柳樹醒了 (2)

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1、1柳樹醒了教材分析　《柳樹醒了》是一首詩又是一篇引人入勝的童話，敘述柳樹蘇醒的過程與醒來的快樂，讓我們感受春天跳動(dòng)的生命力。課文的題目就散發(fā)出濃郁的詩意和純真的兒童情趣，引起讀者無盡的遐思。全詩有鮮明的形象性，賦予了春雷春風(fēng)春雨等生命，符合兒童以形象思維為主的特點(diǎn)。作者采用擬人的手法寫出了柳樹在春天的生長過程，富有情趣。在生動(dòng)形象的描寫中滲透了春天與柳樹的有關(guān)知識(shí)，潤物細(xì)無聲。最后一節(jié)詩，將孩子們?nèi)苋朐娨话愕拇禾?，與柳樹同成長。全詩語言優(yōu)美，韻律流暢，十分適合學(xué)生朗讀。本課需要認(rèn)讀的8個(gè)生字，字形都比較復(fù)雜，但大部分與日常生活聯(lián)系緊密，認(rèn)讀的障礙不大。柳樹在

2、春天的生長過程，學(xué)生十分熟悉，但難免會(huì)熟視無睹。而作者用詩的語言，讓柳樹的生長如童話般生動(dòng)有趣，學(xué)生讀了自然會(huì)愛不釋手。教學(xué)目標(biāo)　1.認(rèn)識(shí)“雷、醒”等8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“雨字旁”和“車字旁”。會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字?！　?.正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)有感情朗讀，背誦課文。能通過朗讀感悟春天時(shí)柳樹的美。3.能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字，正確朗讀課文背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：書寫合體字。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡、詞卡教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)?；静僮鞒绦蚪虒W(xué)調(diào)整第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)情感1.復(fù)習(xí)背誦《識(shí)字1》的詞語，導(dǎo)入新課：小朋友們，上節(jié)課我

3、們學(xué)習(xí)了《識(shí)字1》，知道了很多和春天有關(guān)的詞語，會(huì)背嗎？2.揭題：這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)和春天有關(guān)的課文呢。板寫課題。3.認(rèn)讀“醒”字。二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生聽老師配樂朗讀，說說課文寫了春天的什么景物。（板書：柳樹）2.學(xué)生模仿老師讀兒歌。第一遍輕聲讀，自由讀課文，圈出本課生字，拼拼讀讀記記。第二遍各自大聲讀，要求讀得正確、流利。第三遍指名幾個(gè)讀，一人讀一小節(jié)，要求把音讀準(zhǔn)。讀得好的小朋友當(dāng)小老師教大家讀一節(jié)。三、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)1.冬天的柳樹在——睡覺（出示：睡，認(rèn)讀“睡”），春天的柳樹——醒了。（出示：醒，認(rèn)讀“醒”）再讀課題：柳樹/醒了。2.柳樹在誰

4、的幫助下醒的呢？讀讀第一節(jié)思考、回答。出示詞語：春雷；讀詞語。聽一聽春雷（媒體）。春雷婆婆會(huì)和柳樹說什么呢？想象說話。師：說著，說著，小柳樹醒了。小柳樹們，你們睜開眼看到什么？啟發(fā)學(xué)生結(jié)合識(shí)字1所學(xué)的詞語想象說話，體會(huì)小柳樹的驚喜心情。指導(dǎo)讀好第一節(jié)詩，特別是讀好“小柳樹呀，醒了”這句話，可讓學(xué)生加上動(dòng)作讀。四、具體學(xué)習(xí)2-5小節(jié)1.小柳樹醒來后，干了什么呢？讓學(xué)生自由讀第2—5小節(jié)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.檢查反饋?zhàn)衷~出示詞語認(rèn)讀：洗澡、軟、梳頭、玩耍柳枝、柳梢、柳絮借助圖片認(rèn)識(shí)“柳枝、柳梢、柳絮”。3.柳樹醒來后誰跟他交了朋友？有做了什么事？先讓學(xué)生

5、說，再找到課文中四句話讀一讀。春雨給柳樹洗澡了。春風(fēng)給柳樹梳頭了。春燕跟柳樹捉迷藏了。柳樹跟孩子們玩耍了。4.再連起來讀2—5小節(jié)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)小柳樹的變化：板書：柳枝軟柳梢綠柳絮飛5.指導(dǎo)讀好2——5小節(jié)。（1）自由練讀自己喜歡的一小節(jié)（2）指名讀，師生評(píng)價(jià)（3）齊讀這一小節(jié)（4）齊讀全詩第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞　　1.我會(huì)讀。（課件出示：“我會(huì)讀”中的八個(gè)詞語：醒了、春雷、洗澡、柳枝、軟了、梳頭、柳稍、玩耍）（1）讀詞語（2）開火車抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍（3）同桌對(duì)讀，互相正音，認(rèn)準(zhǔn)生字。（4）交流：詞語娃娃中哪些生字最難記？給大家提個(gè)醒。（5

6、）男女賽讀生字、詞語。2.我會(huì)找。（課件出示以下內(nèi)容：比一比，誰的朋友找得多。）說　說話　小說春話高二、朗讀與背誦1.指名分小節(jié)朗讀課文，喜歡這一小節(jié)的其他同學(xué)可以一起讀。2.借助板書中的關(guān)鍵詞語，嘗試背誦。3.背誦比賽小朋友們，春天里的景物總是那么的可愛。誰把這些可愛的景物裝在自己的心里了，愿意來背一背。（1）指名背。（2）小組比賽背。（3）男女生比賽背。三、拓展訓(xùn)練我會(huì)說。（出示：請(qǐng)你學(xué)我的樣子說一說。）　　春雨給桃樹洗澡了?！　∠粗粗?，　　桃花喲，紅了。四、指導(dǎo)書寫1.認(rèn)識(shí)“雨字旁”和“車字旁”。2.（課件出示“我會(huì)寫”中的6個(gè)生字）瞧，書中的小伙伴

7、會(huì)寫這六個(gè)生字，你會(huì)寫嗎？3.仔細(xì)看看這六個(gè)生字，說說怎么才能寫好這些字。4.看看老師是怎么寫好這些最難寫的字的。（課件演示難寫字“春、高”的筆順）（1）“春”字的撇起筆在豎中線上，三個(gè)橫不宜長，；捺撇要展開，要給下面的日字留出空來。提醒注意“春”的底下是個(gè)“日”，“春天里太陽光照在身上暖洋洋的。”（2）言字旁的一點(diǎn)不能太低，橫要寫得斜，豎稍向左歪。（3）指導(dǎo)書寫“說話、朋友”兩個(gè)詞語，教學(xué)生注意寫詞語與寫單個(gè)生字的區(qū)別。（4）寫“高”時(shí)，教給順口溜：一點(diǎn)一橫長，口字在中央，大口不關(guān)門，小口里面藏。5.學(xué)生先描再臨，老師發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。6.及時(shí)展示學(xué)生習(xí)

8、作。五、課外作業(yè)1.讀一讀《詠柳》這首古詩。2.搜集