《勞動(dòng)和就業(yè)》進(jìn)階練習(xí)(二)

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1、《勞動(dòng)和就業(yè)》進(jìn)階練習(xí)一、選擇題1.“創(chuàng)客”是指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。面對(duì)依IT嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生紛紛另辟蹊徑自主創(chuàng)業(yè)，已成為了創(chuàng)客的主力?！皠?chuàng)客”對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)提供的有益啟示是①要提高自身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力②要貫徹落實(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針③要樹立多種方式就業(yè)觀④要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身合法權(quán)益A.①②B.①③C.②④D.③④2.2014年7月30日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議指出，保就業(yè)是政府重要職責(zé)，也是宏觀調(diào)控必須確保的民生“下限”。會(huì)議確定將適時(shí)發(fā)布大城市城鎮(zhèn)失業(yè)率數(shù)據(jù)，使宏觀經(jīng)濟(jì)決策更加“心中有數(shù)”。政府保就業(yè)(　　)①是為了實(shí)施積極的就業(yè)政策②是為

2、了提高勞動(dòng)者的職業(yè)技能③能更好地保障民生和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定④有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者自身的社會(huì)價(jià)值A(chǔ).①②B.①③C.③④D.②④3.教育部發(fā)布的關(guān)于《普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》和《加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》中提出“全科覆蓋”“不分文理”“嚴(yán)格公示”等措施。這些措施①符合我國高等教育及就業(yè)市場的客觀實(shí)際②調(diào)整勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要③有利于增加勞動(dòng)力供給和調(diào)整就業(yè)總規(guī)模④可以轉(zhuǎn)變勞動(dòng)者觀念，樹立正確的擇業(yè)觀A.①②B.①③C.②③D.②④二、簡析題4.《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》堅(jiān)持把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)先位置

3、。我國就業(yè)形勢是一方面就業(yè)難，另一方面用工難，結(jié)構(gòu)性失衡問題嚴(yán)重。這?兩難?是政府、企業(yè)和勞動(dòng)者共同的困惑，如何解困，需要政府、企業(yè)和勞動(dòng)者的共同努力。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)，談?wù)勧槍?duì)就業(yè)難題，政府、企業(yè)和勞動(dòng)者分別應(yīng)該怎么做。5.材料一（注:2012年末我國城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.1%；用工荒與應(yīng)聘難的矛盾依然存在。）材料二就業(yè)影響居民和社會(huì)整體幸福感。黨的十八大報(bào)告明確提出要推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，并將就業(yè)更加充分作為全面建成小康社會(huì)的具體要求。（1）請(qǐng)概括材料一所揭示的信息。（2）結(jié)合上述材料，試分析實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的經(jīng)濟(jì)意義。參考答案【參考答案】一、選擇題1.

4、B2.C3.A二、簡析題4.國家：①發(fā)展經(jīng)濟(jì)是解決就業(yè)問題的根本途徑。要鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)崗位。②從人民的根本利益出發(fā)，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策；制定勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針。企業(yè)：積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。勞動(dòng)者：①提高科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)技能。②樹立正確的就業(yè)觀：樹立自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀、多種方式就業(yè)觀。5.（1）材料一表明2008-2012年我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)呈遞增趨勢，就業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。但我國目前就業(yè)形勢仍然嚴(yán)峻，且存在結(jié)構(gòu)性矛盾。（2）①就業(yè)

5、是民生之本，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，對(duì)于個(gè)人與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有重要意義。就業(yè)使勞動(dòng)者獲得生活來源，有利于勞動(dòng)者提升幸福感，實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值；有利于勞動(dòng)者豐富精神生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。②實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，有利于各種社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和擴(kuò)大內(nèi)需，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，有利于社會(huì)和諧和整體幸福感?！窘馕觥恳?、選擇題1.此題考查勞動(dòng)和就業(yè)的知識(shí)。考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。解題時(shí)要準(zhǔn)確解讀材料并結(jié)合課本知識(shí)。大學(xué)生紛紛另辟蹊徑自主創(chuàng)業(yè)，已成為了創(chuàng)客的主力，需要大學(xué)生具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，故①符合題意；落實(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針的主體是國家，而設(shè)問的主體是勞動(dòng)者，故排

6、除②；大學(xué)生紛紛另辟蹊徑自主創(chuàng)業(yè)，說明勞動(dòng)者要樹立自主擇業(yè)觀，故③符合題意；題意沒涉及依法維權(quán)的知識(shí)，故④不符合題意。故選B。2.此題考查勞動(dòng)和就業(yè)的相關(guān)知識(shí)，考查知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。就業(yè)是民生之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高具有重要作用。就業(yè)使得勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。因此，政府保就業(yè)，既有利于保障民生和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，也有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者自身的社會(huì)價(jià)值，故③④符合題意；①②兩項(xiàng)中的表述是政府保就業(yè)的措施而非目的，故不能入選。故選C。3.此題考查勞動(dòng)與就業(yè)的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力?？梢圆捎门懦?。高考

7、模式的改革與增加勞動(dòng)力供給無關(guān)，故③說法錯(cuò)誤；材料沒有涉及樹立正確的擇業(yè)觀問題，故④不符合題意；教育部發(fā)布的關(guān)于《普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》和《加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》中提出“全科覆蓋”、“不分文理”、“嚴(yán)格公示”等措施，這些措施符合我國高等教育及就業(yè)市場的客觀實(shí)際，可以調(diào)整勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，故①②符合題意。故選A。二、簡析題4.本題綜合考查解決就業(yè)問題的措施。設(shè)問要求運(yùn)用結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)，從政府、企業(yè)和勞動(dòng)者三個(gè)角度來談解決就業(yè)問題的措施，屬于措施類題型。從國家角度：可以從發(fā)展生產(chǎn)力、制定和實(shí)施正確的就業(yè)政策等方面組織

8、答案；從企業(yè)角度：可從企