng)新的基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)離不開(kāi)知識(shí)的載體作用，離開(kāi)了知識(shí)和技能的積累，能力很難形成。分析歷屆高考實(shí)驗(yàn)題，可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是十分重要的。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要求學(xué)生必須做到：正確理解，有序貯存，合理使用。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能主要有：(1)實(shí)驗(yàn)基本常識(shí)(常用化學(xué)儀器分類(lèi)及其使用方法，試劑的保存和存放等。)(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作(藥品的取用及稱量、物質(zhì)的溶解及加熱、物質(zhì)的分離及提純、儀器的安裝及洗滌等)(3)常見(jiàn)氣體的制備和收集(試劑、原理、裝置、凈化

5、、收集、檢驗(yàn)、吸收等。)(4)物質(zhì)的檢驗(yàn)(常見(jiàn)氣體，陰、陽(yáng)離子的檢驗(yàn)等)。2．拓展課本實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力課本中的實(shí)驗(yàn)，考慮不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，許多實(shí)驗(yàn)還“留有余地”，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)總復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)其改進(jìn)、完善、拓展，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的探究性，使之更貼近對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。如在復(fù)習(xí)極易溶于水的氣體(HCl、NH3)的噴泉實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以按以下程序?qū)ζ溥M(jìn)行下列探索和拓展：[原理分析]：HCl、NH3能形成噴泉實(shí)驗(yàn)的原因是什么？[定量思考]：假定燒瓶容積為250mL，玻璃導(dǎo)管頂端到燒杯液面的高度是35cm，膠頭滴管能擠

6、出0.5mL水，則多大溶解度的氣體才能做噴泉實(shí)驗(yàn)？(答：氣體溶解度≥1)[思維拓展]：除上述通過(guò)氣體溶解來(lái)減少瓶?jī)?nèi)壓力形成噴泉外，還可以采用哪些途徑？(如：在燒瓶外包冰塊，通過(guò)降溫而使壓強(qiáng)減??；在膠頭滴管處接一空針筒，往外拉內(nèi)筒，通過(guò)擴(kuò)大容器體積來(lái)減少壓強(qiáng)；用手或熱毛巾等將燒瓶捂熱，HCl、NH3氣體膨脹，使氣體通過(guò)導(dǎo)管與水接觸而形成噴泉)3．從定性到定量，發(fā)展創(chuàng)新能力將定性實(shí)驗(yàn)改為定量實(shí)驗(yàn)，要求考生運(yùn)用已有知識(shí)，多角度、多方位、多層次地進(jìn)行分析，用盡可能多的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并對(duì)各方案從操作的可行性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性

7、進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。如檢驗(yàn)氧化鈉中是否含有過(guò)氧化鈉→定性實(shí)驗(yàn)，若改為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定氧化鈉中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則為定量實(shí)驗(yàn)。5．狠抓實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，注重表達(dá)能力在實(shí)驗(yàn)試題中考查實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)已成為間接考查考生動(dòng)手能力的一種形式，也是目前考生實(shí)驗(yàn)得分低的主要原因。做化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，對(duì)一些操作細(xì)節(jié)的描述往往會(huì)漏答，特別是一些新題型。因此平時(shí)應(yīng)注重訓(xùn)練文字表達(dá)能力，能正確簡(jiǎn)練地表達(dá)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。題目解答完，應(yīng)對(duì)照參考答案分析題目解答的要點(diǎn)，分析自己答案存在的問(wèn)題，訓(xùn)練規(guī)范解題的能力，這是提高化學(xué)成績(jī)的有

8、效途徑。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)比較反應(yīng)前后的色、味、態(tài)的變化，全面描述。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)型簡(jiǎn)答題，一定要注意表達(dá)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、有序性、要符合實(shí)驗(yàn)常規(guī)，一般的簡(jiǎn)答順序是：“操作→現(xiàn)象→結(jié)論”，不能只有操作沒(méi)有結(jié)論。1．了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。2．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)志，了解實(shí)驗(yàn)室一般事