11我們成功了Microsoft Word 文檔 (2)

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1、教學(xué)設(shè)計學(xué)校：遮島中心小學(xué)年級：一年級科目：語文課題：11、我們成功了課型：閱讀教學(xué)備課組長審核意見及簽名：備課組長：尹淑娟備課組成員：徐永存孫幸湘尹淑娟周樹芳楊艷玲楊艷波劉安波執(zhí)筆人：楊艷玲授課時間：2013年月日執(zhí)教教師修改意見或課后反思一、教學(xué)內(nèi)容及說明（一）教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文二年級第十一課《我們成功了》。（二）說明：《我們成功了》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級語文上冊第三組課文中的一篇課文。本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。通過對本組課文的學(xué)習(xí)提升孩子們的愛國情感及民族自豪感?！段覀兂晒α恕愤@篇課文描寫的是2001年7月13日的夜晚，北京申奧成功后人

2、們興奮、自豪的心情和歡樂的場面，表達(dá)了人們強(qiáng)烈的愛國熱情和民族自豪感二、教學(xué)目標(biāo)及說明（一）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：認(rèn)識14個生字，會寫10個字。結(jié)合上下文理解生字詞的意思。?能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。情感目標(biāo)：增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。（二）教育點教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，正確讀寫。教學(xué)難點：理解北京申奧成功的重大意義，從而理解課文中人們的激動心情和自豪感。知識點：認(rèn)識14個生字，會寫10個字。結(jié)合上下文理解生字詞的意思。?能力點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。教育點：體會

3、首都人民無比激動的心情，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。三．問題與診斷分析學(xué)情分析：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受2001年7月31日晚北京申奧成功后，天安門廣場和中華世紀(jì)壇狂歡的場面，體會首都人民無比激動的心情，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。教學(xué)過程設(shè)計教法方法：采用看圖法、質(zhì)疑法、討論法，在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性，體現(xiàn)以學(xué)生為主的人文情懷。學(xué)法指導(dǎo)：重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)課文，體會申奧成功首都人民無比激動的心情，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。四、教學(xué)支持條件教師準(zhǔn)備：生字卡片、有關(guān)圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：完成全置性

4、作業(yè)。五、教學(xué)過程設(shè)計　　　　　　　　　　　　　第一課時一、談話導(dǎo)入　1、每個人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何?指名述說。2、大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。二、創(chuàng)設(shè)情境1、講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時刻的畫面。2、記得這情景嗎?誰看了，這是什么時刻?　3、看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣?三、初讀課文1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互

5、相請教。2、學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。四、識字寫字。1、出示帶生字的詞語，指會讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來鞏固。2、在朗讀重點詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點指導(dǎo)讀正確。3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語。4、說說記字的方法，結(jié)合舊字識字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字。5、寫字指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的

6、字；淚、洋都有三點水，也是左窄右寬的字。提醒學(xué)生注意：（1）、京的上橫、互的下橫是長橫；（2）申、洋二字的豎為主筆。（3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。（4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；?。?）、淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是“眼目”不是“日”　第二課時一、導(dǎo)入。2001年夏天的那個夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個字時，我們的心沸騰了！電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟(jì)的競爭，環(huán)保的競爭，文明

7、素養(yǎng)的競爭，國際形象的競爭。我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國贏了，中華民族贏了。世界選擇了北京，北京將還世界一個驚喜。二、了解背景：　學(xué)生將自已知道的中國北京申奧的情況說給大家聽，老師再補(bǔ)充一部分小資料。幫助學(xué)生了解人們的心情。三、朗讀感悟1、教師范讀(激動、自豪的語氣)，學(xué)生欣賞，并說說自已欣賞后的感受。即：你從老師的讀中聽出了什么?　2、說說你們現(xiàn)在的心情，（指名說說自已的心情）請帶上這種心情朗讀課文。學(xué)生練讀課文。3、小組開火車?yán)首x，比比誰能把自己的心情表達(dá)出來。4、指名朗讀