蒙德里安簡介

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1、彼埃_蒙德里安彼埃_蒙德里安（PietCorneliesMondrian；1872年3月7日-1944年2月1日），荷蘭畫家，風(fēng)格派運(yùn)動(dòng)幕后藝術(shù)家和非具象繪畫的創(chuàng)始者之一，對(duì)后代的建筑、設(shè)計(jì)等影響很大。彼埃_蒙德里安(1872～1944年)生于荷蘭中部的阿麥斯福特，逝于紐約。他出身于一個(gè)嚴(yán)格信奉加爾文教的家庭，父親是位小學(xué)教員，要求兒子也從事教育。但最終，他的兒子還是拒絕了這一職業(yè)，并在兩個(gè)公共學(xué)校獲得了圖畫教學(xué)證書之后，進(jìn)了阿姆斯特丹美術(shù)學(xué)院，成為一名勤奮刻苦，頗受教師賞識(shí)的學(xué)生。然后，他經(jīng)歷了一個(gè)困難時(shí)期，畫的很多，賣掉的很少，靠在博

2、物館臨畫賣和繪制科技掛圖過活。他主要畫阿姆斯特丹周圍的風(fēng)景，并經(jīng)常重復(fù)一個(gè)題材。例如：他以同一角度多次重畫杜旺德里茲農(nóng)莊，他的顏色盡管以灰和暗綠為主，卻往往柔和秀美。他的畫風(fēng)爽直，筆法也非常肯定。1903年，他在荷蘭布拉拜特信奉天主教的農(nóng)民地區(qū)住了很長時(shí)間，這似乎給他的繪畫展開了新的前景。宗教問題使他著迷，他讀著“神智學(xué)協(xié)會(huì)”出版的書籍，并在幾年之后，成為它的會(huì)員。他愛畫孤立的村舍，淡紫色和灰色的神秘森林內(nèi)景。1908年夏，他到瓦爾申島東布爾的首次旅行徹底改變了他的畫風(fēng)，顏色有了光澤，淡紫色漸漸消失，從而使淺蘭色、白色、玫色、金黃色得以自

3、由馳騁(一系列的《沙丘》、《西卡拜爾之塔》1908～1911年)。一些朋友勸他前往巴黎，荷蘭畫家吉克爾把自己在蒙巴納斯的畫室借給了他。于是，蒙德里安于1911年底來到巴黎，他馬上受到立體派的影響，畫出作為本世紀(jì)繪畫中對(duì)確定主題進(jìn)行不斷抽象化的唯一組畫----著名的《樹》。在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前十五天，他回到荷蘭看望生病的父親。在阿姆斯特丹，他得知了開戰(zhàn)的壞消息。停戰(zhàn)之后，他才急迫地回到巴黎。在這四年半中，他住過東布爾、斯赫維寧根、阿姆斯特丹、拉蘭的小村鎮(zhèn)。他繼續(xù)探索抽象畫，并在1915年畫出一種橫、直線的節(jié)奏，預(yù)示著即將出現(xiàn)的新造型主義和

4、純?cè)煨团?。這時(shí)，他認(rèn)識(shí)了瑟奧_凡_杜斯堡，兩人一起創(chuàng)立了斯蒂爾雜志，于1917年10月出了創(chuàng)刊號(hào)。蒙德里安在該時(shí)期中寫作要多于繪畫，他在《斯蒂爾》上發(fā)表了一些長篇理論文章，其中有幾篇采用了對(duì)話的形式，其中一篇《自然現(xiàn)實(shí)與抽象現(xiàn)實(shí)》堪稱抽象藝術(shù)的基石。1919年初，蒙德里安回到巴黎，繼續(xù)就橫、直的新造型藝術(shù)主題進(jìn)行長期思考。在直至去世的二十五年中，這一工作從未停止。他畫的背景先為灰色，后為蘭色，從1922年起，固定為白色。構(gòu)圖經(jīng)常是稍有變動(dòng)的重復(fù)(1929到1932年間為正方形畫幅)。在顏色中，他偏愛紅色。他這一中心時(shí)期的某些作品含有紅色的

5、長方形，有時(shí)占著色面積的三分之二。他很少展出作品，只賣給極少的收藏家。謙遜地生活在一間以新造型主義原則布置和油漆的畫室里。他極少去宣傳自己，然而卻馳名世界。以幾何圖形為繪畫的基本元素。出生在荷蘭的阿姆爾弗特，曾在海牙、鹿特丹、羅倫、巴黎和倫敦等十多處地方居住作畫，晚年移居紐約，大幅度擴(kuò)展創(chuàng)作領(lǐng)域，對(duì)建筑、工藝和設(shè)計(jì)產(chǎn)生很大影響。蒙德里安是幾何抽象畫派的先驅(qū)，與德士堡等組織“風(fēng)格派”，提倡自己的藝術(shù)“新造型主義”。認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)根本脫離自然的外在形式，以表現(xiàn)抽象精神為目的，追求人與神統(tǒng)一的絕對(duì)境界，亦即今日我們熟知的“純粹抽象”。蒙德里安早年畫

6、過寫實(shí)的人物和風(fēng)景，后來逐漸把樹木的形態(tài)簡化成水平與垂直線的純粹抽象構(gòu)成，從內(nèi)省的深刻觀感與洞察里，創(chuàng)造普遍的現(xiàn)象秩序與均衡之美。他崇拜直線美，主張透過直角可以靜觀萬物內(nèi)部的安寧。啟蒙青少年時(shí)期（1880年～1892年）蒙德里安生于荷蘭中部的阿麥斯福特，父親是一位清教徒和熱衷美術(shù)的小學(xué)校長，環(huán)境條件使蒙德里安從小就能接觸美術(shù)，而宗教對(duì)蒙德里安來說更是他的啟發(fā)、轉(zhuǎn)變風(fēng)格的關(guān)鍵。八歲時(shí)蒙德里安立志要當(dāng)畫家，但是家人認(rèn)為藝術(shù)家是一項(xiàng)不穩(wěn)定的工作，蒙德里安與父母多次商量之后，他承諾要取得美術(shù)教師資格養(yǎng)家糊口，這才讓蒙德里安的父母答應(yīng)讓他學(xué)習(xí)繪畫。

7、但是蒙德里安擁有教師資格之后，卻未曾在教育界服務(wù)過。在17歲取得小學(xué)教師資格之前，蒙德里安是在他的叔父福爾茲_蒙德里安的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)繪畫。福爾茲是一位海牙畫派的畫家，因此蒙德里安得到寫實(shí)浪漫的真?zhèn)?。阿姆斯特丹時(shí)期（1907年～1912年）1892年蒙德里安進(jìn)入阿姆斯特丹的國立藝術(shù)學(xué)院，正式接受學(xué)院派的訓(xùn)練，也奠定了他深厚的寫實(shí)能力。風(fēng)景畫是蒙德里安初期的繪畫主題，此時(shí)的作品仍舊彌漫著十七世紀(jì)荷蘭繪畫的風(fēng)格與精神，受到了印象主義、象征主義和表現(xiàn)主義的影響漸漸脫離了海牙畫派的表面形式。1903年蒙德里安以“靜物”（StillLife）獲得藝術(shù)家

8、會(huì)的肯定，堅(jiān)定他將繪畫當(dāng)作終生職業(yè)意念。在他的作品中可以看見嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖和豪放生動(dòng)的筆觸，兼具現(xiàn)代與古典的優(yōu)點(diǎn)，在同輩畫家中已漸漸豎立自己的風(fēng)格。1909年蒙德里安經(jīng)歷了自己的宗教革命，他加入了