29孔子學(xué)琴教案

《29孔子學(xué)琴教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、教學(xué)時(shí)間：年月日第周星期上午下午第節(jié)課題四年級(jí)第八單元第29課《孔子學(xué)琴》教學(xué)目標(biāo)1、抓住文中描寫孔子學(xué)琴的句子，畫出重點(diǎn)詞語，練習(xí)上下文推想重點(diǎn)詞語的含義，感悟孔子不斷進(jìn)取、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。2、默讀課文，邊讀邊思考，“孔子的琴藝是怎樣一步步的達(dá)到爐火純青的”。3、在學(xué)習(xí)課文的過程中，積累重點(diǎn)句子和古人名言。4、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字，掌握“厭倦、洋溢、抑揚(yáng)起伏、爐火純青”等詞。教學(xué)重點(diǎn)感悟孔子不斷進(jìn)取、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)默讀課文，抓住描寫孔子學(xué)琴的語句，理解孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、本課的生字詞卡片。教學(xué)過程第一課時(shí)一、板

2、書課題，談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？（出示孔子照片）2、他就是我國(guó)儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，他一生致力于教育。相傳他的學(xué)生有三千多人，他是偉大的教育學(xué)家，思想家。今天就讓我們一起走近孔子。（板書課題）二、自讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀，教師提醒學(xué)生借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。三、學(xué)習(xí)生字、新詞1、默讀課文，邊讀邊畫出生字。2、讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形，同桌合作識(shí)字。3、學(xué)生交流識(shí)字方法。教師針對(duì)學(xué)生容易讀錯(cuò)和認(rèn)錯(cuò)的字作適當(dāng)指導(dǎo)。4、認(rèn)讀詞語，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義。理解：畢敬厭倦誠(chéng)懇如癡如醉戛然而止席地而坐順暢悅耳知道：厭倦、誠(chéng)懇的近義詞四、練習(xí)朗讀，

3、初步感知課文的主要內(nèi)容1、初讀課文，讀通讀順。2、輕聲朗讀，想想課文寫了一件什么事？3、同組互讀，回答自己提出的問題。4、指名讀。五、布置作業(yè)1、抄寫生字。2、有感情地朗讀課文?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《孔子學(xué)琴》這篇課文，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，文章主要寫了一件什么事？二、深入學(xué)習(xí)課文1、讀課文想一想，根據(jù)課文中描寫的孔子彈奏的樂曲給你留下了什么印象？試著用課文中的詞來回答。(爐火純青)2、爐火純青什么意思？（比喻學(xué)問技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美的地步。）3、孔子的琴?gòu)椀搅藸t火純青的地步，如此完美，

4、看到這你有什么疑問？（為什么彈得這么好？他怎么練的？……）4、哪部分寫了孔子學(xué)琴的內(nèi)容？（2——6自然段）（1）自讀2——6自然段，畫出文中表示時(shí)間順序的詞語，想一想從中你體會(huì)到了什么？（2）孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫孔子動(dòng)作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。試著填表，小組之間交流交流。出示表格：時(shí)間孔子彈琴的程度孔子的想法一晃十天會(huì)彈沒有真正掌握彈琴的技巧過了幾天順暢自然、悅耳動(dòng)聽沒有領(lǐng)會(huì)曲子的思想內(nèi)容又過了幾天令師襄如癡如醉沒有體會(huì)出作者是一個(gè)怎樣的人不知過了多少天抑揚(yáng)的琴聲令感情起伏不平知道作者是誰，心情激動(dòng)三、引

5、導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)交流，抓重點(diǎn)詞句逐步體會(huì)1、引導(dǎo)學(xué)生抓住“畢恭畢敬”“一遍又一遍”“絲毫沒有厭倦”體會(huì)孔子練琴的認(rèn)真、嚴(yán)肅。課件：（對(duì)比讀）＠他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。＠他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正彈著那首曲子。2、練習(xí)朗讀。3、孔子如此刻苦的練習(xí)彈琴，但他并不滿足于會(huì)彈琴，而是有更高的要求，根據(jù)孔子的動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，和師襄聽琴后的語句，說說自己的體會(huì)。四、朗讀課文，總結(jié)全文1、朗讀課文2、說說學(xué)習(xí)課文后受到的啟發(fā)。五、課外拓展1、摘抄描寫孔子練琴、師襄聽琴的精彩語句。2、積累孔子的名

6、言。????????練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)1、有感情地朗讀這篇課文。2、摘抄孩子練琴、師襄聽琴的句子。3、收集孔子的名言。板書設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)鏈接　孔子——中國(guó)民辦教育的偉大先師　孔子施教的突出特點(diǎn)是以德為本?？鬃诱J(rèn)為，人到社會(huì)上首先是“做人”，其次才是“做事”，所以他把教育的重點(diǎn)放在提高學(xué)生道德品質(zhì)上。他孜孜不倦地教誨學(xué)生要做一個(gè)有道德、有志氣、高尚無私、于國(guó)于家有用的人。在《論語》一書中，他言及道德培養(yǎng)553處，申論了誠(chéng)、敬、信、愛、智、勇、敏、慈、親、正、廉、義等多種道德品質(zhì)的內(nèi)涵和要求。他的道德教育涵蓋了思想觀點(diǎn)、政治態(tài)度、意志性格、品質(zhì)以及才智勇等全方位的修養(yǎng)。這種首重

7、德育的教育指導(dǎo)思想，是孔子辦好私學(xué)取得社會(huì)承認(rèn)又能傳播后世的最根本的因素。　　對(duì)于教學(xué)方法，孔子提倡“學(xué)”、“思”、“行”相依相輔，即著名的“見聞之學(xué)”、“思聞之學(xué)”和“習(xí)行之學(xué)”?！　】鬃诱J(rèn)為，通過耳聞目睹獲得的知識(shí)才是最可靠的，所以他十分重視見聞之學(xué)，強(qiáng)調(diào)多聞、多見、多識(shí)、在聞見中博取，在博取廣識(shí)的基礎(chǔ)上擇善而從。但他并沒有陷入經(jīng)驗(yàn)論中。他同時(shí)認(rèn)為，任何人不可能、也不必要事事都需親身直接經(jīng)驗(yàn)，必須依仗前人已積累的知識(shí)來發(fā)展自身，即通過讀書廣泛學(xué)習(xí)歷史、文化，用作現(xiàn)實(shí)的借鑒。二次備課教學(xué)反思編寫組成員：審稿：