(jiazhangkecheng)教育孩子需要藝術(shù)

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1、教育孩子需要藝術(shù)六年級(jí)家長課程我的說課流程教學(xué)目的教學(xué)方法教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)六年級(jí)家長課程第三講教育孩子需要藝術(shù)【學(xué)情分析】：有的家庭對(duì)孩子管得過多、過嚴(yán)，孩子產(chǎn)生排斥和逆反心理，對(duì)家長的話充耳不聞，教育毫無效果。結(jié)果是家長生氣，孩子憋氣，兩敗俱傷。經(jīng)調(diào)查，多數(shù)學(xué)生的家長在教育孩子、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中都遇到過類似的尷尬?！窘虒W(xué)目的】1.使家長了解怎樣對(duì)待孩子犯錯(cuò)，應(yīng)該怎樣使用懲罰。2.讓家長懂得教育孩子是一門藝術(shù)，作為孩子的第一任教育者，家長必須掌握這門藝

2、術(shù)。【教學(xué)方法】游戲體驗(yàn)、話題討論法。由游戲?qū)?，讓家長在游戲中感受、領(lǐng)悟，使家長認(rèn)識(shí)到只有了解孩子，選用正確的教育方法和語言，才能激發(fā)孩子積極性，讓孩子快快樂樂地做事、學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)家長反思自己教育孩子存在的不足?！窘叹邷?zhǔn)備】氣球、牙簽教學(xué)設(shè)計(jì)一、游戲?qū)耄阂娍p插針游戲規(guī)則：拿出一個(gè)氣球，吹起氣球，然后把牙簽插入其中，使氣球不爆?！蔡嵝鸭议L注意，只有1個(gè)氣球，每人只有一次機(jī)會(huì)。〕游戲感受：請(qǐng)成功的家長和失敗的家長分別談感受。1、請(qǐng)完成的家長到前面來：你在這個(gè)游戲中感受到了什么？談一下成

3、功經(jīng)驗(yàn)。2、扎爆的家長：您想談點(diǎn)什么嗎？您覺得為什么會(huì)扎爆？通過游戲你想到了什么？如果有第二次機(jī)會(huì)，你會(huì)怎么做？教師小結(jié)，導(dǎo)入新課：不同的孩子有不同的特點(diǎn)，因此教育孩子時(shí)要區(qū)別對(duì)待，因材施教。用“打”或“罵”的方式教育孩子，可能產(chǎn)生類似的效果——將孩子“扎爆”。氣球爆了，可以再買，而我們的孩子是不可復(fù)制的，如果“扎爆”了，影響的將是孩子的一生?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：有多少家長認(rèn)同“不打不成材或是棍棒下面出孝子”？二、案例分享：1、情景?。喊职郑愦蛩牢宜懔恕膊シ乓曨l〕2、話題討論：案例中的家長采用了打罵的方式

4、教育孩子。思考一：用這種打罵的方式教育孩子，孩子有沒有按照家長的意愿改變自己？思考二：繼續(xù)打罵下去，可能會(huì)發(fā)生什么？家長反思：1、您覺得什么樣的家長喜歡用打罵的方式教育孩子？〔在紙上寫出你認(rèn)為合適的3－5個(gè)詞語〕2、讀出您寫的詞語，您覺得打罵是一種好的教育方式嗎？三、走近兩顆受傷的心靈：請(qǐng)家長現(xiàn)場(chǎng)朗讀教材47-48孩子與爸爸的心靈獨(dú)白。家長反思：聽了爸爸和兒子的心里話，每個(gè)家長內(nèi)心深處肯定又有了不同的體驗(yàn)，請(qǐng)家長分別站在孩子和家長的角度上，在2分鐘內(nèi)寫出幾個(gè)詞表達(dá)他們此時(shí)的內(nèi)心感受：作為孩子會(huì)有什

5、么感受：作為家長會(huì)有什么感受：“教育需要藝術(shù)”，在座的各位家長，你們認(rèn)可嗎？什么樣的教育才是最有效的教育？這個(gè)案例中的問題該怎樣解決呢？四、聆聽教育故事：請(qǐng)家長配合朗讀教材49-51的“教育故事”。與家長共讀：下面四種情況考慮施懲罰：◎當(dāng)孩子故意犯錯(cuò)的時(shí)候；◎當(dāng)孩子反復(fù)犯同樣錯(cuò)誤的時(shí)候；◎當(dāng)孩子對(duì)溫和的說教不敏感的時(shí)候；◎當(dāng)孩子聽不進(jìn)道理的時(shí)候。五、走進(jìn)專家課堂◆懲罰孩子的十條建議：◎懲罰要慎用、少用，最好不用！◎要及時(shí)?！蛞骼怼！蚋改笇?duì)孩子的懲罰應(yīng)該一致?！蛞c積極的幫助建議相結(jié)合?！?qū)Σ煌?/p>

6、齡段的孩子采用不同的懲罰方式。◎懲罰不能情緒化。◎懲罰要注意場(chǎng)合?！虿荒芤浴皠凇贝P?！蛞猿霰匦?。與孩子走好每一步結(jié)束語：感謝指導(dǎo)！