《詩(shī)歌形象意境》ppt課件

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1、高考語(yǔ)文科《考試說(shuō)明》對(duì)詩(shī)歌鑒賞的要求：①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。②評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?？键c(diǎn)簡(jiǎn)說(shuō)1考點(diǎn)知識(shí)精講精練形象意境類2一、鑒賞詩(shī)歌中的人物形象例1、閱讀王維《觀獵》，試分析詩(shī)中所塑造的人物形象。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。這首詩(shī)勾畫(huà)出了一個(gè)英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)的將軍形象。詩(shī)中“馬蹄輕”寫(xiě)出奮力追擊的情形，“忽過(guò)、還歸”描寫(xiě)出策馬疾馳的英姿，“回看”描寫(xiě)出躊躇滿志的神情。這些詞句不僅生動(dòng)描寫(xiě)了獵騎情景，也真切表現(xiàn)了主人公的輕快感覺(jué)和喜悅心情。表達(dá)詩(shī)中人充滿生氣的意態(tài)與豪

2、情。3例2、閱讀陳子昂《登幽州臺(tái)歌》，試分析詩(shī)中所塑造的人物形象。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！緟⒖即鸢浮勘驹?shī)通過(guò)直抒胸臆的手法塑造了一位憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)落寞、懷才不遇的封建士大夫形象。“念”寫(xiě)出感慨，“獨(dú)愴然而涕下”寫(xiě)出凄涼和憂傷，表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。一、鑒賞詩(shī)歌中的人物形象4例3、《題李凝幽居》中李凝是一個(gè)怎樣的人？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？閑居少鄰并，草徑入荒原。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言?！緟⒖即鸢浮坷钅且粋€(gè)過(guò)著悠閑、寧?kù)o

3、生活的隱士形象。首聯(lián)詩(shī)人用“少鄰”“草徑”“荒園”的環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)了李凝居處的荒僻，暗示其隱士身份。頷聯(lián)的以動(dòng)襯靜，頸聯(lián)的歸路所見(jiàn)，表現(xiàn)李凝居處的清幽，烘托出李凝生活的悠閑、寧?kù)o。尾聯(lián)的作者心理活動(dòng)彰顯主旨，表現(xiàn)作者對(duì)這種隱逸生活的追求和向往。一、鑒賞詩(shī)歌中的人物形象5例4、閱讀下面這首唐詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“蓑笠翁”的形象。江雪柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！緟⒖即鸢浮窟@首詩(shī)勾畫(huà)出性格清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的漁翁形象。詩(shī)的首兩句描繪出一幅廣闊、寒冷、寂靜的環(huán)境。在這樣的一個(gè)環(huán)境中，那位老漁翁不怕天寒雪大，而忘掉一切，專心釣魚(yú)，這就給讀者展示了那

4、種擺脫世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。這恰是實(shí)際生活中的柳宗元本人思想感情的寄托與寫(xiě)照。一、鑒賞詩(shī)歌中的人物形象6二、鑒賞詩(shī)歌中的景物形象例1、杜甫《江畔獨(dú)步尋花》詩(shī)中運(yùn)用了什么手法？描寫(xiě)了什么景色？抒發(fā)了什么感情？江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。參考答案：全詩(shī)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的手法，通過(guò)選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫(xiě)了春暖花開(kāi)、花香鳥(niǎo)語(yǔ)的美好景象，抒發(fā)了詩(shī)人欣喜之情。7二、鑒賞詩(shī)歌中的景物形象例2、閱讀曾鞏《西樓》一詩(shī)，簡(jiǎn)析這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷

5、。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。參考答案：這首詩(shī)描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢(shì)。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門(mén)閉戶躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開(kāi)窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來(lái)”的壯觀，表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情。8二、鑒賞詩(shī)歌中的景物形象例3、簡(jiǎn)析張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中“月”的作用。望月懷遠(yuǎn)張九齡海上升明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。參考答案：這是一首望月懷人的詩(shī)。由望月引起相思，竟徹夜難眠，月光是引起相思的原因，又是相思的見(jiàn)證。9“形象類”題目答題步驟和答案構(gòu)成“形象類”

6、答題步驟：（1）找到詩(shī)人描繪的形象的有關(guān)詩(shī)句，（2）分析形象的基本含義，（3）結(jié)合文章主旨分析詩(shī)人為什么要寫(xiě)這一形象，（4）指出描繪形象的作用或效果。“形象類”答案由三部分構(gòu)成：①什么形象；②分析形象的基本特征；③形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）10三、鑒賞詩(shī)歌的意境例1、王維《山居秋暝》一詩(shī)，塑造了怎樣的一種意境？表現(xiàn)了作者怎樣的理想？空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚(yú)舟。隨意春芳歇，王孫自可留。參考答案：這首詩(shī)塑造的是寧?kù)o、安謐、恬淡的境界，內(nèi)凈外靜，烘托出一種遠(yuǎn)離人世、寄情山水的氛圍。靜，是環(huán)境、景物的客觀狀態(tài)；凈，是心

7、靈、欲念的主觀愿望。秋天的美景給人以心靈的沉靜，性靈的超脫。通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫(xiě)，反映了詩(shī)人對(duì)安靜淳樸生活的滿足和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。11三、鑒賞詩(shī)歌的意境例2、閱讀下面一首絕句，簡(jiǎn)要分析此絕句描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。【注】此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。答案：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子忙著銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅明