體育個(gè)案研究

《體育個(gè)案研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、體育后進(jìn)生個(gè)案輔導(dǎo)記錄【案例介紹】：胡森翔是一名小學(xué)三年級(jí)的男生，不受紀(jì)律，行為散漫，上課期間很愛說話老愛動(dòng)別人，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，而且脾氣暴躁，情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，經(jīng)常惹事生非，欺負(fù)同學(xué)，同學(xué)都不愿跟他玩在一起。【問題】：作為體育教師對(duì)該學(xué)生將采用什么方法進(jìn)行教學(xué)？結(jié)合新課程改革，對(duì)這一現(xiàn)象的原因作一分析。主要是學(xué)生的心理在起作用，新課程改革是以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。因此，作為體育教師重要的是減除他的心理障礙，通過一段時(shí)間的鍛煉，在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)，在課中應(yīng)多用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的口語(yǔ)給予支持，相信他會(huì)改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！景咐治觥?、個(gè)人因素

2、。通過觀察發(fā)現(xiàn)胡森翔性格外向，下課后喜歡和同學(xué)一塊玩，但易怒，有時(shí)同學(xué)的一句話，一個(gè)動(dòng)作就會(huì)使他大發(fā)雷霆。鬧的不歡而散，上課總想引起同學(xué)老師的關(guān)注，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，因此他常作出一些怪異的行為，有時(shí)故意做些搞笑動(dòng)作來逗同學(xué)笑，有時(shí)又故意打一下旁邊同學(xué)，想以此來達(dá)到被關(guān)注的心理滿足。2、學(xué)校因素班級(jí)一些同學(xué)通過打小報(bào)告，以嘲笑高傲的語(yǔ)言實(shí)施關(guān)系欺負(fù)和言語(yǔ)欺負(fù)，對(duì)胡森翔的心理造成了嚴(yán)重的傷害，這就導(dǎo)致他產(chǎn)生脾氣暴躁等心理問題。加上1-3年級(jí)的老師常采取嚴(yán)厲訓(xùn)斥的方法對(duì)待他，使他有了逆反心理，常是老師越批評(píng)，他越作出一些令老師生氣的事。還感覺洋洋得意。經(jīng)過分析，我總結(jié)出胡森翔

3、的三大心理頑癥：一是脾氣暴躁，情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，經(jīng)常惹事生非，欺負(fù)同學(xué)。二是對(duì)老師對(duì)父母有對(duì)抗心理。三是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，并會(huì)編謊言騙老師?！据o導(dǎo)措施】循循善誘，以愛滋潤(rùn)1、尊重他、幫助他消除對(duì)抗心理，教育上，尤其要注意方式方法。用朋友的方式平等地對(duì)待鄭陽(yáng)，幫他克服心理障礙，消除對(duì)抗心理。做到親其師信其道。學(xué)校，老師要經(jīng)常和他談心。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，發(fā)揮他特長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)并充分肯定優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主。多給他一些機(jī)會(huì)參加集體競(jìng)賽行動(dòng)，或引導(dǎo)他多為集體服務(wù)，讓他體驗(yàn)到幫助他人獲得的樂趣和益處。”滿足他的自尊需要，在體育方面他有特長(zhǎng)能跑、會(huì)跳，讓他參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，他為集體

4、獲得不少分?jǐn)?shù)。幾次獲獎(jiǎng)，使他在同學(xué)面前重新樹立了形象，提高威望，這學(xué)期一開學(xué)我讓他做小保管員，負(fù)責(zé)幫老師搬運(yùn)體育器材。在這樣的工作中，給他創(chuàng)造展示自己，跟同學(xué)交往的機(jī)會(huì)，工作干得很出色。2、鼓勵(lì)他，幫助他樹立學(xué)習(xí)信心?????孩子都有成就動(dòng)機(jī)，你肯定他的一點(diǎn)成績(jī)，他心里會(huì)產(chǎn)生新的成就動(dòng)機(jī)，小的成績(jī)會(huì)逐漸變成大的成績(jī)。這就是激勵(lì)的作用。一種新的教育觀念是“失敗是成功之母，成功更是成功之母?！毙蕾p孩子，激勵(lì)孩子，就是一點(diǎn)一滴的在“成功”上做文章。3、培養(yǎng)良好習(xí)慣“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半”，要讓后進(jìn)生真正得到轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)好的習(xí)慣才是源頭。????三年級(jí)上學(xué)期，我把他的位置

5、調(diào)到第一排，上課時(shí)我的眼光經(jīng)常會(huì)注意到他，稍有走神等風(fēng)吹草動(dòng)，我便及時(shí)提醒，經(jīng)常故意問他一個(gè)簡(jiǎn)單的問題讓他回答……我要求他必須做到：老師講課時(shí)雙手放在大腿邊上，眼睛看老師，不準(zhǔn)溜號(hào)，同學(xué)回答問題時(shí)認(rèn)真聽……就這樣，胡森翔糟糕的聽講習(xí)慣開始有了轉(zhuǎn)機(jī)，他慢慢的對(duì)課堂感興趣了，眼睛里也有了難得一見的光芒，不是故意留給他的簡(jiǎn)單問題偶爾也能回答了，同學(xué)們開始對(duì)他另眼相看，投訴他的少了。下課了，我就和他一起收拾器材，然后聊聊天，拉近師生之間的距離，建立新型的師生關(guān)系。嘿，我們的關(guān)系現(xiàn)在也好很多了?！据o導(dǎo)效果】　???經(jīng)過開學(xué)這段時(shí)間的努力胡森翔和以前完全叛若兩個(gè),讓老師同學(xué)對(duì)他刮

6、目相看.體育課上他能認(rèn)真聽講,和同學(xué)和睦相處,積極上進(jìn),相信這個(gè)學(xué)期，他的各方面表現(xiàn)和體育成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步?！窘逃此肌俊　暮璧纳砩弦鹆宋业纳钏迹航逃拇_是門藝術(shù)，當(dāng)遇到后進(jìn)生，在轉(zhuǎn)化過程中，不可忽略種種心理因素。要以愛的教育為主線，從激發(fā)愛的情感入手，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，這樣方能收到預(yù)想的教育效果。