創(chuàng)新永無(wú)止境說(shuō)課稿

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1、《創(chuàng)新永無(wú)止境》說(shuō)課稿各位評(píng)委、老師：各位評(píng)委老師好，我說(shuō)課的題目是《創(chuàng)新永無(wú)止境》，我將從教材分析、學(xué)情分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)六部分來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。一、教材分析（一）教材的地位和作用：從全課內(nèi)容來(lái)看，《創(chuàng)新永無(wú)止境》選自新編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第二框，這框內(nèi)容既是第二課的教學(xué)重點(diǎn)，也是第二課的教學(xué)落腳點(diǎn)。在第一框初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)新改變生活和國(guó)家命運(yùn)的基礎(chǔ)上，這節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)價(jià)段在科技創(chuàng)新方面的成就和不足之處，指出創(chuàng)新的重要性，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定因素也是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)展的不竭

2、動(dòng)力，指導(dǎo)學(xué)生明確中國(guó)當(dāng)前應(yīng)該堅(jiān)定不移地走自主創(chuàng)新道路，而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新關(guān)鍵是培養(yǎng)人才，啟發(fā)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主創(chuàng)新精神和能力，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，為創(chuàng)新型國(guó)家添磚加瓦。銜接：在這節(jié)課上，主要想達(dá)成以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（二）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的的決定性因素；2、了解我國(guó)科技現(xiàn)狀；明確科教興國(guó)戰(zhàn)略的內(nèi)涵；3、通過(guò)相關(guān)事實(shí)，理解建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。銜接：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，這節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，主要設(shè)計(jì)在以下兩點(diǎn)：（三）教學(xué)重難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：如何建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家2．教學(xué)難點(diǎn)：萬(wàn)眾創(chuàng)新是時(shí)代賦予的機(jī)遇，也

3、是種責(zé)任銜接：教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)，主要是基于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情。二、學(xué)情分析青少年思維活躍、善于思考，正處于人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，也是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和精神的關(guān)鍵時(shí)刻。當(dāng)今社會(huì)，新事物新技術(shù)層出不窮，新科技的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新能力的的提高離不開(kāi)人才的培養(yǎng)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著歷史的重?fù)?dān)，加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素質(zhì)，已成為持續(xù)增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)性工程。銜接：根據(jù)這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，我主要準(zhǔn)備采用以下教學(xué)方法：三、教法運(yùn)用1.啟發(fā)式教學(xué)法：目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極探索與主動(dòng)

4、思維。2.活動(dòng)教學(xué)法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，觸動(dòng)學(xué)生心靈，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。3.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)課堂氣氛，促進(jìn)對(duì)知識(shí)理解和掌握，并且運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)直觀教學(xué)。4.小組合作法：以小組為單位討論交流，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性。銜接：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，我主要準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)：四、學(xué)法指導(dǎo)1.合作學(xué)習(xí)探究法：通過(guò)小組同學(xué)間的合作，充分發(fā)揮團(tuán)體合作的精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究獲得知識(shí)，提高能力，讓學(xué)生在合

5、作中學(xué)習(xí)，在合作中成長(zhǎng)。2.問(wèn)題討論法：討論、各抒己見(jiàn)，共同探討，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。3.歸納總結(jié)法：讓學(xué)生在問(wèn)題情景中想方設(shè)法解決問(wèn)題，并及時(shí)歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化道德認(rèn)知。銜接：下面，我重點(diǎn)闡述以下這節(jié)課的教學(xué)流程：五、教學(xué)流程1、時(shí)政導(dǎo)入，激發(fā)興趣以2018年一則熱門(mén)時(shí)政引入，美國(guó)對(duì)中興公司進(jìn)行制裁，禁止將核心技術(shù)——芯片賣(mài)給中興公司，導(dǎo)致中興公司停止運(yùn)營(yíng)。學(xué)生看完新聞后教師提問(wèn)：該新聞?wù)f明了什么問(wèn)題？（學(xué)生發(fā)表看法）教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)在一些核心技術(shù)領(lǐng)域?qū)γ绹?guó)有很?chē)?yán)重的依賴(lài)，

6、主要是我們的科技創(chuàng)新不夠，一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，就要提高科技創(chuàng)新能力，創(chuàng)新深刻影響著我們國(guó)家的發(fā)展，創(chuàng)新永無(wú)止境。這節(jié)課，我們一起來(lái)探討這個(gè)話(huà)題。設(shè)計(jì)意圖：以時(shí)政導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，從科技入手引出課題。同時(shí)給學(xué)生一個(gè)引導(dǎo)，生活中多關(guān)注時(shí)事政治。2、目標(biāo)導(dǎo)引，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教師：進(jìn)一步提問(wèn)中國(guó)在科技發(fā)展方面遇到了哪些問(wèn)題？學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)本及日常所見(jiàn)所聞各抒己見(jiàn)，最后歸納得出當(dāng)前中國(guó)科技方面面臨的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面？1、創(chuàng)新能力不強(qiáng)2、科技發(fā)展水平總體不高3、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐能力不強(qiáng)4、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平等等在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)

7、一張表格，學(xué)生認(rèn)真看表格反映的信息思考：認(rèn)真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？時(shí)間科技成就地位2016年8月16日“墨子號(hào)”發(fā)射升空世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星2017年5月5日C919大飛機(jī)成功首飛世界上少數(shù)幾個(gè)有大飛機(jī)制造能力的國(guó)家之一2017年5月18日“可燃冰”試采成功全球首例師生總結(jié)：(1)科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。目前，我國(guó)在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。(2)從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展總體水平不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平等問(wèn)題。中國(guó)科技創(chuàng)新之路任

8、重道遠(yuǎn)，需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。讓學(xué)生了解中國(guó)科技發(fā)展既有成就也有很多不足。結(jié)論：中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家3、案例教學(xué)，突破重點(diǎn)呈現(xiàn)案例，讓學(xué)生根據(jù)案例以及結(jié)合教材知道我國(guó)在建設(shè)創(chuàng)新