學(xué)習(xí)故事 孫兵

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1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園孫兵彩虹橋觀察幼兒：陽陽觀察班級：大一班幼兒年齡：5歲基本情況：陽陽是一個性格有些內(nèi)向，特別有想法的孩子。區(qū)域活動開始了，你到玩具區(qū)選擇了拼插積木，你坐在小椅子上，開始搭積木。，你先是搭好了一座高樓，接著又搭了一座高樓。你微笑著欣賞自己的作品，旁邊的萌萌用羨慕的眼光盯著你。你好像突然有了靈感，把兩座高樓拼在了一起，由于拼接的積木過長，結(jié)果彎了下來。你微笑著對旁邊的小朋友說：“你知道我還能用這個彎彎的長長的搭出什么來嗎?”說完，你又專注地搭起了積木來。這時，你興高采烈的和小伙伴們說：“我搭的是彩虹橋，你們看看漂亮不？”

2、陽陽愿意動手動腦探索物體和材料，在拼插積木過程中有創(chuàng)造性，而且根據(jù)已掌握的知識對顏色的認(rèn)識，使她能把五顏六色的積木穿插搭建。在搭建的過程中，積木過長過軟，她還能順勢構(gòu)建新的想法——彩虹橋。說明她有了初步的生活經(jīng)驗(yàn)。分析與依據(jù)1.教師在構(gòu)建區(qū)里多為幼兒投放一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具。2.當(dāng)陽陽搭的積木過長過軟時，老師善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，給幼兒創(chuàng)造和想象的空間，讓幼兒通過實(shí)際操作懂得自己解決問題，不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)。支持與回應(yīng)