師德師風(fēng)建設(shè)自我剖析材料上

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1、師德師風(fēng)建設(shè)自我剖析材料參加工作18年整，但在過去的17年里，每天，每周乃至每一學(xué)期在我的頭腦中考慮的總是重復(fù)著同樣的問題：學(xué)期初待幾年級什么科目，學(xué)期中我的學(xué)生怎樣，誰的作業(yè)沒完成，誰是我的得力助手，誰值得我炫耀，誰令我頭疼，誰的家長被我說服等一系列的班級瑣碎；學(xué)期末我的學(xué)生考得怎樣，排列第幾，就這些平凡的問題。教導(dǎo)處、教導(dǎo)主任這一系列的名詞，概念，對于頭腦簡單的我來說從未考慮過，任務(wù)是什么，職責(zé)是什么，更是從不關(guān)心，干好自己的本職工作就是盡職盡責(zé)，他們怎樣與我毫無關(guān)系，學(xué)校的閑雜瑣事更是事不關(guān)己高高掛起。但在今年年初，由于種種原因，把這個頭腦簡單的我推向了這個從未奢求過的位置，在這個位置上

2、，我摸著石頭過河，說話做事提心吊膽，生怕說錯話、做錯事，在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，我對照自己的言行發(fā)現(xiàn)有許多不如意之處：一、忙而無果。每天上班，從早到晚，忙忙碌碌，總有干不完的活，做不完的事，也有老師這樣問我：每次進(jìn)來你總有活干，你咋就那么多事？是呀，干了些啥，絆著指頭數(shù)一數(shù)，數(shù)不出來，但閉著眼睛想一想：噢，這件事還沒干好，那件事也沒干好。二、優(yōu)柔而不果斷。對于咱們學(xué)校來說，大部分都是比我年齡大的，他們年齡不僅比我大，教學(xué)經(jīng)驗也比我豐富，教學(xué)管理等方面也都是我值得學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為自己根本沒有資格去說大家，因此工作只求過得去，不求過得硬，你好我好大家都好。盡管有不滿意的地方也不想說，可以說也不敢說，是

3、對是錯，生怕說錯了別人“沖咱發(fā)火”，讓愛面子的我下不了臺。三、敷衍而不實在。對于學(xué)校工作，在自己心目中總想上有校長，自己干好自己分內(nèi)的事，真正把教學(xué)這一塊搞好就得了，對于其他的工作仍存在推諉扯皮現(xiàn)象，心中總有僥幸心理，本工作又不是我分管，不能從大局考慮問題，心中總有這樣的想法，我又不是鐵打的，啥事我都干，你們干啥去？對于師德整頓內(nèi)容，我能按國家的方針政策辦事，不在學(xué)生中、課堂上傳播有害學(xué)生身心健康的思想，散布消極言論；遵守法律法規(guī)，遵守道德規(guī)范，不酗酒賭博，不詐騙偷盜，沒有通過網(wǎng)絡(luò)或其它渠道捏造事實，誹謗他人，散布有損學(xué)生、家長、同事，領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校名譽的言論；遵守校規(guī)校紀(jì)，不遲到早退，工作期間不

4、打麻將、玩撲克，上網(wǎng)聊天、游戲或搞其他與教育教學(xué)無關(guān)的不正當(dāng)?shù)幕顒?；尊重學(xué)生，不諷刺挖苦歧視侮辱學(xué)生；不穿奇裝異服，不濃妝艷抹，不戴與教師職業(yè)不相稱的首飾進(jìn)課堂。嚴(yán)于律己，不向?qū)W生亂收費，沒有向?qū)W生推銷學(xué)生用品或強迫學(xué)生到指定書店購買教輔資料，沒有到各種辦學(xué)機構(gòu)兼職和從事有償家教，更沒有向家長索要財物。通過本次師德師風(fēng)建設(shè)活動的學(xué)習(xí)，對照自己的本職工作，結(jié)合我校的校情，我認(rèn)為在今后的工作中還要做好以下幾方面的工作，讓自己更優(yōu)秀，經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及社會各界的評價：一、顧全大局，盡職盡責(zé)。學(xué)校在社會上是一個整體，在上級主管部門及社會各界的眼中，不能把它割裂開，作為這個團體中的一員，要是可以

5、大局為重，首先干好自己分管的工作，同時要兼顧其他工作，要盡其所能為別人分擔(dān)，做個有心人，嚴(yán)重有活，心中有事，曾經(jīng)有這樣的話：“按勞分配，多勞多得?！睂τ谖襾碚f，不必計較這些，只要能把我們這個團體工作干好，不因某項工作沒干好活沒干到位而受領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的批評、同事的指責(zé)就足夠了。二、多學(xué)習(xí)，求更好。對于頭腦簡單的我來說，要讓自己的工作干得更好，一方面需要向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)、常規(guī)管理、為人處事、說話做事等方面的知識；另一方面還需要向經(jīng)驗豐富的老教師、年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書本上沒有的知識。三、心中有數(shù)，變蠻干為巧干。學(xué)會梳理頭緒，勤字當(dāng)頭，善于分析，尋找規(guī)律，讓自己的工作有張有弛，井然有序。四、主

6、次分明，把握重點。不管是我的工作，還是對于咱們學(xué)校整體來說，教學(xué)質(zhì)量尤為關(guān)鍵，他就是生命線。今次期中考試就是明顯的例子，沒有付出就不會有收獲，自己所代學(xué)科與同年級、同科目相比都相距甚遠(yuǎn)，究其原因就是沒有把握好重頭戲，顧此失彼。在今后的工作中，我首先要上好自己所代的科目。讓所代每個班級的學(xué)生不僅喜歡上自己的課，還要在自己的每一節(jié)課上能真正有所收獲；其次要對自己分管的教育教學(xué)這一塊真正起到督促作用，一定要服務(wù)到位?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我一定盡其所能，干好自己的工作。這些只是自己主觀的看法“當(dāng)局者迷旁觀者清”，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能對我的工作提出寶貴的意見或建議，我一定會誠懇地接受。