高三英語(yǔ)考前復(fù)習(xí)備考策略

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1、高三英語(yǔ)考前復(fù)習(xí)備考策略讓學(xué)生了解高考英語(yǔ)考什么內(nèi)容節(jié)題量計(jì)分時(shí)間（分鐘）卷I選擇題單項(xiàng)選擇201030完形填空2020閱讀理解204050任務(wù)型閱讀510卷II寫作短文改錯(cuò)101010書面表達(dá)13030總計(jì)75+1120120試卷整體結(jié)構(gòu)、題型、分值、時(shí)間分布高考命題的詞匯范圍:《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中精選的2500個(gè)單詞單選測(cè)試學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯知識(shí)和簡(jiǎn)單表達(dá)形式的掌握情況（參考24個(gè)語(yǔ)法和話題項(xiàng)目，11個(gè)功能意念項(xiàng)目）閱讀的要求：理解主旨和要義；理解文中具體信息；根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；作出判斷和推理；理解文章的基本結(jié)構(gòu)短文改錯(cuò)：找出詞法、句法、行文邏輯

2、等錯(cuò)誤近幾年高考英語(yǔ)的試卷難度在0.55—0.65左右寫作要求根據(jù)提示（圖畫、圖表、文字等）寫一篇100-120個(gè)詞的短文年份情景交際冠詞名詞形容詞，副詞介詞/介詞短語(yǔ)代詞動(dòng)詞(詞組,時(shí)態(tài),非謂語(yǔ),情態(tài)等）從句（名詞性，狀語(yǔ)，定語(yǔ)等）0611131183倒裝10711111193數(shù)詞1強(qiáng)調(diào)10821132164重點(diǎn)考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)等年份完形填空06一篇夾敘夾議的短文。以一對(duì)夫妻生活中的一件小事引出“人要學(xué)會(huì)有耐心”這一主題07記敘文，講述的是關(guān)于孩子第一次去圖書館的經(jīng)歷，296詞（不含選項(xiàng)）08講述的是“我”的美好回憶。小時(shí)侯“我”常和爸爸待在一起，爸爸喜

3、歡泛舟水上，“我”則喜歡暢游水中…考點(diǎn)以實(shí)詞為主，動(dòng)詞4題，名詞7題，形容詞2題，介詞2題，連詞3題，非謂語(yǔ)動(dòng)詞2題。要求考生在特定的微型語(yǔ)境中靈活運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)用知識(shí)來(lái)完成特定的任務(wù)。年份閱讀理解06A篇:BenSaunders的成長(zhǎng)經(jīng)歷B篇:有關(guān)2035年的科幻小品文C篇:四則小廣告D篇:新聞?wù){(diào)查E篇:有關(guān)家庭教育的短文07A篇：個(gè)人成長(zhǎng)故事B篇：失語(yǔ)癥患者C篇：Google奧運(yùn)網(wǎng)頁(yè)搜索D篇：講故事幫助人們了解自己E篇：人生經(jīng)歷：賣報(bào)08A:一位聽障青年自強(qiáng)不息的勵(lì)志故事。B:對(duì)“如果被困孤島最會(huì)想什么、最不會(huì)想什么”的網(wǎng)上討論C:對(duì)中學(xué)生睡眠問(wèn)題的科學(xué)研究成果D:

4、議論文——對(duì)慢跑的思考E:晾衣繩與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系題材廣泛:涵蓋人文、科技、社會(huì)、教育、文化、環(huán)保等體裁多樣:記敘文、應(yīng)用文、科普說(shuō)明文、議論文等年份任務(wù)型閱讀06Thomson中學(xué)學(xué)生Mike,Joseph,Anna,Ian和Susan正在計(jì)劃各自下學(xué)期的選修課程07Cathy、Jason、Kate、Wayne和Frank各自打算訂一份雜志08中學(xué)生因各自的煩惱向報(bào)社的“讀者來(lái)信”欄目求助尋求解決辦法考查考生通過(guò)閱讀解決實(shí)際問(wèn)題的能力年份短文改錯(cuò)06一封邀請(qǐng)信字?jǐn)?shù)：11707講述一個(gè)學(xué)生參加跑步比賽的夢(mèng)字?jǐn)?shù):11608一篇講述假期打工經(jīng)歷和感受的短文字?jǐn)?shù):102都是一篇10

5、0-120字左右的學(xué)生習(xí)作式的短文年份書面表達(dá)06請(qǐng)你以“Filmorbook,whichdoyouprefer?”為題，按照下列要點(diǎn)寫一篇英語(yǔ)短文：看電影：省時(shí)、有趣、易懂；讀原著：細(xì)節(jié)更多、語(yǔ)言優(yōu)美；我的看法及理由。07請(qǐng)你圍繞“HowdoyoupreferyourEnglishclassestobetaught?InEnglishonly,orinbothEnglishandChinese?”這個(gè)問(wèn)題，參考所給要點(diǎn)，選擇一種授課形式，寫一篇英語(yǔ)短文。08請(qǐng)你以“WorkingIndividuallyorWorkinginaTeam”為題，按照以下要點(diǎn)寫一篇英語(yǔ)短文：獨(dú)

6、立完成：自行安排、自己解決問(wèn)題。合作完成：一起討論、相互學(xué)習(xí);我喜歡的方式和理由。教師要了解學(xué)生存在的問(wèn)題單項(xiàng)選擇學(xué)生面臨的主要問(wèn)題思維定勢(shì)問(wèn)題一詞多意和搭配問(wèn)題交際用語(yǔ)問(wèn)題審題問(wèn)題時(shí)間安排問(wèn)題（10分鐘）完形填空學(xué)生面臨的主要問(wèn)題詞義辨析一詞多意詞組搭配邏輯連貫時(shí)間安排問(wèn)題（15分鐘）閱讀理解學(xué)生面臨的主要問(wèn)題速度問(wèn)題審題問(wèn)題41.Whichinformationfromthestorysupportstheideathattheclamsthoughttheywerebeingtreatedunfairly?主旨大意、推理判斷題是弱項(xiàng)時(shí)間的分配問(wèn)題短文改錯(cuò)學(xué)生面臨的主要

7、問(wèn)題對(duì)新題型的適應(yīng)性問(wèn)題錯(cuò)誤“超標(biāo)”問(wèn)題固定詞組搭配（動(dòng)詞、介詞等）邏輯錯(cuò)誤問(wèn)題學(xué)生寫作的主要問(wèn)題1.句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤2．書寫不規(guī)范與拼寫錯(cuò)誤3．中國(guó)式英語(yǔ)4．審題不清5.詞不達(dá)意，邏輯混亂卷面糊涂型排版問(wèn)題型文不對(duì)題型錯(cuò)誤連篇型低級(jí)錯(cuò)誤型針對(duì)問(wèn)題所采取的策略閱讀理解的策略高考時(shí)不臨時(shí)改變自己已熟悉的閱讀方法先看文章再做題，或先看題再讀文章，兩種方法各有利弊。遇到生詞或不明白的句子大膽向前看，不要頻繁回讀。借助跳讀找細(xì)節(jié)，借助略讀找中心。段落中心常與該段首尾句相關(guān)；全文中心體現(xiàn)的是各段之和。干擾項(xiàng)或是遠(yuǎn)離文章內(nèi)容，或是