葉公中學(xué)張張冬輝《雪》

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1、雪作者：魯迅魯迅(1881～1936)，原名周樹人，字豫才。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了被譽(yù)為“五四新文學(xué)運(yùn)動第一聲春雷”的白話小說《狂人日記》。1902年至1926年夏，他先后在北京大學(xué)與北京師范大學(xué)、北京女子師范大學(xué)兼課。走進(jìn)魯迅小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》雜文集《熱風(fēng)》《墳》等16種魯迅的作品《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《社戲》《雪》《風(fēng)箏》《從百草園到三味書屋》《藤野先生》處（）子磬（）口塑（）雪羅漢粘（）結(jié)脂粉奩（）目光灼灼（）朔（）方粘（）連凜（）冽（）chǔqìngsù

2、liánzhuóshuòl(fā)ǐnlièniánzhānpéng（　?。┎　∩齮éng（　　）　忙lù（　?。┡铗v碌預(yù)習(xí)檢測散文詩散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學(xué)體裁，是詩歌的一個部類。它是用散文的形式表現(xiàn)詩的內(nèi)容。它不分行，也不押韻，不太講究節(jié)奏，寫法很像散文。但篇幅很短，具有強(qiáng)烈的感情、豐富的想象、深刻的寓意和詩的意境，因此又是詩的一種。文體江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。北國，是魯迅現(xiàn)

3、在生活的地方，現(xiàn)實環(huán)境異常嚴(yán)酷，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘?。正因為如此，才有《雪》中描寫的絕妙的江南、江北雪景圖。寫作背景《野草》創(chuàng)作時，正是蔣介石發(fā)動的“四.一二”反革命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時期，現(xiàn)實的環(huán)境異常地殘酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對黑暗勢力的反抗和斗爭，也表現(xiàn)了他對美好生活和光明未來的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實中的叛逆，不屈服的勇士?！兑安荨饭彩珍浟唆斞傅纳⑽脑娋?3篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作.1924年歲暮,北方降雪,魯迅身處北國,眼前“大風(fēng)吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作

4、沖動，從眼前的飛雪聯(lián)想到江江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實中不斷變幻和翻騰。（1—3）南方的雪（4—6）朔方的雪文章的題目是《雪》，在文中作者寫到了哪些地方的雪？各有什么特點？整體感知1、課文從哪個角度描寫江南雪景的？滋潤美艷生機(jī)盎然江南的雪景山茶臘梅梅花雜草冬花蜜蜂人塑雪羅漢虛實結(jié)合1、寫雪，為什么要寫塑雪羅漢？生活氣息濃厚，寫出了江南雪的可愛可親，擴(kuò)展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。2、寫江南的雪寄寓了作者怎樣的情感？（喜愛、懷念——對美好理想的追求；遺憾、惋惜——對黑暗現(xiàn)實的抗議）從文中那句話可以看出作者對江南雪的遺憾之情?為什么遺憾？晴天又來消

5、釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。江南的雪雖然美好，但不能經(jīng)受時間的考驗，不能持久，不能不令人遺憾、惋惜。1，北方的雪有哪些特點？如粉，如沙，決不拈連蓬勃奮飛2，從這里我們能感受到北方雪的什么個性？從這里還能看出她獨(dú)立的個性和斗爭的激情以及獻(xiàn)身的精神。像一個斗士、一個奔放的挑戰(zhàn)者。3.作者稱北方的雪是什么？由此可以看出作者對北方雪的什么態(tài)度？是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。對北方的雪的贊美。作者在描寫完江南的雪之后用了一個“但是”轉(zhuǎn)入對“朔方的雪”描述，看似并不需要轉(zhuǎn)折，為什么作者這樣

6、用了呢？用“但是”這個轉(zhuǎn)折詞巧妙地由對南方雪的描寫轉(zhuǎn)到對朔方雪的描寫，并表明朔方的雪和滋潤美艷的江南的雪截然不同的特點。同時也使得作者的情感傾向表現(xiàn)的更加明顯。作者一反對江南雪景描寫時溫婉、纏綿的筆調(diào)，展現(xiàn)在我們面前的不再是充滿溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃的圖景，而是一幅雄渾、蒼涼的畫卷。兩幅圖形成鮮明的對比。你覺得江南的雪與北方的雪有不同之處嗎？作者采用了什么表現(xiàn)手法呢？思考：你覺得作者僅僅在寫雪嗎？其中有沒有更深層的意義？作者運(yùn)用的是：托物言志象征手法用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。比如：火炬象征光明江南的雪象征：對美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一種不甘沉淪

7、，昂揚(yáng)向上，執(zhí)著抗?fàn)幘?。江南的雪朔方的雪滋潤美艷充滿生機(jī)不能持久如粉如沙決不粘連孤獨(dú)奮飛寄托對美好理想的向往與追求對比蘊(yùn)藏了魯迅反抗冷酷的現(xiàn)實社會的斗爭品格托物言志要用戰(zhàn)斗來創(chuàng)造一個春天般的美好世界。內(nèi)容小結(jié)：文章描寫了江南和北方的雪景，你認(rèn)為作者的稱贊傾向哪方？為什么？作者通過對比，似乎更為欣賞“朔方的雪”。江南的雪固然美麗，但在魯迅的眼里，這種美未經(jīng)磨練，并不能保持長久。魯迅更為看重的是一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個性精神，像北方的雪一樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來了。品味語言1，暖國的雨，向來沒有變過冰冷

8、的堅硬的燦