演示文稿1(我為你驕傲說(shuō)課演示稿）

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1、我為你驕傲金秀縣金田小學(xué)鄧?guó)P云義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版二年級(jí)下冊(cè)一、說(shuō)教材二、說(shuō)目標(biāo)三、說(shuō)教法學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)流程五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材《我為你驕傲》這篇課文講述的是“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當(dāng)時(shí)由于害怕沒(méi)敢承認(rèn)，但內(nèi)心十分內(nèi)疚。后來(lái)，“我”用自己攢的送報(bào)紙的錢賠給老奶奶并寫了一封道歉信。寬容慈愛(ài)的老奶奶同樣以回信的方式把錢還給了我，并用“我為你驕傲”贊揚(yáng)了“我”的美好品德——誠(chéng)信。孩子的誠(chéng)信讓老奶奶感動(dòng)，老奶奶那博大的胸懷也值得我們稱贊。本文按事情發(fā)展的順序來(lái)記敘，是以“我”的情感變化為線索來(lái)描寫的。沒(méi)

2、有豪言壯語(yǔ)，卻深切感人，人文性特別強(qiáng)。二、說(shuō)目標(biāo)知識(shí)和能力：認(rèn)識(shí)“滑、?！钡?個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程和方法：領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。自主學(xué)習(xí)法、朗讀感悟法、小組合作法、還有多媒體運(yùn)用法。三、說(shuō)教法學(xué)說(shuō)學(xué)法倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式如：自主識(shí)字、朗讀感悟、小組合作四、說(shuō)教學(xué)流程（一）抓住題眼，說(shuō)話導(dǎo)入（二）初讀感知，自主識(shí)字（三）深入研讀，理解課文（四）總結(jié)全文，歸納

3、領(lǐng)悟（五）巧妙拓展，豐富教學(xué)（一）抓住題眼，說(shuō)話導(dǎo)入抓題眼用“驕傲”說(shuō)話理解驕傲意思對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練多種形式的讀：帶拼音讀，去拼音讀，詞語(yǔ)中讀，走迷宮游戲等。（二）初讀感知，自主識(shí)字滑開火車嘍！窗戶東西石頭打招呼不自在信封信箱便條便條信封信箱信箱信封便條尊敬的老奶奶：您好！打碎攢了7美元道歉！給您送報(bào)紙的小男孩5月6日（三）深入研讀，理解課文1）、抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小男孩的心情變化。2）、想象拓展，體會(huì)不自在。3）、抓空白點(diǎn)，體會(huì)小男孩的輕松。（主要抓住主人公心理變化這條線索,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,和文本進(jìn)行深入的對(duì)話。）五、說(shuō)

4、板書設(shè)計(jì)22我為你驕傲開心→害怕、擔(dān)心→不自在→輕松謝謝！