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《王澤仁:職業(yè)生涯規(guī)劃》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、王澤仁職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的概念及重要性職業(yè)生涯及其發(fā)展階段職業(yè)生涯規(guī)劃方法實(shí)現(xiàn)卓越的職業(yè)生涯需要具備的內(nèi)生條件目錄12345職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告撰寫人的一生該如何度過?人最寶貴的就是生命,生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過:回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;臨終之際,他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?!弊釉唬骸拔崾宥居趯W(xué),二十而弱冠,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩”不知命,無
2、以為君子;不知禮,無以立也;不知言,無以知人也。大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得,物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣!古之欲明明德于天下者,先治其國(guó),欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,先致其知,致知在格物。物格而后知至,知至而后意誠(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平!——摘自《大學(xué)》問題思考:我是誰(shuí)?我來自哪里?我將要到哪里去?1我到底想干
3、什么?我實(shí)際能干什么?我為什么要干這個(gè)?2知己:目標(biāo)取向/能力取向/體質(zhì)/思維方式/擁有的資源/價(jià)值觀/性格/興趣/特長(zhǎng)/智慧/情商/氣質(zhì)……知彼:機(jī)會(huì)取向/組織環(huán)境/企業(yè)文化管理制度/領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價(jià)值觀/政治環(huán)境/社會(huì)環(huán)境/經(jīng)濟(jì)環(huán)境……抉擇:職業(yè)抉擇路線抉擇目標(biāo)抉擇行動(dòng)措施問題思考:探討分析在找工作和更換工作時(shí)我們有啥傾向?人生的追求和意義是什么?職位、職業(yè)、事業(yè)與工作區(qū)別?你是否已經(jīng)找到了你的職業(yè)錨?所謂的“職業(yè)錨”就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候,無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀,即
4、人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。01職業(yè)生涯規(guī)劃的概念及重要性職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。由于職業(yè)生涯貫穿著人的一生,因此,對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃,就是為自己的未來人生繪制理想的藍(lán)圖。1、職業(yè)生涯規(guī)劃概念美好愿望堅(jiān)定的職業(yè)方向可實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)將職業(yè)生涯的美好愿望轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的職業(yè)方
5、向和可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)2、人生目標(biāo)的作用哈佛大學(xué)的調(diào)查:哈佛大學(xué)曾經(jīng)對(duì)一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人,進(jìn)行了25年的跟蹤調(diào)查,結(jié)果顯示如下:分類目標(biāo)25年后的結(jié)果3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)。25年來他們都朝著同一個(gè)方向不懈地努力,25年后,他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士,他們中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。10%的人有清晰的短期目標(biāo)大都生活在社會(huì)的中上層,他們的共同特點(diǎn)是:那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,生活狀態(tài)步步上升,稱為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師等。
6、60%的人目標(biāo)模糊幾乎都生活在社會(huì)的中下層,他們能安穩(wěn)的生活與工作,但都沒有什么特別的成績(jī)。27%的人沒有目標(biāo)他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們的生活都過得很不如意,常常失業(yè),靠社會(huì)救濟(jì),并且常常都再抱怨社會(huì),抱怨世界。02職業(yè)生涯及其發(fā)展階段探索期(20-29)1開始考慮自身?xiàng)l件與喜愛的職業(yè)是否相符,有意識(shí)的進(jìn)行能力培養(yǎng),并選定工作領(lǐng)域,開始從事某種職業(yè),對(duì)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的可行性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。穩(wěn)定期(30-39歲)2基本使命是“成家立業(yè)”,是關(guān)鍵階段,是極富創(chuàng)造性的時(shí)期,一般職業(yè)方向已定,擁有并保持自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,
7、在自己選擇的專業(yè)或管理領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)成為一名專家或職業(yè)能手。中年危機(jī)期(40-49)3進(jìn)入“安身立命”的狀態(tài),呈現(xiàn)“中期穩(wěn)定”態(tài)勢(shì),同時(shí)也遇到一系列“中年危機(jī)”,如面對(duì)新人挑戰(zhàn),或偏離原來職業(yè)目標(biāo)或發(fā)現(xiàn)新的目標(biāo),以及出現(xiàn)職業(yè)發(fā)展瓶頸等,是人生發(fā)展的重要分水嶺。成熟期(50-59)4這一階段擴(kuò)大、發(fā)展、深化自己的核心技能,維護(hù)已獲得的成就和社會(huì)地位,維持家庭和工作兩者間的和諧關(guān)系,尋找接替人選。并不斷總結(jié)自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn),開始成為一名良師,傳授經(jīng)驗(yàn)給后起之秀。1、職業(yè)生涯發(fā)展階段(參考)2、不同階段的主要任務(wù)職
8、業(yè)早期工作中積累的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、自我管理等綜合能力提升職業(yè)初期職業(yè)生涯規(guī)劃,定位職業(yè)晚期領(lǐng)導(dǎo)、決策、總結(jié)教訓(xùn),更新觀念,享受生活,傳道經(jīng)驗(yàn)職業(yè)中期爭(zhēng)取職務(wù)晉升或輪換,增長(zhǎng)才干,尋找最佳貢獻(xiàn)區(qū)更新技能、態(tài)度,指導(dǎo)(管理)他人,開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí)3、職場(chǎng)危機(jī)接班人的危機(jī)找不到定位的危機(jī)企圖在人群中脫穎而出的危機(jī)職業(yè)高原時(shí)期的危機(jī)3、職業(yè)發(fā)展循環(huán)周期圖職業(yè):一個(gè)人