[農(nóng)學]孟德爾遺傳--分離規(guī)律

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1、孟德爾遺傳分離規(guī)律2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組分離規(guī)律一、分離現(xiàn)象二、分離現(xiàn)象的解釋三、表現(xiàn)型和基因型四、分離現(xiàn)象的驗證五、分離比例實現(xiàn)的條件六、分離規(guī)律的應用2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組一、孟德爾豌豆雜交實驗性狀:生物體或其組成部分所表現(xiàn)的形態(tài)特征和生理特性的總稱稱為性狀。如豌豆的花色。單位性狀:在觀察和研究分析各種生物時，需要把生物的性狀區(qū)分為許多小的單位，這些被區(qū)分開的各個性狀稱為單位性狀。如種子形狀。相對性狀:同一單位性狀在不同個體間所表現(xiàn)的相對差異稱為相對性狀。如豌豆花色（紅花與白花）2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校

2、生物技術(shù)教研組雜交組合2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組植物雜交試驗的符號表示P：親本，雜交親本；♀：母本，提供胚囊的親本；♂：父本，提供花粉粒的雜交親本；×：表示雜交；F1：表示雜種第一代；?：表示自交（自花授粉或自體授精）。F2：雜種二代，F(xiàn)1自交得到的種子及其所發(fā)育形成的生物個體。F3、F4等Ft:表示測交。2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組試驗結(jié)果F1（雜種一代）的花色全部為紅色；F2（雜種二代）有兩種類型的植株，一種開紅花，一種開白花；并且紅花植株與白花植株的比例接近3:1P紅花（♀）X白花(♂)F1紅花?F2紅花白花株數(shù)70

3、5224比例3.15：12021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組反交試驗及其結(jié)果孟德爾后來用白花作母本、紅花作父本。白花（♀）×紅花（♂）通常將這兩種雜交組合方式之一稱為正交，另一種則是反交。反交試驗結(jié)果：F1：全部紅色；F2：紅花：白花接近3:1；反交試驗結(jié)果與正交完全一致，表明：F1、F2的性狀表現(xiàn)不受親本組合方式的影響，與哪一個親本作母本無關(guān)。2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組七對相對性狀雜交試驗結(jié)果2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組顯性、隱性性狀?F1代個體(植株)均只表現(xiàn)親本之一的性狀，而另一個親本的性狀隱藏不表現(xiàn)。?相對

4、性狀中，在F1代表現(xiàn)出來的相對性狀稱為顯性性狀，而在F1中未表現(xiàn)出來的相對性狀稱為隱性性狀。2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組二、分離現(xiàn)象的解釋遺傳因子假說豌豆花色分離現(xiàn)象解釋分離規(guī)律的細胞學基礎(chǔ)2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組遺傳因子假說生物性狀是由遺傳因子決定，且每對相對性狀由一對遺傳因子控制（遺傳因子控制性狀）；顯性性狀受顯性因子控制，而隱性性狀由隱性因子控制；只要成對遺傳因子中有一個顯性因子，生物個體就表現(xiàn)顯性性狀；遺傳因子在體細胞內(nèi)成對存在，而在配子中成單存在。體細胞中成對遺傳因子分別來自父本和母本；配子的結(jié)合是隨機的。20

5、21/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組豌豆花色分離現(xiàn)象解釋2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組豌豆花色分離現(xiàn)象解釋（測交）2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組分離規(guī)律的細胞學基礎(chǔ)等位基因：位于同源染色體的相同位點上，控制相對性狀的基因——等位基因。等位基因位于同一對同源染色體上。等位基因分離的細胞學基礎(chǔ)：同源染色體在減數(shù)分裂后期I發(fā)生分離，分別進入兩個二分體細胞中（C-c)；雜合體的性母細胞產(chǎn)生兩個不同的二分體細胞，分別進行減數(shù)第二分裂，每個雜種性母細胞產(chǎn)生含顯性基因和隱性基因的四分體細胞各兩個，其比例為1:1。2021/7/15天水農(nóng)業(yè)

6、學校生物技術(shù)教研組分離規(guī)律的細胞學基礎(chǔ)2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組分離規(guī)律的細胞學基礎(chǔ)2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組三、基因型和表現(xiàn)型根據(jù)遺傳因子假說，生物世代間所傳遞的是遺傳因子，而不是性狀本身；生物個體的性狀由細胞內(nèi)遺傳因子組成決定；1909年約翰生提出用基因代替遺傳因子。并提出了基因型和表現(xiàn)型兩個概念?；蛐停褐干镄誀畋憩F(xiàn)的內(nèi)在遺傳基礎(chǔ)，是生物個體的基因組合。如紅花的基因型為CC和Cc.表現(xiàn)型：指生物個體的性狀表現(xiàn)，簡稱表型。2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系基因型是生物性狀表現(xiàn)的內(nèi)在決定

7、因素，基因型決定表現(xiàn)型。例如，一株豌豆的基因型是CC或Cc，則該植株會開紅花，而基因型為cc的植株才會開白花。表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用下的外在表現(xiàn)，往往可以直接觀察、測定；而基因型往往只能根據(jù)生物性狀表現(xiàn)來進行推斷。2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組純合體與雜合體具有一對相同基因的基因型稱為純合基因型，如CC和cc；含有純合基因型的個體稱為純合體。顯性純合體，如：CC.隱性純合體，如：cc.具有一對不同基因的基因型稱為雜合基因型，如Cc；含有雜合基因型的個體稱為雜合體。由于純合體與雜合體的基因組成不同，因此差異表現(xiàn)在：產(chǎn)生配子上的差異；自

8、交后代的遺傳穩(wěn)定性。2021/7/15天水農(nóng)業(yè)學校生物技術(shù)教研組生