《蟋蟀的住宅》八說

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1、蟋蟀的住宅課后八說一說教材二說學(xué)情三說模式四說設(shè)計(jì)五說板書六說評(píng)價(jià)七說開發(fā)八說得失說課流程安徽省太和縣第七小學(xué)有趣活力高效開放一、說教材《蟋蟀的住宅》在人教版四年級(jí)上冊(cè)第二組第七課。本單元重在揭示世界萬(wàn)物豐富多彩、美不勝收，而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。本組幾篇課文講的都是觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。本課承接《古詩(shī)兩首—題西林壁、游山西村》和《爬山虎的腳》，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用心觀察，用心思考，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法。同時(shí)要注意學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧。在閱讀方法方面，要繼續(xù)練習(xí)朗讀，提高朗

2、讀水平。因此，我確立本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)如下：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文。2、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程,體會(huì)蟋蟀不肯隨遇而安、吃苦耐勞的精神。3、養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：蟋蟀的住宅是怎樣建成的，通過重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。二、說學(xué)情知識(shí)基礎(chǔ)陌生的老師四年級(jí)本班22名男生，23名女生，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，有新學(xué)習(xí)方法，小組合作學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。學(xué)生活潑開朗，有一定的自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。陌生的老師；陌生的風(fēng)格；緊張的感覺，比如布置要求時(shí)，學(xué)生沒有聽清.根據(jù)平時(shí)上

3、課設(shè)計(jì)模式課堂路線圖導(dǎo)入明標(biāo)自主學(xué)習(xí)合作探究展示提升達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)說模式三激趣導(dǎo)入明確目標(biāo)獨(dú)立學(xué)習(xí)同伴交流組內(nèi)解疑組際互助激情展示點(diǎn)評(píng)提升當(dāng)堂檢測(cè)評(píng)價(jià)小結(jié)模式流程時(shí)間本課真實(shí)教學(xué)模式（新授課）明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)合作探究展示交流小結(jié)提升達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)2分鐘15分鐘5分鐘流程設(shè)計(jì)13分鐘5分鐘四、說設(shè)計(jì)一、明標(biāo)導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文。2、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程,體會(huì)蟋蟀不肯隨遇而安、吃苦耐勞的精神。3、養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。說設(shè)計(jì)二、自主學(xué)習(xí)1、蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)讀文找出有關(guān)句子，劃出能概括特點(diǎn)的詞語(yǔ)

4、。2、蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的？設(shè)計(jì)意圖：理解蟋蟀的住宅特點(diǎn)是本節(jié)課的難點(diǎn)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在愉快的環(huán)境中解決難題，我采用了讓學(xué)生動(dòng)手板書的形式，促使學(xué)生自讀、自悟、交流、展示。學(xué)生能正確板書，就說明能理解住宅特點(diǎn)。住宅的外部特點(diǎn)：朝陽(yáng)隱蔽彎曲平坦光滑簡(jiǎn)樸清潔干燥衛(wèi)生說設(shè)計(jì)三、合作探究為什么說蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”？設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在交流討論中互相學(xué)習(xí)。通過大展示與其他組匯報(bào)交流。前足扒鉗子搬后腿上的鋸?fù)?、鋪后足踏工具柔弱長(zhǎng)期整修不懈工作我能行！蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，

5、所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過反復(fù)朗讀，想象感悟的方法，對(duì)蟋蟀修建住宅有一個(gè)深刻的了解，從工程的巨大與工具的柔弱進(jìn)行對(duì)比，從而感受蟋蟀不肯隨遇而安、吃苦耐勞的精神。說設(shè)計(jì)四、展示提升課文中有許多地方把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫，請(qǐng)你找出這樣的句子讀一讀吧！設(shè)計(jì)思路：好的文章是與作者的細(xì)心觀察分不開的，文中作者對(duì)自己是如何觀察蟋蟀做了簡(jiǎn)要敘述，把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫，在此讓學(xué)生找出來(lái)，品味寫法，達(dá)到了積累與感悟想結(jié)合。這是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)結(jié)構(gòu)上的秘密，習(xí)得法，

6、激活思。說設(shè)計(jì)五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、詞語(yǔ)理解。2、句子的應(yīng)用。設(shè)計(jì)思路：我認(rèn)為無(wú)論怎么課改，我們的語(yǔ)文教學(xué)都離不開讀、思、寫。必須要把我們的原有的語(yǔ)文味保留，所以在達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)的第二題我安排了我會(huì)寫，學(xué)以致用，為寫作打下基礎(chǔ)。五、說板書設(shè)計(jì)用意：好的板書是一節(jié)課的靈魂，能讓學(xué)生明確知識(shí)的框架。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我把蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建造工具進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)而讓學(xué)生理解偉大的工程的真正含義。說評(píng)價(jià)六評(píng)價(jià)的目的是有效促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)言，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。本節(jié)課，在評(píng)價(jià)方式上，我采用師生評(píng)價(jià)、生生互評(píng)的方式，以形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的局面；

7、每個(gè)學(xué)生的發(fā)言、展示都計(jì)入到相應(yīng)的小組，實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，以激勵(lì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。七、說開發(fā)課程資源課堂教學(xué)資源課外學(xué)習(xí)資源教科書工具書生活經(jīng)歷課外閱讀八、說得失失得有趣活力高效開放理想的課堂應(yīng)該是一個(gè)快樂、對(duì)話的課堂一個(gè)開放、探究的課堂一個(gè)品味、感悟的課堂熱愛語(yǔ)文，熱愛生活！謝謝，預(yù)祝大家國(guó)慶快樂！