【教學(xué)設(shè)計(jì)】《春的頌歌》（鄂教）

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1、《春的頌歌》◆教材分析本課作為第一單元的第一課，向同學(xué)們描繪了一個(gè)生機(jī)勃勃的春天景象，語言朗朗上口生動(dòng)有趣。在對本課的學(xué)習(xí)中，要求同學(xué)們能夠在把課文讀通順，讀流利的基礎(chǔ)上整體感知課文內(nèi)容，了解課文描寫的順序是按總——分——總的構(gòu)段方式來寫的。并能夠結(jié)合自己已有的生活體驗(yàn)，想象大地上春天的景象，體會(huì)作者熱愛春天、贊美春天的感情。通過對本課文的學(xué)習(xí)，能夠從春天的各種景物身上感受到春天的活力?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】、會(huì)認(rèn)本課個(gè)生字，會(huì)寫其中個(gè)生字；、理解“不甘示弱、艷麗、漫山遍野、五彩繽紛、追逐、生趣”等詞語?！具^程與方法目標(biāo)】創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，從而領(lǐng)悟文

2、章表達(dá)的思想感情?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)課文，知道春風(fēng)給大自然所送來的禮物，了解春天的基本特征；感受春天的神奇美妙，激發(fā)學(xué)生對春天產(chǎn)生熱愛之情?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理解重點(diǎn)字詞，了解春天的基本特征，感受春天給大自然帶來的勃勃生機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情；、了解課文的結(jié)構(gòu)方式，知道文章是按“地上—空中—水里”的順序來寫的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】◆課前準(zhǔn)備◆了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙。初步了解課文的構(gòu)段方式。、課件和生字卡片；、學(xué)生課前收集有關(guān)春天的知識?！艚虒W(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課.寒冷的冬季過去了，緊接著，美麗的春季就要到來了。你留心

3、觀察了嗎？從哪兒可以知道，春天已經(jīng)來臨？（學(xué)生自由回答）.今天我們就來學(xué)習(xí)第課，板書課題。認(rèn)讀“頌”，組詞，理解詞義。.課文中到底是誰歌頌春天，我們一起來讀。二、導(dǎo)讀課文，理解課文內(nèi)容　　.指名讀課文，看看每個(gè)自然段講的什么內(nèi)容？　　.自由朗讀課文?！　。ǎ┱页霾徽J(rèn)識的字、詞做上記號，然后去查字典掌握?！　。ǎ┻@篇課文共有五個(gè)自然段，采取“總—分—總”的構(gòu)段方式，以“春風(fēng)”為主線，按“地上—空中—水中”的順序來寫，展現(xiàn)在學(xué)生眼前的是一幅立體、絢麗多彩的春景圖。.學(xué)習(xí)生字、詞。　　　字：āāīā　　　　　彎曲甘心披上宣傳　　　　íìàú　　　　來臨清脆帶魚追逐詞語：　　　　　不甘示弱：不甘

4、心顯出比別人差?！　　　　∑G麗：色彩鮮艷美麗?！　　　　÷奖橐埃荷缴虾吞镆暗教幎际牵稳莺芏??！　　　　∥宀世_紛：各種色彩錯(cuò)雜繁復(fù)，形容色彩鮮艷繁多?！　　　　∽分穑鹤汾s?！　　　　∩ぃ荷畹臉啡?。三、作業(yè).寫生字、詞?！　?熟讀課文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容　　復(fù)習(xí)生字、詞。二、提出問題　　.課文是怎樣描述這美好的春天的？自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！　?春風(fēng)是怎樣喚醒沉睡的大地的？自由讀課文第二、三、四自然段，把你的發(fā)現(xiàn)標(biāo)上記號。讀完后和同桌互相說一說。三、全班反饋交流，根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)朗讀　　.第二自然段（地上變化）　　　句：

5、原野上，小草率先換上鮮綠的新衣……自己的活力?！　　【洌焊鞣N花朵也不甘示弱……紫的、黃的……　　.第三自然段（空中變化）　　　采用引讀的形式，進(jìn)一步感受春光里的小鳥、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，優(yōu)美的舞姿?！　?第四自然段（水中變化）　　　重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀句子：清澈的小溪里，小魚……一會(huì)兒像浸在水中的水墨畫?！　　≡谧x中體會(huì)小魚、小蝌蚪自由自在，無拘無束的心情。四、總結(jié)拓展，升化情感.默讀全文，結(jié)合插圖，想想春風(fēng)，給大自然送來了什么？你眼中的春天還有哪些美妙的景象？　　.小組交流?！　?背誦有關(guān)段落?！　?學(xué)習(xí)課文把事物當(dāng)人來寫的方法，把你所見到的春天的景象寫下來。五、板書設(shè)計(jì)春的頌歌小草　新衣　

6、各種花草　披上　漫山遍野　熱鬧原野上　枝頭上　小鳥　蝴蝶　蜜蜂　景象小溪里——小魚嬉戲　小蝌蚪游戲◆教學(xué)反思略。