八下4《列夫托爾斯泰》課件[1]

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1、列夫·托爾斯泰茨威格中央電教館資源中心制作（陳遠(yuǎn)超補(bǔ)充）2011-04-20作者簡(jiǎn)介斯蒂芬·茨威格(1882-1942)，奧地利著名小說(shuō)家，傳記作家。著作豐富。如《最初的經(jīng)歷》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》等。他出生于維也納一個(gè)富裕的猶太人家庭，是20世紀(jì)二、三十年代最著名的作家之一，著作被譯成多種語(yǔ)言廣為流傳。他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評(píng)論和傳記，使他享有很高的聲譽(yù)。列夫·托爾斯泰(1828-1910)，俄國(guó)作家。托爾斯泰自幼接受典型的貴族家庭教育。在大學(xué)期間，學(xué)過(guò)外國(guó)語(yǔ)言、法律，但他不專心學(xué)習(xí)，迷戀社交生活，對(duì)哲

2、學(xué)感興趣，并廣泛閱讀文學(xué)作品。在大學(xué)時(shí)代，他已注意到平民出身的同學(xué)的優(yōu)越性。退學(xué)后回到故鄉(xiāng)，在那里度過(guò)了一生絕大部分時(shí)間。托爾斯泰厭棄自己及周圍的貴族生活。晚年對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)持強(qiáng)烈的批判態(tài)度。代表作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》。字詞一、“讀一讀，寫一寫”中的詞語(yǔ)（依拼音寫漢字）yǒuhēizhìliúyúdùnqìyǔjìngùxuānángxīlìzhūrújiǔsìgāngàcūzhìlànzàocángwūnàgòu黝黑滯留愚鈍器宇禁錮軒昂犀利侏儒酒肆尷尬粗制濫造藏污納垢字詞一、“讀一讀，寫一寫”

3、中的詞語(yǔ)（依拼音寫漢字）郁郁寡歡Yùyùguǎhuānhèlìjīqúnchénghuángchéngkǒngwúkězhìyíànránshīsèguǎngmàowúyín廣袤無(wú)垠zhèngjīnwēizuòhànshǒudīméi鶴立雞群正襟危坐頷首低眉誠(chéng)惶誠(chéng)恐無(wú)可置疑黯然失色字詞一、“讀一讀，寫一寫”中的詞語(yǔ)（依拼音寫漢字）黝黑滯留愚鈍器宇禁錮軒昂犀利侏儒酒肆尷尬粗制濫造藏污納垢郁郁寡歡鶴立雞群正襟危坐頷首低眉誠(chéng)惶誠(chéng)恐無(wú)可置疑黯然失色廣袤無(wú)垠yǒuhēizhìliúyúdùnqìyǔjìngùxuānángxīl

4、ìzhūrújiǔsìgāngàcūzhìlànzàocángwūnàgòuYùyùguǎhuānhèlìjīqúnzhèngjīnwēizuòhànshǒudīméichénghuángchéngkǒngwúkězhìyíànránshīsèguǎngmàowúyín字詞二、區(qū)別幾個(gè)字髭(zī)鬈(quán)髯(rán)鬢(bìn)鬃(zōng)嘴上邊的胡子。彎曲的頭發(fā)。兩腮的胡子，亦泛指胡子。臉旁靠近耳朵的頭發(fā)。一般指馬、豬等畜類頸上的長(zhǎng)毛。字詞三、解詞[器宇軒昂][禁錮][鶴立雞群][正襟危坐]形容人精力充沛，風(fēng)

5、度不凡。束縛，限制。像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。字詞三、解詞[頷首低眉][誠(chéng)惶誠(chéng)恐][廣袤無(wú)垠]低著頭顯得很謙卑恭順的樣子?；炭植话?。/非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。廣闊無(wú)邊。古代以東西長(zhǎng)度為“廣”，南北長(zhǎng)度為“袤”。默讀課文整體感知全文在結(jié)構(gòu)上可以分為幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？一(1-5)：托爾斯泰外貌的平庸丑陋——外表。二(6-9)：透過(guò)托爾斯泰非同尋常的眼睛表現(xiàn)其深邃的精神世界——精神。第一部分5個(gè)自然段各寫什么？l.寫托

6、爾斯泰的須發(fā)的特點(diǎn)——多毛，胡須濃密2.他的面部輪廓、結(jié)構(gòu)——面部，額頭，皮膚，耳朵，鼻子，嘴唇。（失調(diào)崎嶇平庸粗鄙）3.他的面容、表情。（抑郁消沉，愚鈍壓抑）4.他是俄國(guó)普通大眾的一員。（擁有一張大眾臉）5.他的外貌會(huì)令拜訪者感到失望。第二部分4個(gè)自然段各寫什么？6.托爾斯泰犀利的目光。（锃亮的鋼刀）7.他眼睛里蘊(yùn)藏的豐富的感情。（一百只眼珠）8.他眼睛的威力。9.贊美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”。作者為什么把托爾斯泰的外表描寫的如此平庸甚至丑陋？1、對(duì)他的外貌的真是描寫。2、體現(xiàn)他是俄國(guó)人民大眾的普通一個(gè)與他

7、們同呼吸共命運(yùn)。前一段的描寫對(duì)塑造人物形象有什么作用？這樣描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給讀者留下強(qiáng)烈的印象。文章后半部分為什么要著力表現(xiàn)他的眼睛這是欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，用平庸甚至丑陋的外表反襯他靈魂的高貴，眼睛的精美絕倫（因?yàn)檠劬κ切撵`之窗，托爾斯泰豐富的精神世界，通過(guò)眼睛充分表現(xiàn)出來(lái)）理解：托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。高爾基的這句話用夸張恰當(dāng)?shù)氐莱隽送袪査固┠欠N能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力。課文一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意……”可見他是幸福的，但另一方面

8、又說(shuō)他得不到“屬于自己…..”這是否矛盾？你怎樣理解作者所說(shuō)的幸福的含義。不矛盾，幸福的標(biāo)準(zhǔn)是能認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)世界，那么托爾斯泰這個(gè)智者能看清真相，他是幸福的。從另一方面說(shuō)，托爾斯泰看透了暴政，丑惡，虛偽和苦難，看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡最大的努力去改變它卻徒勞無(wú)功，這是痛苦的。